哈尔滨工业大学
学校简介哈尔滨工业大学，简称哈工大
Harbin Institute of Technology (HIT)
哈尔滨工业大学是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，创建于1920年。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪
50年代，哈工大是我国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校；1999年被确定为国家“985工程”重点建设的9所大学之一。
哈尔滨工业大学深圳研究生院是经教育部批准，由哈尔滨工业大学与深圳市政府合作创办的以培养研究生层次人才为主的办学实体，是深圳大学城引进的三家高校之一。深圳研究生院的建立使哈尔滨工业大学实现了“哈尔滨”、“威海”、“深圳”三个校区的战略格局。
经过89年的建设，哈工大现已发展成为一所理工为主，理、工、管、文、经、法结合，在国际上享有一定声誉的研究型全国著名重点大学。哈工大的学科建设以航天特色为主，突出通用性为准则，充分发挥学科交叉、融合的优势，形成了由重点学科、新兴学科和支撑学科构成的较为完善的学科体系。学校以学科划分为21个学院(系)，设有66个本科招生专业、143个硕士学位点、81个博士学位点、18个博士后流动站、9个国家一级重点学科，6个国家二级重点学科（国家重点学科总数40个），8个国家重点实验室、22个省（部）级重点实验室。哈工大还创办了深圳研究生院、威海校区，建立了科学技术研究院和工业技术研究院，现在哈工大已经形成了“一校三区”的办学格局。
学校现有普通高等教育全日制学生39,334人，其中本科生25,035人、硕士生8,433、博士生4,387人。学校具有一支锐意进取、业务精良和作风过硬的师资队伍，他们教书育人，科研攻关，硕果累累。学校有专任教师2,948人，有教授809人，副教授1141人，其中工程院院士、科学院院士23人（含双院士2人），国家教学名师4人，教育部创新团队6个，“长江学者”28人，有博士生导师720人。他们中许多人是国内外知名的专家与学者，有几十人担任国家高科技领域的首席专家或专家组组长。2005年学校科研经费总额达10.7亿元，在科研规模、水平和经费上均居全国重点高校前列。学校取得了一批国内领先、接近或达到世界先进水平的科研成果。在国家“863”高科技工作10周年总结评估中，哈工大综合评价居全国高校第二位。
哈工大历史上就是一所国际化、开放性的学校，曾以俄式、日式模式办学。改革开放后哈工大的国际影响更为深广，并与美、英、法、德、日、俄等24个国家和地区的126所高等院校和企业建立了校际合作关系，联合培养研究生、主办学术会议和进行科研合作。哈工大还是国际宇航大学（ISU）在亚洲唯一的一所常设分校。
建校89年来，哈工大以她悠久的办学历史、优良的办学传统和深厚的文化底蕴，为国家培养出了10余万优秀毕业生。在他们当中，有党和国家的领导人李长春、王兆国、宋健、叶选平、邹家华等；也有共和国将军李继耐、胡世祥、李元正等；在中国的高等院校中，有百余位大学校长和80余位两院院士毕业于哈工大。也正由此，哈工大在社会上有着“学在哈工大”的美誉，多年来吸引着全国各地的优秀学子到这里深造，放飞着理想和希望。如今哈工大人也在与时俱进、不断开拓，在创建世界一流大学的道路上不断抒写着新的壮丽诗篇。
哈尔滨工业大学包括三个校区，哈尔滨和威海本科校区，以及深圳研究生院校区
哈尔滨工业大学（威海）
哈尔滨工业大学（威海）是有着89年发展历史的全国著名重点高校哈尔滨工业大学校区之一，是哈尔滨工业大学拓展办学空间，与地方共建的教育创新成果。学校创建于1985年，前校名为哈尔滨工业大学威海分校。1996年，经原国家教委批准，哈尔滨工业大学汽车工程学院从哈尔滨搬迁至威海，与威海分校合并。2002年，学校正式更名为哈尔滨工业大学（威海）。
哈尔滨工业大学（威海）坐落于胶东半岛美丽的海滨城市——威海。这里风光秀美，四季分明，交通便利，经济繁荣，是我国对外开发的沿海港口城市之一，是最适宜人类居住和创业的地方。哈尔滨工业大学（威海）校园依山傍海，环境幽雅，集生态化、艺术化于一体，现代化设施齐全，占地155.5公顷，现有建筑面积38.3万平方米，是一所充满生机活力的花园式大学，是理想的治学之所。进入新世纪以来，哈尔滨工业大学（威海）开始了自己的跨越式发展，各方面工作取得了喜人的成绩。作为哈尔滨工业大学的重要组成部分，学校秉承哈尔滨工业大学的优良传统和精神，在办学理念、学科建设、人才培养等方面体现了哈工大特色。学校坚持以理工为主、理工管文相结合的多科性学科特点，现有工学、理学、经济学、管理学、文学等五个学科门类，共计36个专业。形成了研究生与本科生，普通教育与成人教育以及留学生教育相结合的多层次多种形式的教育体系。目前学校普通全日制在校生达万人。
学校学科规划坚持发挥哈工大优势，适应国防、区域需要，形成学科和专业互补，营造品牌特色的发展思路，现设有汽车工程学院、信息科学与工程学院、人文与管理学院、计算机科学与技术学院、外国语学院、海洋学院、材料科学与工程学院、软件学院、数学系、光电科学系等10个院（系），以及体育教学部、艺术教学部、成人教育学院(远程教育学院)、语言培训中心等教学机构；建立了百余个实验室和工程技术中心，建有国际微电子研究中心、能源与环境研究所、机器人研究所等36个科研机构。
学校师资队伍建设坚持高起点、高水平的原则，充分依托哈尔滨工业大学的学科优势和人才资源，有一批学识渊博、经验丰富的老专家和年富力强的中青年教师从哈尔滨来到威海校区干事创业，他们和从国内外引进的其他高水平学者一起活跃在教学科研第一线，形成了一支锐意进取、业务精良、老中青结合梯队合理的师资队伍。学校现有教职工700余人，专职教师500余人，专职教师中具有正、副高级职称的占42％，部分学院80%的教师具有海外留学经历。
