中小学危机应对-方法与实践
作者：王琳,等
ISBN：10位［7562442428］ 13位［9787562442424］
出版社：重庆大学出版社
出版日期：2007-9-1
定价：￥29.00 元
内容提要学校，特别是中小学，是未成年学生密集的场所。未成年学生具有身心、智能发育不成熟的特征，因而其自我保护能力较低，而且儿童在身体心理不断成熟的过程中会遇到各种各样的心理困扰。正是儿童这种本质上的脆弱性以及成长性，使校园危机事件不可避免地会发生。因此，学校进行危机管理，为学生营造安全的成长环境就显得十分必要。危机管理的思想早已深刻体现在中国文化，并印刻在中国人的思维中。今天，我们所进行的危机管理是在新的时代背景和知识基础下，用更科学的管理手段和方式来预防危机的发生。
目录第一章学校危机概述
第一节什么是学校危机
第二节学校危机与学校安全
第二章学校危机应对的过程
第一节学校危机应对一般流程
第二节学校危机应对准备
第三节学校危机沟通
第四节学校危机的善后和复原
第三章校园暴力危机及其应对
第一节校园暴力危机的表现
第二节校园暴力危机的预防
第三节校园暴力危机的应对与善后
第四章学校卫生事故危机及其应对
第一节学校卫生事故危机的表现
第二节学校卫生事故危机的预防
第三节学校卫生事故危机的应对与善后
第五章学校性侵害危机及其应对
第一节学校性侵害危机的表现
第二节学校性侵害危机的预防
第三节学校性侵害危机的应对与善后
第六章学生意外伤害危机及其应对
第一节学生意外伤害危机的表现
第二节学生意外伤害危机的预防
第三节学生意外伤害危机的应对与善后
第七章自然灾害危机及其应对
第一节自然灾害危机的表现
第二节自然灾害危机的预防
第三节自然灾害危机的应对与善后
第八章教学设施安全危机及其应对
第一节教学设施安全危机的表现
第二节教学设施安全危机的预防
第三节教学设施安全危机的应对与善后
第九章学生自杀危机及其应对
第一节学生自杀危机的表现
第二节学生自杀危机的预防
第三节学生自杀危机的应对与善后
第十章教师过劳危机及其应对
第一节教师过劳危机的表现
第二节教师过劳危机的预防
第三节教师过劳危机的应对与善后
附录
参考文献
后记