开学第一课
简介
《开学第一课》“知识守护生命”大型活动是中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育。有备科技里应急知识大讲堂有提供四课资料。该课由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成，陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。
一个民族在灾难中失去的，必将在民族的进步中获得补偿。――中华人民共和国总理温家宝开学第一课的双重意义：
汶川地震之后，人们感觉到安全教育之不足，包括成年人在内的许多人都缺少应急避险的基本常识，补上这一课很有必要。通过灾难，人们也发现在极端环境之下，人的意志力、精神力乃至合作精神对于保存生命同样重要。因此，这就不难理解，《开学第一课》为什么不单是具体避险防护知识的普及，还有潜能、团队、坚持等精神意志方面的内容。
开学第一课教学的方式：
《开学第一课》以生命意识教育为主题，由“潜能”、“团队”、“坚持”和“生命”四节课组成，倡议全国中小学校每年每学期都进行应急避险教育。
开学第一课的影响：
开学第一课让我们不仅了解了避险自救的知识，更让我们懂得了生命的珍贵。——学生
《开学第一课》，只是生命教育的开始。在学校教育中，要从教育理念的转变、教育内容的设计上，以高度负责的态度，全面推进生命教育。——老师
四川汶川大地震给我们一个重要的警示，这就是一定要在广大群众特别是少年儿童中加强应急避险教育和生命意识教育，提高公众应急避险知识以及自救能力，这样才能最大限度地减少灾害造成的损失，防患于未然。 ——非政府组织
《开学第一课》是节什么课？
为教育部和中央电视台制作的有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》叫好。
首先，《开学第一课》的主题好。《开学第一课》以“知识守护生命”为主题，让全国2.2亿中小学生《开学第一课》就学应急避险，不仅体现了党和国家对中小学生生命安全的高度重视，而且更重要的是，以“知识守护生命”为主题，《开学第一课》就学应急避险，这是人性化教育和素质教育的良好开端，有利于强化教师和学生的安全意识，提高中小学生自我保护的能力和素质。正如被网友称为“史上最牛校长”的四川省安县桑枣中学校长叶志平在《开学第一课》的寄语中说：“5月12号，地震发生的那一刻，我们全校2300多名师生仅仅用了1分36秒，全部撤离到安全的地方。这一奇迹，缘于我们从2005年开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。我倡议，每学期开始的时候，给学生上一堂紧急避险课。因为，生命的价值高于一切。开学第一课，知识守护生命。”
第二，《开学第一课》的内容好。在以“知识守护生命”的主题之下，通过“潜能”、“坚持”、‘“团队”、“生命”四节课，让孩子认识生命的价值，掌握实用的避险逃生技巧。课程中，有钢琴家郎朗讲述一场火灾当中两个孩子利用知识成功逃生的故事；也有文学教授于丹则从雷和电的“说文解字”说开去，告诉孩子们雷电天气发生时，应该注意什么；还有航天英雄杨利伟通过讲述航天员训练时的坚持，引出洪水来临时，我们应该坚持哪些做法才能正确逃生……这些内容，录制在《开学第一课》的特别电视节目中，不仅是广大中小学生的急需课、必学课，而且更有利于让广大中小学生学会应急避险的常识和技巧。
第三，《开学第一课》的形式好。这次《开学第一课》在形式上，最大的特点就在于事先制作了有关中小学安全教育的特别节目。并确定9月1日18：55至20：55在中央电视台经济频道（cctv—2）播出，请全国2.2亿中小学生收看，各地各校可录制后在校内播放。这样的电视教学形式，与以往学校组织的传统教学形式，时间集中，形象化教学的效果也好，不仅老师、学生和家长可以收看受教育，而且全国人民都可以收看受教育。