哈尔滨工业大学（威海）秉承了哈尔滨工业大学“规格严格、功夫到家”的治学风范，重视学生基础知识的掌握、创新能力的培养和综合素质的提高，形成了优良的校风和学风。学校遵循“以人为本”的管理理念，积极探索学生“创新教育”、“自我教育”的途径，在人才培养方面取得了优良成绩。学生在“‘挑战杯’全国大学生课外学术科技作品竞赛”、“中国大学生汽车知识大赛”、“全国大学生机械设计大赛”、“‘CCTV杯’全国英语演讲大赛”等多次活动中连连获奖，显示了哈工大（威海）学子的实力。毕业生倍受用人单位青睐，有万余名毕业生工作在全国各条战线上。
学校科学研究工作采用民用科研与国防科研并举的方针，鼓励教师积极开展科研工作，使新一代学科带头人和学术骨干脱颖而出，学术梯队日趋完善，科研水平大幅提高，在汽车技术、电子对抗、集成电路、对等网络、新材料、海洋工程等领域取得重大突破，填补了国内空白。被SCI、EI、ISTP检索收录的高水平学术论文增长迅猛。学校充分利用地处沿海开放地区的优势，加强产学研合作，积极与企业进行科技协作，为地方的经济建设和文化建设做出了贡献。
哈尔滨工业大学（威海）坚持对外开放，重视学术和文化技术交流，现已与美国、德国、加拿大、日本、韩国等国家和地区的院校建立了校际合作和交流关系。
2004年6月，哈尔滨工业大学（威海）第四次党代会确定了学校远期和近期发展目标，为学校的发展进一步指明了方向。目前，学校将按照“加强共建、提升内涵、盘活资源、科学发展”的发展方针，既秉承哈尔滨工业大学的学科优势，又结合地方需要，努力发展特色专业。在进一步提高本科办学质量的同时，大力发展研究生教育，努力培养高层次、高素质人才。
哈尔滨工业大学（威海）将紧紧跟随哈尔滨工业大学的发展步伐，努力探索，不断进取，齐心协力，奋勇拼搏，为创建世界一流大学的远大目标而努力奋斗．
哈工大深圳研究生院
“哈工大深圳校区”占地约17公顷，总建筑面积72000平方米。其中,学生公寓、食堂、活动中心及配套建筑22000平方米,教学楼、行政办公、科研楼和会议中心共计50000平方米。
按照深圳市对大学城的发展规划，根据哈尔滨工业大学和深圳市政府的办学协议，深圳研究生院远期发展规模为在校生3000人，其中全日制研究生2200人,非全日制研究生800人,研究生院还根据国际化办学的需要，通过各种渠道招收专业留学生。
深圳研究生院的建设发展定位是以“大哈工大”的概念为指导,在学校的整体发展战略的指导下,把深圳研究生院建设成研究型、开放式、国际化的创新人才培养和前沿应用科学研究的基地。
哈工大深圳研究生院致力于为深圳及珠三角地区的产业升级提供人才和技术支持，依托校本部的学科优势和基础，面向深圳市的经济环境和市场需求，面对国际前沿学科与新兴学科方向进行学科规划与建设。目前研究生院设立八个学科部，即计算机科学与技术学科部、电子与信息工程学科部、材料科学与工程学科部、机械工程与自动化学科部、自动控制与机电工程学科部、城市与土木工程学科部、经济管理学科部、基础科学学科部。
各学科部由在学科方向各具特色的研究中心和实验室组成。目前已建成30余个研究中心和若干个国家级和省市级的重点实验室。此外，还有与国际著名大学和研究机构合作建立的多所联合实验室。
研究生院办学的总体思路是: 以特色求生存、以创新求发展、以贡献求支持。遵循“规格严格，功夫到家”的办学传统, 以求实勤奋、勇于开拓的新深圳精神积极探索新的办学模式和机制, 为国家以及深圳地区的经济、文化、教育事业做出哈工大人的应有贡献而努力奋斗。
国家定位哈工大是我国最早开展研究生培养工作的高校之一。哈工大研究生院在1995年首次全国研究生院评估中，是受到表彰的十所研究生院之一，并于1999年荣获“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”称号。到目前，该校硕士、博士研究生在校人数已达到一万余人。
国家对著名大学的定位-- 985工程重点共建协议对各大学的定位及合同拨款额：
1、“世界一流大学”
北京大学18亿 （教育部拨款）
清华大学18亿 （教育部拨款）
2、“国内一流、国际知名高水平大学”
南京大学12亿 （6亿+6亿）（教育部拨款+省拨款）1999年7月26日
复旦大学12亿 （6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款）1999年7月27日
上海交通大学12亿 （6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款）1999年7月27日
浙江大学14亿 （7亿+7亿）（教育部拨款+省拨款）1999年11月8日
中国科学技术大学9亿（3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+中科院拨款+省拨款）1999年7月25日
西安交通大学9亿 （6亿+3亿）（教育部拨款+省拨款）1999年9月11日
哈尔滨工业大学 10亿（3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+省拨款） 1999年11月14日
以上9所首批进入985工程重点建设的著名大学即北大、清华、中科大、南大、复旦、上交、浙大、西交、哈工大公认为我国最顶尖的大学。不过由于哈工大在中国航天领域的突出贡献，国家要求哈工大以建设世界一流大学为目标。
学校标志哈工大精神：
铭记责任，竭诚奉献的爱国精神；
求真务实，崇尚科学的求是精神；
海纳百川，协作攻关的团结精神；
自强不息，开拓创新的奋进精神。
“哈工大精神”的表述是在该校原党委副书记顾寅生同志关于“哈工大精神”论述的基础上凝练而成。
铭记责任，竭诚奉献的爱国精神。国家的战略需要、党和政府的支持和哈工大肩负的重任，使哈工大把学校的发展同国家的命运紧密联系在一起，铸就了哈工大“铭记责任，竭诚奉献的爱国精神”。
20世纪50年代前期，国家工业化建设和学习苏联的战略需要，党和政府的大力支持，使哈工大很快完成了改造与扩建，发展成为一所为祖国社会主义建设服务的多学科性的工业大学；20世纪六、七十年代，由于加强国防现代化建设的需要，哈工大及时进行了专业调整，由多学科性的工业大学转变为主要为国防建设服务，军民结合，以攻克尖端科学技术为己任的现代化科技大学；改革开放之后，为适应科教兴国的战略需要，哈工大努力争取进入国家“211工程”和“985工程”，把学校的发展同国家的现代化建设，实现中华民族的伟大复兴紧紧相连。
