教育研究重心的转移
作者：杜晓利
ISBN：10位［7208075565］ 13位［9787208075566］
出版社：上海世纪出版集团
出版日期：2007-12-1
定价：￥30.00 元
内容提要本书是上海市哲学社会科学“十五”规划青年课题（课题批准号2002EJY001）：《国际教育科学学科发展的历程与反思》的最终研究成果。本书通过对1931-2000年间发表在《哈佛教育评论》上的文章进行统计分析，揭示教育研究重心在三个方面发生的转移，并探析了教育研究重心发生转移的原因。
编辑推荐本书是上海市哲学社会科学“十五”规划青年课题（课题批准号2002EJY001）：《国际教育科学学科发展的历程与反思》的最终研究成果。本书以美国的一本教育杂志——《哈佛教育评论》为个案，通过对1931-2000年间发表在《哈佛教育评论》上的文章进行统计分析，揭示了教育研究重心在三个方面发生的转移，并探析了教育研究重心发生转移的原因。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
目录摘要
序一
序二
第一章 教育研究重心的转移及其价值
第二章 案例的选择与研究方法、思路
第三章 教育研究价值取向的重心转移：由“学科本位”到“问题本位”
第四章 教育研究范围的重心转移：由“教育内部”到“教育外部”
第五章 教育研究目标的重心转移：由“教学客体”到“教学主体”
第六章 教育研究重心的转移对我国教育研究的启示
结语
附录
参考文献
后记
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