第四，《开学第一课》的方法好。《开学第一课》除了由孩子们喜爱的王小丫等人主持、钢琴家郎朗、文学教授于丹、航天英雄杨利伟现场讲述安全知识外，还请来了中国奥运明星及冠军团队当嘉宾和课堂老师：姚明、易建联、王治郅等男篮全体队员都来了；奥运举重冠军陈燮霞、刘春红、龙清泉来了；奥运帆板冠军殷剑来了；前奥运冠军罗雪娟、高敏、杨凌、田亮也来了……抗震救灾英雄少年林浩和开幕式上演唱《歌唱祖国》的林妙可将在节目中分别扮演小班长。如此多的英雄和明星通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。这样的教学方法，不仅生动活泼，增强了教学的吸引力，而且更有利于在这种生动活泼的互动中让孩子们懂得怎样去认识生命、尊重生命、守护生命。
第五，《开学第一课》的组织好。从报道中我们知道，教育部虽然通知要求各地教育行政部门和中小学做好开学安全教育工作，但通知之后却并没有止于通知。为给中小学提供教育资源，教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动，并邀请奥运冠军、著名学者和社会知名人士制作了有关中小学安全教育的特别节目——《开学第一课》，要求各地中小学校要告知学生和家长踊跃收看，寄宿制学校可组织学生统一收看。教育部与中央电视台这种精心组织、扎实工作、积极作为的工作作风，是很值得称道的。
课内容第一节课“潜能”
生命的价值取决于自身！每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在遇到危险的时候第一反应，恰恰就是潜能支配肢体的行为，同时潜能很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨！就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！
第二节课“坚持”
每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命的奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人都就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神！
第三节课“团队”
所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协同合作，反映全体成员的向心力、凝聚力，是个体利益和整体利益的统一， 团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标， 是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要！
第四节课“快乐”
快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生！
第五节课“应急避险”
守护生命是大黄金守则
分地震、火灾、洪水、台风、泥石流、雷击、暴雪、龙卷风、疫情、防化等应急避险。
地震篇--你需要知道些什么:
地球的内部结构？？
地震是什么？
地震释放的能量有多大？
地震有几种类型？
什么是构造地震？
什么是火山地震？
什么是诱发地震？
什么是塌陷地震？
什么是上盘？
震级与烈度？
什么是地震云？
为什么纵波比横波传的快？
我国的地震烈度区划
避震要点
地震灾害期间食源性疾患的发生流行和控制措施
地震后需对饮用水消毒
饮用水卫生处置
30个省级城市地震危险度评估 石家庄最高上海最低
自救求生锦囊
国外家庭应急装备
单人法心肺复苏操作程序
什么是呼吸道异物?
常见的触电
溺水的急救步骤
在发生地震时该怎么办？
地震时你面对的危险来自家具倒塌，碎玻璃、碎石落下，建筑物和桥梁倒塌等。你应当意识到这些风险，以助你能够平安度过灾害。
台风篇--你需要知道些什么:
• 台风（typhoon）
• 台风的形成
• 台风的源地
• 台风的分级
• 台风的路径
• 西北太平洋常见几种异常路径
• 台风的编号
• 台风的命名
• 目前已被除名的台风
• 台风的利弊
• 台风的灾害
• 台风的防治
• 台风的结构和能量