求真务实，崇尚科学的求是精神。哈工大办学传统、特色和长期的教学实践，培养了哈工大人“求真务实，崇尚科学的求是精神”。
哈工大历史上即采用俄式办学，在教学方面上有着严格要求的传统。后经李昌等校领导倡导，不仅要对学生要求严格、而且还要求培养的功夫一定要到家，于是“规格严格，功夫到家”日益深入人心，成为人们的自觉行为，并逐渐渗透到学生培养的各环节中。哈工大的求是精神还表现在：面向国民经济主战场，根据国家建设的急需建设专业；重视实践性教学环节，加强学生工程能力和分析问题、解决问题能力的训练；科研选题密切联系实际，开展产学研合作。
海纳百川，协作攻关的团结精神。在学校的发展过程中，学校领导求贤若渴，唯才是举，广纳贤才；在长期的教学、科研实践中，发挥多学科优势，大力协作、联合攻关，逐渐形成了哈工大“海纳百川，协作攻关的团结精神”。
从1950年，哈工大只有教师144人，其中中国籍教师仅24人，发展到1957年的800壮士，再到第二代、第三代八百壮士的成长，都体现了学校爱惜人才，尊重人才，不拘一格使用人才的传统；由于哈工大始终以工科为主，故以组织多学科联合攻关，完成重大工程项目见长；在长期的实践中，培养、锻炼了哈工大人大力协作、联合攻关的团结精神。
自强不息，开拓创新的奋进精神。哈工大人的社会责任感和历史使命感，使哈工大充满创新活力，在不断为现代化建设做出贡献的过程中，铸就了哈工大“自强不息，开拓创新的奋进精神”。
解放以后，党和政府对哈工大的重视和支持，使哈工大人不敢懈怠；20世纪50年代，在为国家高等教育事业和工业化建设做出贡献的过程中，哈工大在新中国的教育史上写下了浓重一笔；改革开放时期，哈工大人不甘落后，解放思想，转变观念，抓住机遇，乘势而上，使哈工大在不断创新中发展，进一步弘扬了自强不息，开拓创新的奋进精神。
校训：
规格严格，功夫到家
“规格严格，功夫到家”是20世纪50年代由时任校长的李昌等领导同志归纳概括而成。 “规格严格，功夫到家”体现了过程管理与目标管理相结合的思想。“规格严格”有两层意思：首先要有“规格”，其次要“严格”遵守。功夫到家也有两层意思：一是要肯下“功夫”，二是功夫要下到点子上，下到程度。“规格严格”与“功夫到家”，二者是辩证的统一。只有“规格严格”，“功夫到家”才有明确的目标与要求；只有“功夫到家”，“规格严格”的实现才有可靠的保证。受惠于“规格严格，功夫到家”的办学传统，哈工大由小到大，由弱变强。随着时代的发展，“规格严格，功夫到家”将不断补充其崭新的内涵。
校徽：
哈尔滨工业大学校徽是由“展开的书、英文字母、数字、美丽的建筑和环绕的齿轮”所组成。
展开的书：形如鸟的双翼，寓意哈工大人永远飞翔在知识的世界，不懈地探求真理；
英文字母HIT：哈工大英文全称“Harbin Institute of Technology”的缩写，寓意哈工大国际化、开放式的办学理念；
数字1920：哈工大的建校时间，彰显哈工大积淀深厚的悠久历史；
美丽的建筑：造型独特、气势恢宏、中心对称、细部收敛的俄式风格的学校主楼图案，寓意哈工大严谨、求实的作风和追求卓越的信念；
环绕的齿轮：环形而放射形状，象征知识和科技的力量，代表哈工大的理工特色，寓意哈工大不断向社会输送知识和优秀人才。
校徽似东升旭日，表现了哈尔滨工业大学自1920年建校起就是一所探求真理，服务社会，追求卓越的开放式大学。
校歌：
《哈工大之歌》由我校知名校友、原文化部部长、现全国政协常委刘忠德作词；全国政协委员，中央歌剧院院长刘锡津作曲。
校园环境哈尔滨校区
学校位于哈尔滨市中心，占地343公顷，建筑面积150万平方米。教学、科研和生活设施完善。
学校图书馆拥有三座馆舍建筑，总面积达49442平方米，其中，哈尔滨校区41600平方米；阅览座位5882个，其中哈尔滨校区4200个；图书总藏量达238.54万册。学校拥有电子资源数据库40种，其中电子图书66万种，电子期刊18470种，国内外会议论文34万篇，德温特专利文献4千万件，国内外学位论文15万篇。
目前，学校体育场馆总面积为148674平方米，其中，哈尔滨校区120068平方米；全校生均运动场面积为3.38平方米。哈尔滨校区现拥有体育馆2座，标准塑胶跑道田径场2个，三合土田径场1个，篮球场28个，排球场14个，足球场标准场地2个，小足球场3个，网球场11个，乒乓球台60个，羽毛球场33块，健美操房3个，器械健美房3个，拳击房1个，武术房2个，单双杠场地3个，冬季冰上教学冰场2块。
威海校区
哈尔滨工业大学（威海）坐落于胶东半岛美丽的海滨城市——威海。威海素有“东方夏威夷”之美称。是“国家园林城市”、“国家环保模范城”，曾两度荣获“国际迪拜改善居住环境最佳范例”，荣获2003年度“联合国人居奖”，是最适宜人类居住和创业的城市。哈尔滨工业大学（威海）校园依山傍海，环境幽雅，集生态化、艺术化于一体，现代化设施齐全，占地155.5公顷，现有建筑面积38.3万平方米，是一所充满生机活力的花园式大学，是理想的治学之所。
深圳研究生院
“哈工大深圳校区”占地约17公顷，总建筑面积72000平方米。其中,学生公寓、食堂、活动中心及配套建筑22000平方米,教学楼、行政办公、科研楼和会议中心共计50000平方米。
按照深圳市对大学城的发展规划，根据哈尔滨工业大学和深圳市政府的办学协议，深圳研究生院远期发展规模为在校生3000人，其中全日制研究生2200人,非全日制研究生800人,研究生院还根据国际化办学的需要，通过各种渠道招收专业留学生。
哈工大深圳研究生院致力于为深圳及珠三角地区的产业升级提供人才和技术支持，依托校本部的学科优势和基础，面向深圳市的经济环境和市场需求，面对国际前沿学科与新兴学科方向进行学科规划与建设。目前研究生院设立八个学科部，即计算机科学与技术学科部、电子与信息工程学科部、材料科学与工程学科部、机械工程与自动化学科部、自动控制与机电工程学科部、城市与土木工程学科部、经济管理学科部、基础科学学科部。
