电脑家庭教师6.0
一套学习软件。高中包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术9门学科。 软件以新制订的"国家课程标准"和最新教学大纲为依据，囊括人教版、上海版等多种版本的教材的训练内容. 6.0版本高中版增加了科学探究、多媒体课堂、知识拓展，在线升级，等模块、习题训练也新增加了新教材配套的同步的试题.每套软件含：18张光盘、一只加密狗、一本用户手册,高中版全国统一定价：1800元. 另外加送语文特别辅导光盘一套价值５８８元(6张光盘)
特色产品介绍——电脑家庭教师7
对学生真正有用的学习软件
——电脑家庭教师7推动信息化教育的第二次革命
特点：完备的学习资源、开放的学习系统、领先的学习方式、优化的学习活动、齐全的学习管理
2010年，具有15年历史的电脑家庭教师家庭辅助学习软件迎来了它最震撼人心的一个变革，新一代三维立体学习引擎——电脑家庭教师7赫然亮相。
教育理论认为，教学的核心价值是要提高学习的质量、效率、吸引力，我们就以此来分析一下电脑家庭教师7的要提高学习的自身价值。
一、为什么说对学生有用
学习就是改变，学习后产生记忆、然后训练、测试产生评价，才能知道你的学习是否改变。
通过人接收信息的看、听、触等机制去实现学习，新的软件制作了大量的多媒体音画学习内容，力图让学生产生有效的学习活动。同时每一个知识点都有重难点分析，并且不断提示你去做练习。
在学习资源当中增加了适度的练习，讲练结合，题库和资源库纵横交错，看的时候能练，练的时候还能看。便于学生随时可以对所碰到的知识点进行训练和检验。
（1）设计思想的改变提高了学习的实用性——
由以前单纯面向功能的软件设计转变为面向结果的设计，更加注重了学生学习效果和使用效果的设计，这是教育技术一次变革的尝试。软件功能设计是计算机软件最能体现技术专才才智的一个显而易见的技术性环节，产品革新首先树立了一个面向结果的设计思想，力求让使用者在学习使用中切实获得成绩提高、学习进步的感受。
同步学习,与课堂学习完全达到了同步。
练习中心,按照知识点组织的习题训练，用于课后习题的训练、学习效果检测。实验室,充分利用计算机的智能化特点，生动形象地模拟真实实验室。
科学探究,提供一种情境，使学生经历与科学家进行科学探究相似的过程，更好地理解知识的形成过程，深入理解、掌握所学知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法等等。
知识拓展，是根据学科特点而增加的课外知识，有很强的知识性、拓展性、趣味性和学科特色，可以帮助同学们拓宽视野、培养兴趣，使知识的掌握更加牢固，达到事半功倍的效果。
（2）学习方式和习惯的改变促成了主动学习的形成——
新课程标准要求转变学生学习方式，要求教师在教学实践中要促进学生主动地、富有个性地学习。这次课程改革的着力点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识的提高与实践能力的发展。
学习方式对学习结果具有决定性的影响。要发展学生的创新思维，就得改善学生的学习方式。人机互动的学习模式激发了中学生渴望动手学习的潜能，探索式的学习让学生的思维开始插上翅膀，从动手到动脑，学生不再完全依靠老师、依赖书本，而是主动地使用多种学习工具、借助多种电脑的手段进行学习。
这套系统化的学习软件构筑了一个完备的学习系统，是学生日常学习所需的有力工具。
二、学生的高效学习系统
首先，它是一个高效的学习系统，一个学和练的平台
这套软件目的就是解决"学"和 "练"的问题，为学生实现高效学习搭建两个平台：
学习平台——在这里可以学课文、看课件、做实验、查字典；
练习平台——在这里习题训练，并实现游戏化、智能化；软件与互联网结合：实现在线提问、升级、搜索。
两个平台之间实现了互相跳转，紧密联系，学中有练，练中有学。并且具备了两个明显的特色：
软件首先强化了辅导学习功能，学生在课前进入软件可以预习对每个知识单元、每一篇课文涉及的基本知识及其重点难点；在课堂听课中，就可以把握重难点集中解决问题；对依靠软件进行复习或自学和辅导的学生，通过软件的辅导环节，可以基本掌握知识单元或一篇课文的基本内涵，为练习和解题打下良好的基础。
复习以后进入练习中心，挑选适合自己难度的题型和针对性的题目去做一些练习。软件按照习题的难易度和知识点的相关性编辑了一组组逐步升级的习题，做完一组可以再升一级。