• “台风”一词的由来
• 如何判断台风远离
• 为什么根据风向就能判定出台风中心的方位
• 目前已被除名的台风
• 台风的利弊
• 台风的灾害
• 台风的防治
• 台风的结构和能量
•”台风”一词的由来
• 如何判断台风远离
• 为什么根据风向就能判定出台风中心的方位
自救求生锦囊
救生锦囊是一个用经过防火处理的聚酯材料制作的背包，里面备有最起码的日常用品，一旦灾害发生，就可立刻带上它疏散到安全处。
背包内有各类用品二十七件，其中包 括饮用水装运桶、罐装压缩饼干、罐装面包、矿泉水、手电筒、电池、蜡烛、火柴、防滑手套、棉毛巾、塑料袋、便携纸巾、开罐刀、护创膏、药棉、三角巾、绷带、棉花棍、剪刀、小钳子、镊子、塑料布、绳子、防尘口罩、急用哨子、摇动发光灯、固体燃料等。
1. 急用哨子：这种哨子的特殊设计在于它能发出容易被人听到的三千赫频率的音声，所以，在地震发生后，可以吹哨来求助。
2. 压缩内衣：圆领衫、三角裤等被紧紧压缩成体积为110×70×26mm的大小。使用时，只要用手将其松开即可。
3. 炉具五件套：这套用具中带有能烧一升热水的锅，避难时有了它，就能吃上热饭了。
4. 无需用水的洗发剂：一旦发生灾难，水就变得无比宝贵，洗发也就成为一种奢望。而这种洗发剂，只要将其抹在头发上并搓揉后用毛巾或纸巾擦净，头发的污垢就去除了。
5.可燃烧100小时的蜡烛：灾难发生后就会停电，夜晚就需要用蜡烛来照明。这种蜡烛能长时间燃烧，如果以每天点燃10小时来计算，便可以使用10天。
6. 手动发电的照明灯：在使用时只要使劲反复捏握把手，就可完成充电和发光。这种灯所使用的led(发光二极管)灯泡具有寿命长、无需干电池、有益环保的特点。充电1分钟，可以照明约8分钟。
7. 手摇充电的收音机及电灯：体积小巧，仅手掌般大小，内带收音机(限日本国内使用)、发光二极管灯泡、警铃以及便携电话充电功能。因为它是用手动摇杆来充电的，所以不用电池。手摇一分钟(约120次)的充电量，收音机可使用约60分钟，或是照明约30分钟，用于警铃的话，约可发出5分钟的报警声，而如果用于手机，可以通话约3分钟。
8. 饮用水长期保存罐：这种商品名为medetank的饮用水长期保存罐，其罐壁内侧贴有光半导体无纺布，由于光催化的杀菌作用，它可以将自来水保存3年。这种存水罐需被放置在光亮的地方，以利用光的作用来杀菌。饮用水长期保存罐一般为20升装。此外，市场上有销光半导体无纺布封囊，每一封囊可用于5升水。只要放入这种封囊，无论何种容器都会有杀菌作用。
9. 防灾兜帽：经过特殊耐热耐火加工的含铝防灾兜帽，用来保护头部不受掉落物或玻璃碎片等的伤害。日本很多小学都为每个学生备有一顶防灾兜帽。
10. 冷冻蔬菜：蔬菜经过冷冻并干燥后便成为一种保存食品。用热水发开后便能恢复蔬菜本身的润泽。冷冻蔬菜可保存3年。
11. 阿耳法米饭：这是把煮熟的米饭用特殊的方法使之干燥后而成的。放在水里浸60～70分钟(热水浸20～30分钟)后就成为一份可口的米饭了。阿耳法米饭的保存期限为5年。
“国际减灾日”简介１９８７年１２月，第４２届联合国大会通过第１６９号决议，决定把从１９９０年开始的２０世纪的最后十年定为"国际减灾十年"。1989年12月第44届联合国大会经济及社会理事会关于"国际减灾十年"决议，指定每年10月的第二个星期三为"国际减灾日"，并从实现"国际减灾十年"目标的方式开展有关活动。"国际减灾十年"活动结束后，第54届联合国大会于1999年11月通过决议，从2000年开始，在全球范围内开展"国际减灾战略"行动，将减灾作为一项长期的、战略性的行动开展下去，并继续开展"国际减灾日"活动。
2006年国际减灾日前，联合国国际减灾战略与教科文组织联合发布了2006－2007年国际减灾活动的主题，随后国减灾战略将此主题也定为2006－2007年国际减灾日主题。近日，中国灾害防御协会至信国际减灾战略 mr brigitte leoni,再次确定了2007年国际减灾日的主题一事，media relations officer回信给我确认，2006和2007年减灾日用同一主题：减灾始于学校。连续两年用同一个主题，这在历年的国际减灾日主题设置是第一次，显示了“教育”对于减少灾害和损失有着举足轻重的作用。