组织结构学校具有一支锐意进取、业务精良和作风过硬的师资队伍，学校有专任教师2,948人，有教授809人，副教授1141人，其中中国工程院院士、中国科学院院士23人（含双院士2人），国家教学名师4人，教育部创新团队6个，“长江学者”20人，有博士生导师636人。他们中许多人是国内外知名的专家与学者，有几十人担任国家高科技领域的首席专家或专家组组长。有的担任国务院学位委员会委员和学科评议组成员，或担任国内各级学会领导职务。 2004年科研经费总额超过9亿元，2005年学校科研经费总额达10.7亿元，2006年科研经费总额达11.13亿元，2007年科研经费总额达13.32亿，连续三年科研经费总额在全国高校中位于三甲之列，其中2006－2007科研经费位居全国第二。学校取得了一批国内领先、接近或达到世界先进水平的科研成果。在国家“863”高科技工作10周年总结评估中，哈工大综合评价居全国高校第二位。在2006年度国家科学技术奖励大会上，哈工大有7项科研成果获国家科学技术奖，其中超精密光电仪器工程研究所创新团队经过长期刻苦攻关完成的“超精密特种形状测量技术与装置”获得代表我国发明创造最高水平的奖项——国 家技术发明奖一等奖。胡锦涛总书记亲自向团队带头人谭久彬教授颁发了国家技术发明奖一等奖证书。目前，学校正在充分发挥学科群的综合优势，努力工作，争取在若干领域中取得一批国际有影响、对国家有重大贡献的高水平科技成果。 2007年哈工大共承担各类科研项目2618项，科研总经费达13.32亿元，仅次于清华位居第二。其中，国防科研经费6.9亿，民品科研经费5.42亿，基础科研经费1亿元。今年共获各种科技成果奖项64项，其中国家科学技术奖6项，省部级奖34项,其他奖24项。 科技论文数量持续增长，EI全国排名保持全国高校第四、SCI第十二、ISTP上升到第二，SCI论文总数首次突破1000篇，国际论文总数（指SCI、EI、ISTP论文总和）4756篇。 占地近100公顷的哈工大高新技术园区于1992年成立，十年来相继完成工业基地、科技市场等项目的建设，发展势头良好，贡献突出，得到国家和省、市政府的高度评价和全力支持。 国家首批15个大学科技园之一，被誉为“北方硅谷”的哈工大科技园于2000年11月正式挂牌。“十五”期间将在58.6公顷土地上建成一百万平方米大型园区，成为高科技成果孵化和转化的重要基地。 现在哈工大各类在校学生总数55,550人。现有普通高等教育全日制学生39,334人，其中本科生25,035人、硕士生8,433、博士生4,387人。在建国前二十九年中，共培养学生三千五百多人，毕业生遍布亚、欧、美、大洋洲等世界各地。建国后五十余年来，共为国家培养了10万余名学生。“规格严格、功夫到家”是学校的治学传统，培养出的毕业生以基础理论扎实、动手和实践能力强、综合素质高受到用人单位的广泛欢迎。
国际交流哈工大已与美、英、法、德、日、韩、俄等36个国家和地区的350所高等院校和企业建立了校际合作关系，联合培养研究生、主办学术会议和进行科研合作。学校被选为国际宇航大学（ISU）在亚洲唯一的一所常设分校，表明学校的国际合作与交流工作步入了一个新阶段。
专业设置学校现有78个本科专业，147个硕士学位点，81个博士学位点，20个博士后流动站，15个国家重点学科，23个国防科工委重点学科，27个省部级重点专业。
■国家重点学科
一级学科（9个）：
力学机械工程
仪器科学与技术材料科学与工程
动力工程及工程热物理控制科学与工程
计算机科学与技术土木工程
管理科学与工程
二级学科（6个）：
光学电机与电器
物理电子学通信与信息系统
飞行器设计环境工程
■国防科工委重点学科(23个) ：
基础数学光学
一般力学与力学基础工程力学
机械制造及其自动化 机械电子工程
机械设计及理论 精密仪器及机械
测试计量技术及仪器 材料物理与化学
材料学 材料加工工程
动力机械及工程 电机与电器
物理电子学 通信与信息系统
控制理论与控制工程导航、制导与控制
计算机系统结构 计算机应用技术
飞行器设计 环境工程
航天热物理
■黑龙江省重点学科(20个) ：
科学技术哲学 生物化学与分子生物学
机械电子工程 热能工程
物理电子学 计算机系统结构
管理科学与工程 基础数学
一般力学与力学基础 光学工程
动力机械及工程 微电子学与固体电子学
应用化学 技术经济及管理
应用数学 工程力学
精密仪器及机械 电机与电器
通信与信息系统 飞行器设计
■山东省重点学科(4个)
车辆工程 计算数学
材料加工工程 计算机应用技术
校史简介1920年，哈工大建校，校名为“哈尔滨中俄工业学校”。
哈尔滨工业大学的创建，与帝俄在中国建设中东铁路（抗日战争胜利后，改称“中长铁路”）有直接关系，建校的宗旨是为中东铁路培养工程技术人才，学校按俄国的教育模式办学。
1920年10月17日，学校举行开学典礼。
当时设铁路建设和电气机械工程两个科。首届三个班共招收103名学生，实行学分制，学制四年，一律用俄语教学。
直至一九三五年，日本用物资换取了中东铁路苏联一方的产权，学校的教学活动开始向日本教育模式过渡。
1922年4月2日，学校改名“中俄工业大学校”。
学校由四年改为五年，原设铁路建设和电气机械工程两个科分别改为铁路建筑系和机电工程系。毕业生经考试委员会答辩合格，授予工程师称号。
1924年10月，哈尔滨中俄工业大学校有了首届毕业生。
这一年，铁路建筑系22名毕业生都顺利毕业，获得了工程师称号。次年，机电工程系有了第一期毕业生，共25人，获得工程师称号。
1928年2月4日，学校校名改为“东省特区工业大学校”。
学校隶属关系在这一年发生了变化，改由中华民国东省特区领导，校名改为东省特区工业大学校，东省特区行政长官张寰湘将军担任校理事会主席，东北政府国民教育部总长刘哲任校长，为学校历史上第一位中国校长。
1928年10月20日，学校校名正式定名为“哈尔滨工业大学”。
学校正式定名为哈尔滨工业大学后，由中苏双方共同管理，双方按对等原则，共同派人组成理事会，双方各派5名代表。中方由张学良将军任校理事会主席。法政学院和商学院此时同时并入哈尔滨工业大学。
1931年，哈尔滨工业大学开始招收研究生。
1932年，教师队伍大变动。
伪满洲国政府从中东铁路聘请26名工程师来校任教和充任领导工作；同时将12名苏俄教授和教员解聘。新组织起来的教师队伍，对教学工作不够熟悉，影响了正常的教学活动。从这一年起，学校经费开始锐减。
