汝河路小学
以特色展风采，努力打造名牌学校郑州市二七区汝河路小学是二七区区属公立学校，位于淮河路与淮北街交叉口北10米处，学校占地面积12868平方米，建筑面积13921平方米，是一所环境优美，办学条件优越的花园式学校。学校自1983年开始招生，已走过20年的风雨历程。20年间，在二七区教育文化体育局的直接领导和历任领导及全体教师的共同努力下，学校环境不断绿化、美化，更加靓丽，成为二七区唯一的一所“省级绿色学校”。教学规模也得到了快速发展，教育质量不断提高，始终走在该区教科研的前列，取得了令人惊喜的成绩，受到社会各界的公认和好评。现在学校已成为拥有32个教学班，1800名学生，76名教师的社会知名学校。
培养会学习、善创新、有个性的新型人才，做让社会满意，让家长放心的合格教师是汝河路小学对社会的庄严承诺。为全面贯彻党的教育方针，培养高素质的人才，汝河路小学在办学思路上始终明确三个致力于（既致力于面向全体学生、致力于面向学生全面、致力于发展学生个性和创新精神），实际工作中狠抓两个环节（狠抓教师素质的提高、狠抓课堂教学的优化），努于实现以教科研带动教改、以教改提高教师素质，以现代教育思想、方法、技术提高课堂效益，从而实现课堂教学的突破、教学质量的提高，从而实现将学校建成德育工作阵地、技能训练基地、创新培养摇篮的目标。2003年学校又筹措近50余万元资金，建成200米标准化塑胶跑道，投入20万元建成校园网信息平台，教师人手一台笔记本电脑进校辅助教学，另投入5万余元安装了有线报警系统和校园广播系统，2003年7月，学校又安装了照明工程，在校门、教学楼、围墙周围及草坪中间安装了各种霓虹灯、彩色射灯及柱头灯。夜幕降临，各种灯发出绚丽的光芒，装点着美丽的校园，“汝河路小学”五个红色大字发出耀眼的光芒，学校教学楼在灯光的照射下更显得雄伟壮观。
作为省级课改实验校，以课改为契机，以提高学生写作能力为突破口，学校开展了丰富多彩的教学系列活动——青年教师优质课教学赛，教学开放周、师生读书活动等，以科学规范的管理，严谨求实的治学态度，宽松的育人环境促进了教育教学质量的提高。
书，是人类进步的阶梯，是知识的源泉。近年来，我们将冰心老人的“好读书，读好书，读书好”作为学校师生读书活动的信条，将学校的读书活动开展得有声有色，并成为学校一道亮丽的风景线。读好书系列活动，使师生充分汲取文学精华，提高欣赏、审美及创造能力，为培养“会学习、善创新、有个性”的新型人才奠定了坚实的基础。
2003年3月，学校引进了独特的健身运动——独轮车，成立了“小精灵独轮车队”，并请来了国家体育总局独轮车委员会秘书长指导练习。这些小精灵们经过近半年的训练，已在省会街头、广场、社会、社区活动中频频亮相。2003年8月，“小精灵独轮车队”作为河南省唯一的一支参赛队在山西河曲参加国家体育总局举办的首届全国独轮车精英赛，获得6个第一名，2个第二名和1个第三名的好成绩，并获得“开拓奖”集体奖杯。
为了充分挖掘学生潜能，提高创新精神和实践能力，学校在低年级开展了图画日记活动。一年的实践证明，低年级学生通过图文并茂的图画日记，培养了孩子们的观察力、表现力和写作能力，在此基础上，学校又创办了《初荷校刊》、《假期生活》等刊物，丰富了学生的课余生活，满足了学生的成就感，使他们以更大的兴趣投入到学习和创作中去。
近几年来，学校曾先后被命名为“中国青少年素质教育研究实践基地”、全国教育科学“九五”规划国家教育部重点课题“小学生创造力的培养及心理研究”实验学校、“全国红旗大队”、“河南省现代教育技术实验学校”、“河南省自制教学投影片先进单位”、“全国计算机小能手郑州市十佳先进学校”、“郑州市科技教育先进单位”、“郑州市文明学校”、“郑州市办学条件标准化学校”、“二七区教育教学先进单位”、“师训工作先进单位”、“教科研工作先进单位”、“郑州市绿色学校”等称号。汝河路小学整洁、优美的校园环境，一流、先进的教学设施，已成为孩子们茁壮成长的摇篮。
走进我们
走进我们办学理念 以人为本 和谐发展
办学宗旨 办学宗旨质量立校、科研兴校、特色强校
办学特色 以文化为灵魂、以科研为向导、以活动促发展
办学目标 创名校、出特色、育人才
服务宗旨 一切为了学生的生存和发展服务
校长简介
褚玉红，女，35岁，大专学历，国家级骨干教师,小学高级教师，中共党员，现任解放路小学校长兼党支部书记。具有较强的教育教学能力，具有系统、坚实的理论基础和专业知识，从教十余年来积极投身于教育教学改革，大胆实践，勇于创新，对“教学自我”进行不断地总结和锤炼，已形成有自己个性的教学艺术。曾先后获得 “河南省优秀青年教师”、“郑州市教学改革积极分子”、“二七名师”、“二七区十佳青年教师”、“二七区首届学科带头人”、 “二七区教育科研先进工作者”等荣誉称号。曾多次承担省、市、区级公开课和研讨课任务，受到专家和同行们的好评。撰写的教育教学论文、研究的成果及教学案例多次获省、市、区级奖。