开学第一课与国际减灾日的关系开学第一课是在汶川地震以后开展的活动。
国际减灾行动则是在2006年开始实施的。
2006年、2007年在国内都有重大活动举行。现在开学第一课被大家这么重视，可以看来，06、07年所开展的活动效果不是很好。特别是对于汶川地震所造成的伤亡可以看出。
补充：守护生命十大黄金守则《守护生命十大黄金法则》
人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。
四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。
六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。
八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。
九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。
十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。
人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安！
2006“国际减灾日”主题——“减灾始于学校”的启示
2006年10月11日是联合国倡导的第17个“国际减灾日”。
2006年6月5日联合国教科文组织及国际减灾战略在巴黎的总部发起“减灾始于学校”的活动，以促进各国把减灾内容编入普通教育的教学大纲并改善学校安全。旨在通过此项活动的开展，提高学生校园的安全减灾意识和应对各类灾害事故的能力。此活动由联合国国际减灾战略定为今年的国际减灾日主题。
1989年12月，在第44届联合国大会经济及社会理事会上，联合国将每年10月的第二个星期三确定为“国际减灾日”。自1991年来，连续推出了17次减灾日主题活动。
2006年6月15日，联合国科教文组织发起“减灾始于学校”运动，目的是促进各国将减灾内容编入普通教育的教学大纲并改善学校安全。据联合国教科文组织的调查表明：全球每年有超过2亿人受到自然灾害的影响，18岁以下儿童是最脆弱的群体，特别是当灾害发生在他们正在上学的时候。
例如：2005年3月，160所学校在伊朗地震中被毁。2006年2月17日，菲律宾东部莱特岛南部山区因暴雨成灾发生的特大泥石流，500余间房屋和一所正在上课的小学在瞬间被吞没。据统计有200多学生在这次灾难中丧生，1500人失踪。2006年6月10日，黑龙江宁安市沙兰乡一学校因暴雨发生山洪，导致至少20余名学生下落不明。6月10日14时许，黑龙江宁安市沙兰乡长安小学突遇上游暴雨引发的洪水，造成正在上课的30多名学生死亡。2004年12月26日，印度尼西亚海域发生里氏9级地震并印发海啸，给印度洋沿岸造成了举世瞩目的灾难，英国女孩缇丽·史密斯，运用她在地理课上学到的海啸常识，挽救了不少人的生命。根据联合国国际减少灾害战略秘书处对82个国家的调查，只有33个国家在中小学教学大纲中有关于灾害的内容。
青少年与儿童在自然灾害与事故面前是最脆弱的群体，这是由于青少年与儿童处在迅速发育的时期，体力不强但活泼好动，又缺乏社会经验与自我保护意识。国内外校园安全事故层出不穷。我国中小学生每年非正常死亡14000人之多，据国家少年儿童“安康计划”和教育部的调查表明，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在消失。一些贫困的发展中国家则更为严重。
一份由北京市未成年保护委员会、北京市青少年法律与心理咨询服务中心等单位作的2006年学生暑期安全调查显示：由溺水、交通意外、跌落、动物损伤以及烧伤、烫伤意外窒息等造成的伤害已成为我国1—14岁儿童死亡的第一位原因。青少年暑期高发的安全事件包括：意外伤害、刑事伤害、网络沉溺、性行为和犯罪，由于家长疏于管理，家庭也存在一定的安全隐患，容易造成以上事故的发生。青少年教育专家认为：暑期是学生意外伤害事件的高发期。北京市儿童医学中心的一项最新调查结果显示：52%的儿童意外伤害发生在家里，这些发生在家中的儿童伤害事件有六成是儿童被单独留在家中时发生的；北京有8.6%的儿童称：家长经常将自己一个人留在家中，还有47.4%的儿童偶尔会独自在家。