1933年，哈尔滨工业大学首届中国籍研究生毕业。
此批毕业中国籍研究生共有3人，分别为机电工程系的任栋梁，建筑工程系的王竹亭、夏树森。
1935年，学校完全被日本人接管。
随着日本帝国主义入侵东北，哈尔滨工业大学也不断被日本人所控制，1935年学校完全被日本人接管，随后不久改用日语授课，建立了电机、机械、化学、采矿、建筑、冶金等六个系，指定招收中、日籍学生。
1936年1月1日 ，学校改名为“国立哈尔滨高等工业学校”。
自更名后不久，学校完全转入按日本方式办学阶段。日本人铃木正雄任校长，直至1945年8月离任。
1938年1月1日 起，学校改名为哈尔滨工业大学。
从此，哈尔滨工业大学的校名就一直沿用至今。至此，按俄式办学的哈工大共培养毕业生1267 人，其中中国学生382人，苏联及波兰学生885人，这些毕业生分布在中国大陆、台湾、香港以及苏联、澳大利亚、波兰、美国、加拿大、新西兰和巴西等世界各地。他们普遍地接受了西方早年的学制教育，获得了当时欧洲先进的科学技术知识。其毕业文凭得到苏联等欧洲国家的承认。解放前的30年，哈工大培养了许多在科技教育界享有声望的学者，也有的成为社会活动家。
1945年，学校进入中长铁路管理时期。
抗日战争胜利后，哈工大由中苏两国政府共同管理，有中长铁路局领导。这时的办学宗旨是为中长铁路培养工程技术人员，学制5年，一律用俄语上课，到1950年新中国接管前，设有土木建筑、电气机械、工程经济、采矿、化工和东方经济等系及预科。这段时期哈工大不仅医治了战争创伤，而且有所发展，积累了一定的办学经验，为新中国接办、改造和发展哈工大打下了一定的基础。
1949年，哈工大开始从全国招收研究生。
哈尔滨工业大学是国内最早培养研究生的院校之一。
1950年6月7日，哈工大被中国政府正式接管，此后得到国家大力支持。
1950年6月7日，中共中央电告东北局：“中长铁路已决定将哈工大交给中国政府管理”。并指示哈工大“应着重招收国内各大学理工学院的讲师、助教和研究生。主要学俄文，两年毕业即分配到各大学任教”。这是哈工大回到新中国怀抱并进入全面改造和扩建阶段的重要标志。后来，学校决定6月7日为哈工大建校纪念日。
为了办好哈工大，解放后，一批年富力强，富有经验的领导干部被派到哈工大担任领导工作；一批学术造诣高深的教授被招聘或被抽调到哈工大，成为办学中坚力量；67位苏联专家和3位捷克专家先后被聘请到哈工大，帮助学校建设国家急需的专业、培养教师和学生；一批先进的仪器设备从苏联运回，使哈工大的实验室和实习工厂一跃居于全国最前列……在国家的重点支持下，哈工大经过改造和扩建，获得了很大发展。
从此，哈工大在中央有关部委的领导下，一直受到国家的重点支持。
1951年，哈工大被国家确定为我国高等教育学习苏联的两所院校之一。
两所学校的另所学校为中国人民大学。哈尔滨工业大学成为学习苏联先进经验，为国内各高校培养优秀人才的基地，并以“工程师摇篮而饮誉全国。
在办学、治学、求学实践中，哈工大的优良传统“规格严格，功夫到家”逐步形成。初期是贯穿在日常教学工作的每一个环节，现已形成体现在教学、科研、思想政治工作、行政管理等方面工作中的哈工大精神。
1951年，刘少奇同志在教育部党组《关于哈尔滨工业大学改进计划的报告》上批示，“办好这样一个大学，很有必要”，“改进计划”确定了哈工大的办学方针和任务是：“仿效苏联工业大学的办法，培养重工业部门的工程师和国内大学的理工科师资”。从此，哈工大成为我国高等教育学习苏联的两所院校之一。1951年7月至1956年6月，哈尔滨工业大学校先后举行了5次教学方法及科学技术报告会，并受高教部委托举行两次全国机电专业会议，每次都有数十所兄弟院校参加，哈工大成为全国高校学习苏联教育经验的窗口。
1954年，哈尔滨工业大学成为首批全国重点大学。
1954年3月，高教部召开哈工大问题座谈会，会议形成《关于哈工大几项问题的决定》草案，高教部副部长杨秀峰同志说：“哈工大已基本改造成为采用苏联先进教学制度的新型大学，这一点应该肯定。哈工大是起了旗帜作用的，全国高校是都承认的。”1954年10月高教部第一批确定6所高校为全国重点大学，哈工大成为京外唯一一所重点大学。为适应国民经济恢复和发展的需要，学校专业设置逐年增加。1957年，已发展到7个系23个专业，基本上建设成为学习苏联教学制度的新型多科性工业大学。
1958年9月，哈尔滨工业大学进行专业调整。
当时任中共中央总书记的邓小平同志来校视察，根据小平同志“哈工大要搞尖端”的指示和当时形势发展的需要，哈工大专业设置进行了重大调整，调出一些民用专业，到1962年已基本完成由民到军地转变，形成门类齐全，学科互相配套的专业体系，成为为国防科技及国民经济建设服务的多科性大学。
1960年，哈尔滨工业大学为国民经济服务的方针显出重大成效。
哈尔滨工业大学在技术革新，技术革命运动中与哈尔滨市107个工厂协作，完成460多个机械化自动化项目，体现了教育科技为国民经济服务的方针。哈尔滨市委书记任仲夷赞扬说：“厂校协作红旗飘，满城都说工大好”。
1966年，哈尔滨工业大学开始受到文化大革命的波及。
文化大革命，使哈工大正常教学科研秩序受到严重的破坏。
1970年，根据上级指示，哈工大少数人员与绝大部分物资南迁重庆，与哈军工二系合并成立重庆工业大学；留哈部分与黑龙江工学院、哈尔滨电工学院合并组成新的哈尔滨工业大学。1973年8月国务院、中央军委决定重庆工大北返，恢复原哈工大。几经折腾，学校遭到严重破坏。
1977年，恢复本科生招生。
1978年，恢复研究生招生。
1982年，开始招收博士研究生。
党的十一届三中全会以后，经过拨乱反正，解放思想，哈工大很快恢复了元气，教学科研的各项工作逐步步入正轨，特别是九十年代以来，沐浴着改革开放的春风，哈工大进入了历史上的第二个“黄金时代”。
1984年，哈尔滨工业大学再一次被列为全国重点建设的十五所院校之一。
同年，哈尔滨工业大学成为全国首批试办研究生院的22所院校之一，标志着哈工大研究生教育进入了新的发展阶段。这是哈工大发展史上的一个重要的里程碑。
1992年，哈尔滨工业大学创办哈工大高新技术园区。
