斯人不在

王朝百科·作者佚名  2010-04-18  
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斯人不在

作者:陈远编

ISBN:10位[7563360581] 13位[9787563360581]

出版社:广西师范大学出版社

出版日期:2006-6-1

定价:¥18.00 元

内容提要

这本书中所选择的人物,大都命运多舛,这么说,也许不是那么确切,但是至少,在他们身边后的历史,他们被遮蔽了。与定些人物的命运相映成趣的是,这本书中所选取的文章,没有哪篇是陈义甚高,也没有哪篇有什么微言大义。学者们最初爬梳这些人物的出发点是什么样的情形我不得而知,但是就我而言,选编一本这样的书,除了个人的兴趣之外,那就是取消文字上的遮蔽,回到历史的本初。在这些比较原始的故事里,如果说还要什么道理,那就是:我们只能是自己的道德法官。

编辑推荐

洪宪闹剧·杨度·帝王术,怀李叔同先生,回忆我的姑母,柳亚子“牢骚”再解读。陈源教授逸事,苏青为何被称犹太作家,“勇于不敢”,再说张东荪,殷海光其人其事……

那些已逝的年代,因为一些人物的存在,而令人难以忘怀。

作者简介

陈远,史学研究者,近年来一直关注中国近现代思想史、文化生态变迁等题目。文章散见于《南方周末》《随笔》《温故》等,数次被《新华文摘》转载,并为多家选本选录。著有《被忽略的大师——李宗吾传》,编著有《逝去的大学》。

目录

陈远:我们只能是自己的道德法官(序)

钟兆云:文字祭台:晚年辜振甫信中忆述辜鸿铭

附:名人眼中的辜鸿铭

王学泰:洪宪闹剧·杨度·帝王术

杨天石:“四一二”政变前夕的吴稚晖

丰子悄:怀李叔同先生

杨绛:回忆我的姑母

智效民:柳亚子‘牢骚”再解读

苏雪林:陈源教授逸事

周允中:苏吉为何被称犹太作家?

邵建:“勇于不敢”

谢泳:张东荪这个人

谢泳:再说张东荪

许纪霖:翁文灏:究竟是你负时代还是时代负你

范泓:万山不许一溪奔——台湾“雷震案”真相

范泓:殷海光其人其事

陈远:此般师生此般情——金岳霖与殷海光

王昊:雷海宗之死

陈远:胡风:三十万言三十年

袁津琥:都云联成谶谁知别有因——从《黄侃日记》分析其英年早逝的原因

陈远:性博士的文化气魄

散木:“卿本佳人,奈何作贼”的刘师培——关于他的“激烈”和“下水”

文洁若:苦雨斋主人的晚年

文洁若:我所知道的钱稻孙

丘立才:关于张资平“汉奸文人”的问题

书摘

距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学

校里见到李叔同先生,即后来的弘一法师。那时我是预科生,他是我们的音

乐教师。

我们上他的音乐课时,有一种特殊的感觉:严肃。摇过预备铃,我们走

向音乐教室,推进门去,先吃一惊:李先生早已端坐在讲台上。以为先生总

要迟到而嘴里随便唱着、喊着,或笑着、骂着而推进门去的同学,吃惊更是

不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。接着是低

着头,红着脸,去端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地仰起头

来看看,看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂,露出在讲

桌上,宽广得可以走马的前额,细长的凤眼,隆正的鼻梁,形成威严的表情

。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡,显示和蔼的表情。这副相貌,用温而厉三

个字来描写,大概差不多了。讲桌上放着点名簿、讲义,以及他的教课笔记

簿、粉笔。钢琴琴衣解开着,琴盖开着,谱表摆着,琴头上又放着一只时表

,闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板(是上下两块可以移动的)上早已清楚

地写好本课内所应写的东西(两块都写好,上块盖着下块,用下块时把上块

推开)。在这样布置的讲台上,李先生端坐着。坐到上课铃响出(后来我们知

道他这脾气,上音乐课必早到。故上课铃响时,同学早已到齐),他站起身

来,深深地一鞠躬,课就开始了。这样地上课,空气严肃得很。

有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书,有一个人上音乐课时吐痰在地

板上,以为李先生看不见的,其实他都知道。但他不立刻责备,等到下课后

,他用很轻而严肃的声音郑重地说:某某等一等出去。于是这位某某同学只

得站着。等到别的同学都出去了,他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气

地说:下次上课时不要看别的书。或者:下次痰不要吐在地板上。说过之后

他微微一鞠躬,表示你出去罢。出来的人大都脸上发红。又有一次下音乐课

,最后出去的人无心把门一拉,碰得太重,发出很大的声音。他走了数十步

之后,李先生走出门来,满面和气地叫他转来。等他到了,李先生又叫他进

教室来。进了教室,李先生用很轻而严肃的声音向他和气地说:下次走出教

室,轻轻地关门。就对他一鞠躬,送他出门,自己轻轻地把门关了。

最不易忘却的,是有一次上弹琴课的时候。我们是师范生,每人都要学

弹琴,全校有五六十架风琴及两架钢琴。风琴每室两架,给学生练习用;钢

琴一架放在唱歌教室里,一架放在弹琴教室里。上弹琴课时,十数人为一组

, ……

 
 
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