校园安全在整个社会安全体系建设中具有特殊重要的地位：
校园是社会的缩影
学校的学生来自具有不同职业和地位的家庭，各种社会矛盾在学生的思想上和学生之间的相互关系上会得到一定反映，教师的思想也会受到社会的影响。各地校园建设水平与设施及教学经费的差异取决于不同地区的经济发展水平，校园安全保障能力也是一个地区安全减灾与可持续发展能力的一个重要标志。
校园的特殊性与脆弱性
校园又不同于一般社区，这里是教育的场所，又是儿童与青少年集中的地方，灾害与事故的发生有明显的特点，存在一定的脆弱性。如青少年活泼好动与活动场所相对狭窄的矛盾；人群密集与建筑质量低于住宅与工作场所的矛盾；心理不成熟，社会经验不足，缺乏自我防护意识与校园周围复杂社会因素的矛盾等等。
校园安全教育的高效性
尽管学生群体与许多校园设施具有较多脆弱性，但青少年思想活跃，可塑性强，接受新知识和能力强，学校具有开展教育的良好设施与师资，安全减灾教育的效率通常要明显高于其他社会群体和场所。成年人由于工作繁忙和流动性大，很难组织有效的安全减灾教育。学生掌握了一定的安全减灾知识与技能，再向家长们扩散，可以取得事半功倍的效果。
开展“减灾始于学校，安全源自校园”的减灾宣传活动
青少年代表着国家和民族的未来，培养遇事冷静，心理健康，百折不挠，善于正确应对各种灾难与事故，乐于助人的品质，这正是中华民族振兴的希望所在。
在师生员工中、特别是新生中开展一次安全教育活动，切实增强师生安全防范意识和法律意识，提高防范能力。对学生的安全教育要做到进课堂、进教材、进宿舍。征集适宜青少年儿童阅读的科普读物和教材，将自然灾害的减灾教育纳入基础教育大纲，作为必修课程。
建立灾害事故的应急心理救助机制，增加青少年儿童心理辅导，引导学生在灾害发生时能保证正确应对危机，在灾害发生后能尽快克服心理上的影响，恢复正常学习。
2006年6月30日下午，北京市劳动保护科学研究所与宣武区师范学校附属第一小学共建“安全学校”启动仪式在宣师一附小多功能教学厅隆重举行。这是我市创建的第一所“安全学校”。“安全学校”的成立受到了社会各界的广泛关注。
“安全学校”是一种全新的科学理论体系，它的创建就是想改变原有的安全、环境教育模式，在保持和发展跨学科安全、环境教育课程的基础上，为学校提供更多融入安全、环境教育的途径和机会，促使安全、环境教育纳入到学校每日管理和教育的环节之中。创建安全学校，可以为学校建立一个综合性的安全、环境管理系统，提高学生的安全、环境意识，最终促使安全、环境意识和行为成为在校学生生活和道德精神的内在组成。创建“安全学校”不仅能使教师和学生的安全、环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭，通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，从而促进学生、教师、学校、社区、政府和民间团体在学校安全、环境教育的管理上的合作。
项目启动后，科研人员将对学校安全、环境、健康现状进行调研，根据调研报告提出的学校安全、环境和健康管理方面存在的不足，对校内的设施及安全、环境、健康管理进行完善，最终建立“安全学校”管理体系，开展“安全学校”认证工作。据了解，目前北京市目前尚未有“安全校园”建设模式和系统的评价体系，本次“安全学校”的启动建设，将为以后在全市推广安全校园建设提供标本示范作用。
历年“国际减灾日”主题
1991年：减灾、发展、环境——为了一个目标
1992年：减轻自然灾害与可持续发展
1993年：减轻自然灾害的损失，要特别注意学校和医院
1994年：确定受灾害威胁的地区和易受灾害损失的地区——为了更加安全的21世纪
1995年：妇女和儿童——预防的关键1996年：城市化与灾害