哈尔滨工业大学在实践中探索出一条“一校办区，一区补校，校区结合，一校两制”新的办学模式。
1996年，哈尔滨工业大学成为首批进入“211工程”建设的院校之一。
1999年11月，哈尔滨工业大学又成为国家按照世界知名的高水平大学目标重点建设的9所高校之一。
创建一流大学，关键在于造就一大批一流的大师和学者。哈工大历来十分重视师资队伍的建设，不拘一格地选拔和培养拔尖人才。哈工大第一代、第二代“八百壮士”为学校的发展和建设立下了丰功伟绩，其中许多人已成为国内外知名的专家和学者。在改革开放的新形势下，面临市场经济的严重冲击，哈工大领导坚持把师资队伍建设放在首位，强化政策导向，狠抓措施落实，使新一代的“八百壮士”脱颖而出，已成为创建世界知名高水平大学的排头兵。
进入国家重点建设的九所大学行列，对哈尔滨工业大学来说是及时难得的历史机遇，也是艰巨的任务和严峻的挑战。2000年，哈工大与同根同源的哈尔滨建筑大学合并，组建成新的哈工大。
历任领导■ 校长
阿·阿·摄罗阔夫（俄）（1920～1925）
勒·阿·乌斯特鲁洛夫（俄）（1925～1928）
张寰湘（兼）（1928．8～1928．10）
刘哲（1928．3～1928．8；1928．10～1933．6）
刘梦庚（1933～1935）
王宇清（1935～1937）
铃木正雄（日）（1937～1945）
茹拉夫列夫（苏联）（1945．8）
阿·波·奥哲夫（苏联）（1945．11）
谢德和（苏联）（1947．9）
冯仲云（1945～1951）
陈康白（1951～1953）
李昌（1953～1964）
高铁（1965～1977）
刘德本（1978～1980）
黄文虎（1983～1985）
杨士勤（1985～2002）
王树国（2002～至今）
■党委书记
陈康白（1951～1953）
李昌（1953～1964）
李瑞（1977～1983）
李东光（1983～1985）
姜以宏（1985～1992）
吴林（1992～1998）
李生（1998～2004）
郭大成（2004～2007）
王树权(2008~至今)
重点实验室■国家重点实验室
先进焊接与连接国家重点实验室机器人技术与系统国家重点实验室
城市水资源与水环境国家重点实验室
■国防科技重点实验室
精密热加工国防科技重点实验室 可调谐（气体）激光国防科技重点实验室
特种环境复合材料技术国防科技重点实验室 空间环境材料行为及评价技术国防科技重点实验室
■国家工程重点实验室
燃煤污染物减排国家工程实验室
■省、部级重点研究（院、所、中心）、实验室
微系统与微结构制造教育部重点实验室
语言语音教育部——微软重点实验室
建筑节能建设部重点实验室
城市道路与交通建设部重点实验室
水资源利用与环境污染控制建设部重点实验室
结构与抗震减震建设部重点实验室
建筑业信息管理建设部重点实验室
寒冷地区混凝土工程病害与防治建设部重点实验室
宇航空间机构及控制技术国防重点学科实验室
卫星激光通信技术国防重点学科实验室
深空探测着陆与返回控制技术国防重点学科实验室
微小型航天器技术国防重点学科实验室
机器人技术黑龙江省重点实验室
发动机汽体动力黑龙江省重点实验室
精密测量技术与仪器工程黑龙江省重点实验室
超精加工与特种加工黑龙江省重点实验室
飞行器先进技术黑龙江省重点实验室
空间材料与环境工程黑龙江省重点实验室
水的深度处理与资源化利用黑龙江省重点实验室
臭氧应用技术与设备开发黑龙江省重点实验室
金属基复合材料黑龙江省重点实验室
环境生物技术黑龙江省重点实验室
智能交通管理与技术黑龙江省重点实验室
国家计算机信息内容安全重点实验室
国家“863”计划智能机器人机构网点开放实验室
专用通信系统航天工业总公司重点实验室
非线性光学信息处理国家重点实验室
计算机接口技术与接口系统国家重点实验室
智能控制与系统国家重点专业实验室
交通安全特种材料与智能化控制技术实验室
哈工大--IBM中国研究实验室
教育部仿真测试技术工程研究中心>
教育部自动测试与仪器技术工程研究中心
黑龙江省燃煤污染控制工程技术研究中心
黑龙江省生物医学信息技术与系统工程技术研究中心
黑龙江省制造业信息化工程技术中心
黑龙江省社会工程研究中心
■国家工程研究中心
城市水资源开发利用（北方）国家工程研究中心 国防科技工业焊接自动化技术研究应用中心
国防科技工业超精密机械加工技术研究应用中心
办学思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观；以队伍建设为核心，以学科建设为龙头，以人才培养为根本，以体制与机制创新为动力，以党建和思想政治工作为保障，牢固确立教学工作的中心地位；为国家发展建设输送精英人才，为科技创新贡献高水平成果，为社会进步提供优质服务。
办学定位
发展目标：世界一流大学
学校类型：研究型大学
办学层次：以本科教育与研究生教育为主体，适度发展成人和继续教育
学科专业：理工为主，理、工、管、文、经、法结合
服务面向：立足航天，服务国防，面向国民经济主战场，支持地方经济发展
培养目标定位：培养具有优良的思想道德素质、科学文化素质和人文素养，具有宽厚的基础理论与先进合理的专业知识，具有创新与创业精神、发明创造与工程实践能力，爱国敬业、上进务实、身心健康的有竞争力的精英人才和各行各业的领军人物。
建设目标
根据国家建设世界一流大学的要求和该校现状，建设目标分三步走：用5年左右的时间，完善学科布局，强化学科优势，使3～5个学科接近或达到世界一流水平；再用10左右的时间，进一步提高学校的办学水平和整体实力，使8～10个学科达到世界一流水平，学校初步进入世界一流大学的行列；到本世纪中叶，使学校的体制、机制完善，办学设施优良，学术大师云集，文化氛围浓厚，杰出人才辈出，社会贡献卓著，一批学科达到世界一流水平，总体上实现世界一流大学的建设目标。
建设世界一流大学的发展战略
为了实现建设世界一流大学的宏伟目标，学校第十次党代会确定了学校未来五年重点实施的发展战略。
（1）海纳百川，实施开放式发展战略；
（2）以人为本，实施人才强校战略；
（3）注重质量，实施优秀人才培养战略；
（4）强化优势，实施学科优化战略；
（5）加强基础，实施创新科研战略；
