莆田市第四中学
学校名称福建省莆田市第四中学
成立时间1900年仲春
学校层次初中和高中
学校性质国营
学校地址福建省莆田市荔城区(有新旧两个校区)
社团和组织
学生社团有学生会,文学社,记者站,广播站,网站管理等
网址:http://www.ptsz.com/st
学校概况莆田市第四中学创建于公元1900年仲春，如今，莆田四中已是一所闻名遐迩的省重点中学，拥有新旧两个校区，占地面积223.7亩，建筑面积9.23万平方米，在校学生6000多人。
悠久的历史、艰辛的磨砺铸就了莆田四中辉煌的历程，也积淀了浑厚的文化底蕴。她沐浴着壶兰山水的阳光雨露，传承“文献名邦”、“海滨邹鲁”的文化遗风。市内的古谯楼、城隍庙等历史文物史光朗照；毗邻旧校园的“梅寺晨钟”、“东岩日出”等景观旷远幽美；旧校园南隅的国家级文物元妙观更让人驻足留连，这里殿堂林立、曲径通幽，碑文石刻随处可见，有宋微宗赵佶的手书，也有抗元民族英雄文天祥的题字：历史与文化让校园蓬荜生辉。
学校更新教育观念，狠抓“三风”建设，形成“严谨勤奋,求实创新”的优良校风，“敬业、爱生、协作、创新”的优良教风和“诚实、好学、文明、健体”的优良学风。学校遵循“以质量求生存，以特色求发展，培养适应未来社会的高素的人才”的办学宗旨，确立了把学校办成具有一流的教育观念、一流的校园环境、一流的教学设施、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的管理水平的国家级示范高中的发展目标。
学校在管理上倡导“以人为本、科学管理”的理念，充分发挥教代会的民主决策作用，制定了《莆田四中岗位职责制度》，明确教职工的权利与义务，增强了教师的育人意识和职工的服务意识。在管理模式上实行校长、中层班子、年段（教研组）三级管理，领导班子率先垂范、团结协作、真抓实干，每人分工一线（行政、党务、教学、德育、后勤等），蹲好一点（教研组），抓好一块（年段），搞好一项（教改、课题研究）。
学校扎实推进素质教育，注重过程管理，追求质量第一。制定了《莆田四中教学常规管理办法》和《莆田四中教师教学规范》。深化课堂教学改革，构建以学生为主体、以发展学生能力为目标的课程体系。积极打造科研平台，加大科研投入，学校现有国家级课题1个，省级课题2个，市级课题7个，校级课题59个，其中重点课题17个，出版了《教育教学通讯》、《课题论文》、《案例反思》、《科研论文》、《调查报告》、《教学论文》等共计22期（集）。高考成绩连年创辉煌，近三年高考本科上线人数分别为691人，706人，1031人，本科上线比率分别为82％、84.3％、81.5％，学校连续五年被评为市“育人奖”单位。
一百多年的办学历程，培养了一批批出类拔萃的优秀人才，学子遍及五湖四海、立勋军政学商。有担任省部级的领导，有军队高级将领，有院士，有著名作家，有500多位博导、博士、教授级专家学者。学校秉承全国“田径之乡”、“篮球之乡”的光荣传统，体育成绩尤为显著，为国家培养了一大批体育拔尖人才，有国家级裁判、国家级教练员、世界女排冠军运动员、国家级运动健将，享誉全国。近年来学生参加学科竞赛成绩喜人，获得各级奖励有400多人次，其中国家级奖励11人次、省级奖励39人次、市级奖励116人次。
历史变迁莆田四中创建于公元1900年仲春，是与世纪同行的百年老校。上世纪初，林翰等几位具有维新思想的留日学生回到家乡莆田，办起了莆田第一所学校----砺青小学堂，取“磨砺青年成国家栋梁”之意。伴随着世纪老人的脚步，学校几经沿革，几经迁徙，从兴化私立砺青小学堂到莆田官立砺青小学堂、私立砺青中学、莆田师范学校、城郊五七中学再到今天的莆田第四中学；办学校址从当年始创于城厢顶务巷的肖氏祠堂到城区真武坛兴安书院、凤山寺、从抗战初期的白沙宫、夹 宫、广化寺到抗战后期的无妙观三清殿，从解放后的旧校区到今天的新校园，可以说学校历经沧桑、历尽艰辛。
经过几代人的艰辛创业，莆田四中已走过了辉煌的105年，形成了良好的校风和独特的办学特色。进入新世纪以来，办学条件大大改善，办学水平日益提高。值此105周年校庆及新校区搬迁之际，全体师生决心以此为契机，以自己的聪明才智续写莆田四中辉煌的新篇章，为把学校建设成国家级示范高中而努力奋斗，办人民满意的学校，造福莆田人民，为教育事业作出更大的贡献。我们相信，在各级领导、历届校友、社会各界的热诚支持下，经过全体师生的奋斗拼搏，莆田四中明天一定会更加美好。
校园环境
学校于2003年在拱辰办南郊村征地181亩，2003年12月28日与福建欧氏投资集团合作创建新校园，并于2004年4月份动工兴建。新校园规模宏大，总投资1.67亿元，总建筑面积6.8万平方米；起点定位高，所有设施均按照国家级示范高中标准规划；布局科学，分为教学区、运动区、生活区；文化氛围浓，配有图书馆、艺术馆、校园文化长廊、名人塑像等文化设施。
学校重视师资队伍建设，实施“名师工程”，造就了一支具有高尚职业道德、高超教学技能、高雅文明习惯的“三高”师资队伍。尤其重视加强青年教师的培养，通过搭台子、结对子、开门子、压担子等方式促进青年教师尽快成长。现有国家级骨干教师2名，省级学科带头人7名，省级骨干教师12名，市级骨干教师36名；还有全国优秀教师3名，省优秀教师9名，省先进德育工作者、省德育之星、省优秀共产党员7名；市优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵24名。