1997年：水：太多、太少——都会造成自然灾害
1998年：信息与媒体——减灾从信息开始
1999年：减灾的效益——科学技术在灾害防御中保护了生命和财产安全
2000年：防灾、教育和青年——特别关注森林火灾
2001年：抵御灾害，减轻易损性2002年：山区减灾与可持续发展2003年：面对灾害，更加关注可持续发展
2004年：减轻未来灾害，核心是如何“学习”
2005年：利用小额信贷和安全网络，提高抗灾能力
2006年：减灾始于学校
补充：开学第一课的延伸
2009年1月，北京出版社出版了全国中小学生应急避险教育范本《开学第一课》。
目录
地震篇
地震前的征兆
地震来临前的预防
发生地震时的应急措施
地震后的自救与互救
地震逃生案例
洪水篇
如何在洪水中自救
山区遇洪水如何逃生
洪水逃生案例
台风篇
台风的预防措施
台风中的急救
泥石流篇
有效预防泥石流
泥石流中的逃生法
泥石流逃生案例
雷击篇
户外突遇雷电的对策
家居如何避雷
如何抢救被雷击中的人
雷击案例
暴雪篇
暴雪来临前的预防
如何应对暴雪突袭
暴雪自救案例
龙卷风篇
如何应对龙卷风
龙卷风逃生案例
疫情篇
疫情预防四要素
常见疫情的预防与护理
防化篇
预防化学品中毒
化学品中毒的急救
火灾篇
如何预防火灾
初起火灾的扑救
火灾时的逃生方法
烧伤的处理
火灾逃生案例
交通安全篇
走近交通信号灯
如何走路才安全
安全骑车的学问
正确处理骑车时的伤害事件
骑车旅行时的注意事项
安全乘车的学问
如何防止晕车、晕飞机、晕船
家居安全篇
预防食物中毒
用电安全至关重要
谨防烧伤、烫伤
提防厨房里的意外事故
远离铅中毒
避免异物进入气管
杜绝近视眼
与宠物保持安全距离
防止活动伤害
独自在家须注意
自救互救篇
配备家庭急救小药箱
溺水的急救措施
休克的急救措施
中毒如何急救
触电如何急救
心肺复苏法
创伤处理
骨折固定法
冷敷疗法
热敷疗法
身边常见物品的急救使用
搬运病伤者有窍门
学会求助
常用的急救电话
不正确的救助方法
附录一 平安歌谣
附录二 安全救生的利器——救生锦囊
随书附赠《开学第一课》节目光盘。
2009年开学第一课由中央电视台经济频道与教育部共同发起的《开学第一课》“我爱你中国”大型公益行动正式启动，并发起了“今天，我们应该怎样爱国？”博客征文活动。
“今年的《开学第一课》就是要在孩子们心间播下爱的种子，通过讲述爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀，用孩子们喜闻乐见的方式诠释出爱国的内涵。”中央电视台经济频道总监助理许文广介绍说。在建国60周年的大背景下，今年《开学第一课》以爱国主义教育为主题，以“爱的教育”为切入点，将为孩子们开一堂特殊的聚焦“爱”的主题班会。从自尊自爱，亲友之爱、家乡之爱到祖国之爱，启示孩子们如何理解“爱国”，如何用实际行动诠释“爱国”，帮助孩子们理解爱的本义、培养爱的能力、在有爱的教育中健康成长。同时，这次公益行动倡议全国中小学每一个班级，每年都要举行一次关于“爱的教育”的主题班会。
今年，《开学第一课》将在象征着中华民族自强不息精神的长城脚下开讲，继续由久负盛望的社会知名人士担任老师，并已经“招募”到了首批老师---国旗护卫队。在启动仪式现场，主持人王小丫向国旗护卫队副指导员颁发了聘书，正式聘请国旗护卫队员成为《开学第一课》的特邀老师。此外，于丹、杨利伟、邓亚萍、姚明、俞敏洪等社会知名人士均表示愿意担任《开学第一课》老师。
“祖国在我心中，为国而努力！”奥运会举重冠军、《开学第一课》老师代表张湘祥也来到启动仪式现场，将中国举重队的努力喻作中国力量，道出了对祖国之爱的独特理解。
教育部基础教育一司学校德育处处长于长学告诉记者，今年教育部将提前发文，要求全国中小学在9月1日组织学生观看《开学第一课》，上好这堂爱国主义教育课。
去年中央电视台9月1日播出的《开学第一课》以“知识守护生命”为主题，帮助孩子们认识生命、尊重生命、守护生命。授课老师星光熠熠，彭丽媛、杨利伟，郎朗，刘欢、宋祖英、于丹倾情讲述，姚明等中国男篮团队、奥运冠军中国举重团队、奥运冠军帆板团队齐聚一堂，全国2.2亿中小学生一起收看，被称作是“史上最牛的一堂课”。