（6）创新机制，实施深化改革战略。
教师队伍哈尔滨工业大学历来十分重视师资队伍建设。二十世纪五十年代，以李昌老校长为首的学校领导班子坚持人才兴校，培养了哈工大第一代“八百壮士”；二十世纪八十年代以来，历届党委和行政领导从战略的高度出发，以打造“八百壮士”为品牌，汇聚、培养了一大批以两院院士为带头人、长江学者和国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才等中青年骨干为代表的高水平的人才队伍，为我校下一步创建世界一流大学奠定了良好的人才基础。
截至2008年9月，校本部专任教师总数为2615人，其中正高职807人，占教师总数的30.9%，副高职1002人，占教师总数的38.3%；博士生导师752人；有博士学位的教师1547人，占教师总数的59.2%；有一年以上留学经历的教师689人，占教师总数的26.3%
学校现有队伍中：两院院士23人，其中，双院士2人，工程院院士21人；教育部长江学者34人；国家级教学名师奖获得者6人，省级教学名师奖获得者18人；国家级有突出贡献的中青年专家13人，国家“百千万人才工程”国家级人选19人；“中国青年科学家奖”获得者2人，国家杰出青年基金获得者20人；教育部创新团队7个，国防科技创新团队10个；入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
人才培养哈工大建校至今，共为国家培养人才10万余人。毕业生以其扎实的理论基础、突出的工程实践能力、踏实肯干的工作态度和乐于奉献、敢为人先的精神品格得到了社会的高度评价。
在86年的历史长河中，哈工大曾以“工程师的摇篮”而著称，又以“理工科大学师资的摇篮”而享誉全国。许多毕业生成为科学家和教育家，也有的成为社会活动家。如中国台湾原行政院院长孙运璇先生和朝鲜政务院原总理、国家副主席李钟玉先生都是哈工大30至40年代的毕业生。党和国家领导人叶选平、邹家华、宋健、周铁农、李长春、王兆国，国际原子能委员会副总干事钱积慧以及一批省部级干部、共和国将军、中国科学院与中国工程院院士、教育家和著名企业家都是哈工大20世纪50至60年代中期的毕业生。
改革开放以来，哈工大迎来了第二个黄金时代，人才培养质量进一步提高，一批批优秀学子走出哈工大。李静海、欧进萍、方滨兴成为中国最年青一代的院士；卢展工、李春城、姜大明、张春贤等是国家新一代的省市级领导；耿昭杰、竺延风、张思民、石山麟、邓伟、宋殿权、张剑等是全国著名的企业家。
哈工大在培养大批通用人才的同时，又是我国航天人才的培养基地。从20世纪50年代至今，已经为航天领域输送了8000余名毕业生，其中有载人航天工程总指挥李继耐、副总指挥胡世祥，绕月探测工程总设计师孙家栋、总指挥栾恩杰，原总装备部副部长李元正，中国航天科技集团副总经理马兴瑞、许达哲，神舟飞船总指挥袁家军、“神舟”六号飞船系统总指挥尚志、神舟六号飞船总设计师张柏南。在神舟七号团队中有三位重要人物来自哈尔滨工业大学。他们是，“神舟七号”载人飞船副总指挥马兴瑞、“神舟七号”载人飞船系统总指挥尚志、“神舟七号”飞船总设计师张柏楠。
自20世纪50年代以来，已从哈工大走出了85位省部级以上领导干部，68位两院院士，100余位高等学校的党委书记和校长（据不完全统计）。而更多的则是活跃在祖国各条战线的哈工大人，正如航天员杨利伟来校演讲时所言：“在我工作的周围有近40%的人是哈工大毕业生。” 同样，在国家的信息、能源、建筑、材料、环保等各个领域的重要岗位上，无不活跃着一代又一代的哈工大校友。他们秉承着哈工大赋予的求真务实、勇于迎接挑战的优良品质和一丝不苟、追求真理的优良学风。为国家的发展建设而辛勤耕耘，也为自己的母校赢得了崇高的荣誉。
办学传统与特色■“规格严格、功夫到家”的办学传统
“规格严格、功夫到家”，是哈工大的标志性“资产”，具有鲜明的学科和学校特征。它是20世纪50年代学校集体智慧与追求的反映，由时任校长李昌等领导归纳概括而产生。历经半个多世纪，几经时代变迁，其内涵不断深化与外延，使之更加深入人心。作为我校的办学传统已为历代师生所认同。
“规格严格、功夫到家”最初是针对教师及教学管理人员。规格，主要体现在教学文件的制定与执行中，如学籍管理条例、教学计划、教学大纲、教学日历、教案与教材等。功夫，则主要体现在学生培养的五个环节中，即入学与毕业教育、课堂教学、成绩考核、作业批改、实验实习指导。在这些环节中，无论是教学管理人员，还是教师，都必须严格、细致地下到功夫。
随着时代的发展，“规格严格、功夫到家”的内涵不断深化与外延，不仅扩展到学生和学生管理工作，更成为广大师生自我约束、自觉成长的座右铭。
“规格严格、功夫到家”用今天的话表述就是过程与目标管理相结合，精益求精、追求卓越。正是受惠于这一优良传统，我校不断发展壮大，也正是坚持了这一传统，才赋予我校师生踏实肯干、敢为人先的思想品质和一丝不苟、治学严谨的优良学风。
如今，我们要继承传统，坚持规格严格、求真务实，更要发扬传统， 广纳新理念、新思想和新的教育教学方法，不懈努力，功夫到家。
■工程实践能力强的人才培养特色
学校是前苏联专门为中长铁路培养高级工程技术人才而建立的工业大学，受苏联专家影响很深，也沿袭了苏联高等工程教育注重实践动手能力培养的教育模式。学生在校期间在识图、绘图、课程设计、实验实习、毕业设计等各个环节得到严格的基本功训练，从而使毕业生就业后，短期便能顺利适应岗位要求，受到用人单位的高度评价，哈工大因此被誉为“工程师的摇篮”。改革开放以来，我校坚持突显工程实践能力的人才培养特色，注重基础课实验室和专业实验室建设，加大力度建设校内外实习基地，同时，设立了学生科技创新基金，推行了本科毕业设计一年制，毕业设计选题真题真做，学生尽早成为导师课题组初级成员等一系列措施，确保学生得到严格的工程实践能力训练。目前，学生基本功扎实、肯干、上手快、后劲足仍是社会对哈工大毕业生的总体评价。
■立足航天服务国防的攻坚特色
1958年9月，哈工大根据当时主管部门第一机械工业部的指示增加了一些为国防服务的专业。从而由一般的工科院校转变为军民结合，且主要为国防科技培养人才的大学。
