王有为
王有卫，1985年初正式调入安徽广播电视大学从事编辑出版工作，先后担任校编辑室主任、学报主编等职，为中国语言学会终身会员、中国发明协会会员、中国电大编辑记者协会副理事长。王有卫编审长期主要从事汉字研究和成人学习研究，先后独立出版论著两本、合著三本，计160余万字；主持编辑出版丛书两套，计200余万字；发明专利两项，实用新型专利一项；先后在《教育研究》、《说文学研究》、《文字学论丛》、《中国电大教育》、《南大语言文化学报》、《安徽大学学报》、《语文建设通讯》等国内外学术刊物上发表论文30余篇；研究课题在省教委立项并获资助6项；应邀出国出境参加国际学术交流会三次（加拿大、美国、台北市等）。
王有卫编审的学术贡献主要表现在汉字现代化和成人学习理论研究方面。
1、 在成人学习理论研究方面，1988年王有卫在《中国电大教育》（第7期）发表《自我教学刍议》，首次提出“自我教学”概念，认为人的自学不仅仅是“自学”，更重要的是“自教”，人要学会“自教”。1988年王有卫在《教育研究》（第9期）发表《知识简论》，又在《教育研究》1989年第4期发表续篇《续知识简论》，为人的学习理论研究开辟了新的领域。《教育研究》在发表续篇《续知识简论》时，破天荒地加“编者按”说：“此文重点论述了个体认知结构的基本因素与配合方式。这是一个很重要的问题，……是当前教育改革应弄清的基本问题。希望大家进行研究和探讨。”1991年9月中央广播电视大学出版社正式出版了王有卫的《自我教学概论》。在这本30万字的论著中，王有卫首次结构了自我教学的基本理论框架，并介绍了多种自我教学方法。该论著一出版就受到学术界的高度关注。康庄在该论著的序言中指出：“这本书的出版发行，将添补国内教学论研究的一项空白”。相关学者在《江淮论坛》、《现代远距离教育》等学术刊物上发表评论说：“就这部著作创新而言，以下两点尤应提及：其一，理论范畴令人耳目一新，且内涵丰富。……其二，打开了学习学研究的新的思考境界。”随后，该著作引起了中央广播电视大学原党委书记谢新观的高度关注。退休后的谢书记还特意邀请王有卫到他家里探讨电大学生如何实现“自我教学”问题。1994年河南电大召开全省电大教育学术研讨会，特意邀请王有卫作“自我教学论”学术报告。《秦皇岛电大》期刊在征得王有卫同意后，在连续一年多的时间里转载《自我教学概论》一书中的相关内容，受到学生的普遍欢迎。该刊还将学生在阅读了转载的相关内容后的体会文章刊发出来，用以激发学生的“自我教学”热情。人民教育出版社在2000年出版《当代大教育丛书》时，要求王有卫将“自我教学论”加以改造，改称“自组织学习”，纳入其中的《教育方法论》一书中再次出版。
2、在汉字现代化研究方面，王有卫花费了毕生精力。目前他主要完成了汉字输入法、汉字字序和说文小篆的篆楷字形自由转换等方面的相关研究。
⑴汉字输入法研究：1996年完成《汉语识字码输入法》的研究并获得国家发明专利，2002年完成《汉字句输入法》的研究并获得国家发明专利。前者解决的是汉字单字能够字字输入问题，目前已实现方正超大字符集中六万多汉字的简单快速输入。后者解决的是汉语输入速度问题。在他的《汉字句输入法》之前，汉字的电脑输入，主要采取单字或词、词组进行输入。为了提高汉字输入速度，王有卫将《人民日报》两年所刊发的所有文献、《现代汉语词典》、《现代汉语搭配词典》等中出现的所有词、词组和“汉字句”进行归纳整理，形成《汉字句输入法》。现在，他将两个输入法组合成“有卫输入法”，实现字和句的统一输入。 《汉语识字码输入法》发明专利于1997年获“安徽省发明成果金奖”，“第十届全国发明展览会铜奖”；1999年被国家知识产权局遴选为建国50年来首次在美国华盛顿召开的中国专利博览会参展项目，并获金奖。这是我省和全国电大系统中惟一参展和获奖项目。
⑵ 汉字字序研究：早在八十年代初王有卫就从事汉字字序研究。首先他对说文解字540部的系联次序进行研究，形成《说文部首系联次序》一文，后被崇文学术文库《说文学研究》（第一辑）收录。然后他又对历代字书辞书的排字法和检字法进行研究，并以《现代汉语词典》的“部首检字表”为基础进行深入研究，形成《汉字归部的发展趋势》，后刊发在《安徽大学学报》上。他根据自己的研究，在第12届中国语言学国际学术研讨会（2002年）大会上呼吁中外汉语言学的专家学者要重视汉字字序的研究，为广大中小学生使用工具书排忧解困。会上他明确提出，汉语的工具书也应像字母文字的工具书一样，要达到“一翻就到”。从此，“一翻就到”的汉字字序最高原则被广大汉语专家学者所接受，成为汉语研究的重要课题。
⑶说文小篆的篆楷字形自由转换研究：为了解决电脑中篆文与宋体字的自由对应转换，他于2002年申请《〈说文解字〉小篆字库及其电脑输入法》自然科学科研重点项目，获得省教育厅的批准。他经过4个寒暑，形成《说文小篆字符集》，并顺利通过结题验收。结题后《安徽日报》、《安徽商报》分别进行报道，随后新华社、安徽电视台新闻联播和第一时间、合肥电视台、《江淮晨报》、《安徽青年报》、人民网、新华网、CCTU网、北大中文论坛网、中国书画网、中国广播网、安徽在线网、中安在线网、华徽网、安徽教育网、中央电大时讯等众家媒体进行追踪采访或报道，社会反响热烈。