09开学第一课
爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。
新时代的中小学生如何理解“爱”，如何用实际行动诠释“爱”与“爱国”，正是《开学第一课：我爱你中国》要表达的主题。晚会分为“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”“爱是荣耀”四个篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，递进揭示爱的本义。以孩子们喜闻乐见的互动方式，为全国两亿中小学生上一堂意蕴深厚的聚焦“爱”的爱国主义教育课。
“我爱你，中国！”这是对祖国最质朴的爱的表白。这份表白不分长幼、不分民族、不分贫富；这份表白是发自内心的豪情，是永恒的信念，是真实的力量；这份表白满溢着作为中华儿女的自豪与骄傲！
2009《开学第一课：我爱你，中国！》行动主旨
爱国主义是对祖国最朴素、最高尚、最神圣的感情。
相同的爱国主义，不同的时代有着不同的表达方式。今时今日，新的梦想与希望正在中华大地上快速生长，中华少年应该怎样理解爱国主义，怎样表达爱国情怀？
2009年，是新中国成立60周年，中央电视台经济频道将抓住这一重要契机，深入开展爱国主义教育主题宣传活动，并继续联合教育部推出《开学第一课》公益行动，于9月1日全国中小学开学日，给全国2.2亿中小学生上一堂爱国主题教育课。
这是一堂特殊的爱国主义课。
这是一堂以“爱的教育”为切入点，可以让孩子们受益一生的课。
《开学第一课》将从爱的破题入手，进行爱的启蒙与教育，从自尊之爱，亲人之爱，朋友之爱，自然之爱，上升至家乡之爱、祖国之爱。从“小爱”升华至“大爱”，启示少年“爱”的内涵是快乐、是奇迹、是付出、是力量、更是荣耀，培养少年健全的人格与正确的人生观。
《开学第一课》将从爱的本义出发，倡导具体实在、可感受、可践行的爱国主义。爱首先是源于内心的，是主动的，是快乐的；快乐需要分享，表达爱就需要付诸于具体的行动；融入了爱的行动是富于创造力的，是充满力量的，能够创造奇迹；用爱的力量、爱的行动去承担国家主人翁责任，油然而生的是自豪与荣耀。
国家就在身边，爱国，从我们身边的“小爱”做起。
2009《开学第一课：我爱你，中国！》行动聚焦
主题博客征文活动：“今天，我们该怎样爱国？”
中小学生的身上肩负着国家的未来，承载着民族的期望。针对现代少年开展爱国主义教育需要的不是理论说教，而是感性认知的升华，是人生观和价值观的培养，是健康人格的塑造。为此，《开学第一课》“我爱你，中国！”立足于把爱国主义教育化作孩子们对爱的能力的培养，指引他们对生命之爱、父母之爱、朋友之爱、自然之爱、祖国之爱的领悟，从而传承中华民族博大宽宏的“仁”(博)爱精神，化爱国之心为切实的爱的行动。
《开学第一课》公益行动将围绕“今天，我们该怎样爱国”为主题开展征集活动，面向全国中小学生。每一位学生都将以此为契机思考、感悟自己对爱的认知，记录下最感动自己的关于爱的故事，让爱进驻心间，让每一个孩子都能够感受爱、并回报爱。
从理解爱出发，从一点一滴的“小爱”做起，有了正确的爱的价值观，“小爱”就会汇聚成“大爱”。
主题晚会：《开学第一课：我爱你，中国！》
爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。
新时代的中小学生如何理解“爱”，如何用实际行动诠释“爱”与“爱国”，正是《开学第一课：我爱你中国》要表达的主题。晚会分为“爱是快乐”、“爱是行动”、“爱是力量”“爱是荣耀”四个篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，递进揭示爱的本义。以孩子们喜闻乐见的互动方式，为全国两亿中小学生上一堂意蕴深厚的聚焦“爱”的爱国主义教育课。
全国中小学开展“爱的教育”主题班会