在软件中，学生不再是被动地以视听为主，而是把它作为一个可以互动的教材一样，如在学习活动中可以实现在软件上划重点、做笔记、检索、收藏，查字词典、查公式。这在以往的学习软件或教辅材料中是做不到的。在练习中还可提供智能化的解题引导、提供错题自动记录等，使学习活动更加流畅地进行，通过软件做到深度性的学习，拓宽了软件与学生之间的联系面。
它又是一个高效学习管理系统
电脑家庭教师7通过学习导航、学习计划、学习结果记录、学习行为分析、积分系统、奖励系统做到对学生的学习进行个性化管理。
有了系统的管理，才能有利于学生更加高效的学习，学生可以在收藏夹中添加题目、管理自己的笔记、课文录音、错题本，从而通过学习档案管理和改进学习。
从软件中可以直观看到的管理方法有：
1、开机消息通知——它通过消息通知，把一些信息及时准确发布给用户。主要包括家长留言、错题和需要记忆的单词等，如果电脑联网，还会弹出“在线教学网”的学习资讯。
2、工具栏和状态栏——学习工具是学生离不开的学习助手，软件上的各种学习工具都"触手可及"，且操作简单，使用方便。有划重点、做笔记、搜索、查词典、收藏、背景音乐、页面设置、纠错建议以及学习档案等工具，对学习过程予以管理、查看、重命名、删除等操作。
3、练习中心的趣味模式和测试模式——把做题练习和智慧农场游戏结合起来，做题——升级——奖励，在趣味中得到训练。诊断测试是一套针对本知识点的自测题，检测本知识点是否掌握。
4、错题本——如果你做错了，题目自动添加到错题本中。经常查看，避免第二次再错，以达到练习的真正目的和效果。
5、倒计时——根据每道题目的难易程度，系统都为其设置了不同的答题时间，并进行倒计时。独立限时的练习可以提高练习的有效性。
6、学习档案——针对学生在学习一段时间之后，记录学生的各项操作及成绩指标，以记录表和生成的图形呈现出来，包含你的学习时间、使用频率、学习状况、做题成绩等，并对你的学习做出客观的评估。
7、收藏夹——可以将典型习题加入收藏夹，有"精彩好题"和"错题保留"，也可以自建新文件夹，使学习更具个性化。
这些常用的手段和工具可以使学生非常方便地、得心应手的展开自己的高效率学习活动，并且成功借鉴了计算机办公的许多特色功能于计算机学习中来，是一次以学习为中心的功能大挪移，让枯燥的学习变得鲜活起来，从此达到了高效学习的目的，也大大提高了软件的技术含量。
三、学生爱用的软件
为了让学生爱用，软件的研发从三个方面来设计，即智能化、工具化、游戏化。
——智能化：学生经过练习，发现某知识点的题做得不好，那么电脑就继续出同类题，降低一些难度继续练习，直到通关后再给他提高难度，这些都由电脑来完成。
——工具化：是一个学习的工具，例如可以在电脑家庭教师7上做到好文积累、写景记人的素材积累等，积累多了，在写作文时就会来使用电脑。
——游戏化：做练习后送给学生认可与激励，学生可以在里面不断升级。如智慧农场，就有一个完整的奖励积分系统激励学生进行答题。
软件还设计了一系列强化使用的功能：
课后作业电脑上做
课后作业是家庭教育第一要务。把目前的各科目教材的课后练习收集在软件上，并将作业答案以设密码的形式收在软件里，密码由家长管理，学生做完作业后可以去对照，互动性强，便于家长辅导孩子作业和督促检查学生的学习，实现了课后作业与练习在电脑上做，家长随时可以掌握孩子作业情况和正误率。
智能化解题引导
学生在不会做、做错了、超时了的情况下，软件可以给学生做出智能化的引导提示。可以对具体题目作出判断，通过分析——提示——答案——详解、参考资料——原因分析（自己陈述）——上网提问的过程，实现了人工智能辅导，有了这样全科的家庭教师，学生一定离不开。
与在线教学网实现结合
在联网状态下可以登录到华乐思在线教学网网址，不懂的问题能够到“在线教学”提问，方便引导学习。用软件学不会的内容也完全能够得到很好的解决。
家长助手与家教指南
通过"家长助手"，家长可以直观的看到孩子的学习过程、进步状况、时间安排、以及孩子在学习过程中的出色表现，并且通过与孩子的留言，及时鼓励成绩和发现问题，促进深层次的交流。
软件还给家长提供了大量家庭教育的中外著作和成功事例，家长可以从中获得许多教益。
由此可见，电脑家庭教师7形成了一个注重学习过程和注重学习结果的实用性很强的三维立体化学习平台，它以完备的学习资源、开放的学习系统、领先的学习方式、优化的学习活动、齐全的学习管理为学生带来了一次学习上的革命，堪称是划时代的家庭学习软件。
实践证明，通过教育技术的转化，学生的学习完全可以变得更加有效、更加丰富多彩、更加高效。