伴随着国家经济体制的转轨和学校综合实力的不断增强，我校在航天部、国防科工委等主管部门的领导与支持下，承担了大量的航天国防领域的科学研究项目，攻克了大批航天、国防关键技术，取得了一大批高水平的科研成果，为我国的航天国防事业做出了突出的贡献。特别是由哈工大为主，高校自主研制的“实验卫星一号”的成功发射；新体制雷达的研制成功与应用；载人航天大型空间模拟器的成功制造；神舟号飞船焊接变形控制技术难关的攻克；系列特种机器人研制成功及机器人码垛包装生产线的产业化；惯性制导与物理仿真系列设备的研制成功与应用；国家信息安全工程重大项目胜利完成等一大批标志性成果的取得，凸显了哈工大工程能力强、承担大工程项目见长的优势与特色。
在载人航天工程中，无论是攻克关键技术，还是高级管理与专门技术人才的培养，哈工大都做出了突出贡献。如今，哈工大的校友遍及航天事业高层指挥、新技术开发以及发射测控等各个领域。在载人航天的5人领导小组中，前3位都是哈工大的校友；在绕月探测工程中，总指挥、总设计师、两位副总指挥是哈工大校友；在航天科技集团公司，有两位副总是哈工大校友；在“神舟”号飞船发射场地酒泉卫星发射中心，在测控“神舟”号飞船的江阴远洋航天测控基地，在许多航天院所，在航天战线有8000余名哈工大校友。大批航天杰出人才的培养更加凸显了哈工大立足航天服务国防的攻坚特色。
哈尔滨工业大学（威海）哈尔滨工业大学威海校区正式创建于1987年，前身为哈尔滨工业大学威海分校。1987年，经航天工业部批准开始创建学校，1988年开始招收普通教育学生；1988年，哈尔滨工业大学与一汽集团共同创建了汽车工程学院。2002年，哈尔滨工业大学威海分校正式更名为哈尔滨工业大学（威海）。
哈尔滨工业大学（威海）是哈尔滨工业大学拓展办学空间，与地方共建的教育创新成果。学校创建于1985年，前校名为哈尔滨工业大学威海分校。1996年，经原国家教委批准，哈尔滨工业大学汽车工程学院从哈尔滨搬迁至威海，与威海分校合并。2002年，学校正式更名为哈尔滨工业大学（威海）。
哈尔滨工业大学（威海）校园依山傍海，环境幽雅，集生态化、艺术化于一体，现代化设施齐全，占地155.5公顷，现有建筑面积38.3万平方米，是一所充满生机活力的花园式大学，是理想的治学之所。学校坚持以理工为主、理工管文相结合的多科性学科特点，现有工学、理学、经济学、管理学、文学等五个学科门类，共计36个专业。形成了研究生与本科生，普通教育与成人教育以及留学生教育相结合的多层次多种形式的教育体系。目前学校普通全日制在校生达万人。
学校学科规划坚持发挥哈工大优势，适应国防、区域需要，形成学科和专业互补，营造品牌特色的发展思路，现设有汽车工程学院、信息科学与工程学院、管理学院、人文学院、计算机科学与技术学院、外国语学院、海洋学院、材料科学与工程学院、软件学院、数学系、光电科学系等10个院（系），以及体育教学部、艺术教学部、成人教育学院(远程教育学院)、语言培训中心等教学机构；建立了百余个实验室和工程技术中心，建有国际微电子研究中心、能源与环境研究所、机器人研究所等36个科研机构。
学校科学研究工作采用民用科研与国防科研并举的方针，鼓励教师积极开展科研工作，使新一代学科带头人和学术骨干脱颖而出，学术梯队日趋完善，科研水平大幅提高，在汽车技术、电子对抗、集成电路、对等网络、新材料、海洋工程等领域取得重大突破，填补了国内空白。被SCI、EI、ISTP检索收录的高水平学术论文增长迅猛。学校充分利用地处沿海开放地区的优势，加强产学研合作，积极与企业进行科技协作，为地方的经济建设和文化建设做出了贡献。
学校地址校本部（一区）： 哈尔滨市南岗区西大直街92号
哈工大二区： 哈尔滨市南岗区黄河路73号
哈工大（威海）： 山东省威海市文化西路2号
哈工大深圳研究生院： 广东省 深圳市 南山区 西丽 深圳大学城 哈工大校区
学校相关网站哈工大(本部):www.hit.edu.cn
哈工大(威海):www.hitwh.edu.cn
哈工大(深圳):www.hitsz.edu.cn
紫丁香BBS: www.lilacbbs.com
观海听涛BBS:www.ghtt.net
校园三维地图及实景展示：http://hit.6dxy.com/
哈尔滨工业大学-荣誉2004年科研经费总额超过9亿元，2005年学校科研经费总额达10.7亿元，2006年科研经费总额达11.13亿元，2007年科研经费总额达13.32亿，连续三年科研经费总额在全国高校中位于三甲之列，其中2006－2007科研经费位居全国第二。学校取得了一批国内领先、接近或达到世界先进水平的科研成果。在国家“863”高科技工作10周年总结评估中，哈工大综合评价居全国高校第二位。在2006年度国家科学技术奖励大会上，哈工大有7项科研成果获国家科学技术奖，其中超精密光电仪器工程研究所创新团队经过长期刻苦攻关完成的“超精密特种形状测量技术与装置”获得代表我国发明创造最高水平的奖项——国家技术发明奖一等奖。胡锦涛总书记亲自向团队带头人谭久彬教授颁发了国家技术发明奖一等奖证书。目前，学校正在充分发挥学科群的综合优势，努力工作，争取在若干领域中取得一批国际有影响、对国家有重大贡献的高水平科技成果。
2007年哈工大共承担各类科研项目2618项，科研总经费达13.32亿元，仅次于清华位居第二。其中，国防科研经费6.9亿，民品科研经费5.42亿，基础科研经费1亿元。共获各种科技成果奖项64项，其中国家科学技术奖6项，省部级奖34项,其他奖24项。 科技论文数量持续增长，EI全国排名保持全国高校第四、SCI第十二、ISTP上升到第二，SCI论文总数首次突破1000篇，国际论文总数（指SCI、EI、ISTP论文总和）4756篇。占地近100公顷的哈工大高新技术园区于1992年成立，十年来相继完成工业基地、科技市场等项目的建设，发展势头良好，贡献突出，得到国家和省、市政府的高度评价和全力支持。
学校层次该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学自然科学100强排名中名列第九，2007中国大学社会科学100强排名中名列第五十八，2007中国大学工学100强排名中名列第四。
校园风光