《开学第一课》主题公益行动由中央电视台与教育部共同举办。教育部将于2009年8月20日左右专门发文，通知全国各地中小学组织老师、学生及家长于9月1日晚共同收看主题晚会；并倡议每个班级每年举行一次“爱的教育”主题班会，为广大中小学生补上“爱的教育”这一课。
《开学第一课》去年推出的《生命守护十大法则》得到全社会的认可与推广，切实推动了安全教育的普及。今年，主题晚会亦将推出《爱的箴言》，以朴实的语言，顺口溜的形式，帮助青少年理解爱的本义、培养爱的能力、在有爱的教育中健康成长。
社会各界名人、明星齐心上好这堂课
去年的《开学第一课》，得到了彭丽媛、“飞天英雄”杨利伟，著名钢琴演奏艺术家郎朗，姚明等中国男篮团队、马文广率领的奥运冠军举重团队、奥运冠军帆板团队、刘欢、宋祖英以及文化学者于丹等社会知名人士的支持，收到了良好社会效果。今年，《开学第一课》秉承这一传统，将邀请李肇星、范曾、于丹、杨利伟、邓亚萍、姚明等社会知名人士参与，以自身的报国经历与爱国情怀，为孩子们上一堂实实在在的爱国主义教育课。
2009《开学第一课：我爱你，中国！》行动背景
2008年9月1日，中央电视台和教育部联合推出了《开学第一课》“知识守护生命”大型公益行动，节目以生命意识教育和应急避险教育为主题，将奥运精神与抗震精神相结合，通过奥运冠军和孩子们的互动，寓教于乐，凸显了以人为本，尊重生命，守护生命。节目播出后，收到了良好的社会效果。教育部于2008年8月26日专门发文，通知全国各地学校组织学生和家长一起收看此节目，让全国2.2亿中小学生同上这一堂课。由于社会反响强烈，《开学第一课》于去年十月份在一套重播，经济频道也重播多次，《开学第一课》也成为一个知名品牌。
2009年是我国建国60周年，中宣部提出，要深入开展群众性爱国主义教育活动，刘云山部长特别强调，要把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，贯穿到课堂教学和社会实践各个方面。贯彻“三贴近”原则，多运用群众喜闻乐见的形式，多开辟群众便于接受的渠道，多搭建群众乐于参与的平台。新一轮爱国主义教育热潮也正在各地掀起。在这样的时代背景下，2009年，《开学第一课》将以弘扬爱国主义精神为主题，为全国中小学生上好一堂实实在在的爱国主义教育课。
幕后花絮
《开学第一课》是中央电视台联合教育部共同推出的大型公益节目，教育部部长周济第一次破例为《开学第一课》拍摄了宣传片，这可是周济部长上任以来第一次为电视节目“代言”。
早在8月初，节目组就开始邀请周济部长，希望周部长能亲临节目现场，为孩子们上一堂特殊的课。周济部长爽快地答应了。但意外还是出现了，录制前三天，周部长临时接到了中央领导通知，需要前往西藏，不能在8月22日亲临录制现场，怎么办？为了不辜负大家的期望，周部长临时决定，拍摄一段视频，和孩子们共上开学第一课。考虑到周部长以前是大学教授，可能讲课面对的都是大学生和成年人，而这次应该是周部长第一次跟全国中小学生上一小节课，会怎样上呢？我们大家都充满了期待。
本来周部长在出差前的工作时间表已经排得非常满，但为了《开学第一课》，周部长只能是挤出了他的休息时间，挤出了宝贵的一小时。20日下午5点半，周部长准时出现在教育部大楼8层的会议室，和蔼的笑着和我们打过招呼后，就开始坐下来思考、修改文稿。周部长以往接受媒体采访时都会着深色西装并系领带，但这次，他说，他是来给孩子们上课的，所以他选择了最普通不过的白色短袖。简单沟通之后，周部长开始了面对镜头的节目录制。“同学们，今年是新中国成立60周年，今天我们全国中小学生在一起上好开学第一课。”“同学们”这三个字，周部长讲得满含深情，如同一位和蔼的老师在开学之际，欢迎着天真顽皮的孩子们回到校园。
在晃眼的灯光下面对镜头讲话并不是一件容易的事，但为了拍到最好的效果，周部长坚持一段一段的录，每段都重复了2到3遍，直到自己和导演都满意为止。拍摄过程中需要经常调换灯光的位置与角度，这时周部长就会耐心的站在一旁，备课般一遍遍练习着讲课内容。最后一段话，周部长讲得气韵连贯、一气呵成，在场的工作人员不禁为他鼓起掌来。录制结束了，周部长过来和我们一一握手，赞扬了《开学第一课》生动活泼的课堂形式，临走时笑着告诉我们，9月1号晚上他一定会准时收看。