珠海市夏湾中学
珠海市夏湾中学简介
一、校园创建珠海市夏湾中学位于拱北夏湾昌平路224号（原为夏湾二路），是珠海市教育局直属的一所普通中学。为解决拱北地区小学毕业生入学困难问题，于1995年10月18日正式批准成立（珠计社字[1995]37号文）。学校占地面积2.5万平方米，建筑面积1.5万平方米，按照30个班的规模建设，计划投资2200万人民币，其中立体建筑第一期工程已于1997年3月完工投入使用。二、 领导体制杨国源校长、杨腊英和杜志刚为副校长
学校实行校长负责制，充分发挥党支部保证监督作用和教代会的民主管理作用。学校内设办公室、教务处、教研室、政教处、总务处。现任校长为杨国源。遵循“依法办学、民主办学、科学管 理”的宗旨，开拓创新，不断改革，坚持“向德育要质量，向教研要质量，向管理要质量。”使教育、教学工作始终走在市属中学的前列。三． 高素质的教师队伍学校现有初中三个年级24个教学班，学生1230人（多为夏湾、婆石、北岭、关闸等自然村村民子弟和外来务工人员子弟），教职工91人。有一个结构合理、勤政廉政、团结奉献、民主高效的领导班子；有一支朝气蓬勃的高素质的教师队伍。81位专任教师（包括行政8人）来自全国各地，且多为经过招聘考核调入。 其中本科学历有74人，专科学历有7人，特级教师1人、高级教师8人，中级教师39人，初级教师33人。90%以上的统考科目成绩超市属中学平均水平，培优转差成效显著，辅导学生参加各学科竞赛，共获153项市、省、全国个人及团体奖励；教师教育教学论文共128 篇获全国、省、市奖励或在市级以上刊物发表。共有21名教师获市级以上荣誉称号，其中1人获得南粤教书育人先进教师称号、1人获得南粤教坛新秀称号。四．现代化的教学设备学校拥有先进的教学设备，现有标准课室24间，实验室5间、多媒体电教室2间、生物园1个。物理、化学实验室、多媒体电教室全市一流。有音乐室、美术室、舞蹈室、图书室、体育室、语音室、学生阅览室、医务室等专用室，有足球场1个、排球场、羽毛球场、篮球场各2个。塑胶跑道的运动场、综合楼和体育馆正在筹建中。学校设备按现代化、标准化、规范化要求配置。五、良好的地理环境和优美的校园环境学校坐落于拱北炮台山下，位于有拱北后花园之称的夏湾，毗邻澳门。“一出校门，便见澳门”。校园内环境怡人，空气清新，绿化初具规模，文化建设颇具特色。室内室外名人名言，爱国励志壁画两百多幅，人文气氛浓郁，营造出文雅洁净的治学氛围。六、优良的校风、学风和教风建校五年来，在三任校长的带领下，全校师生全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的思想道德、科学文化、美育心理、劳动技能、身体素质，开展了多层次多渠道的思想教育活动，形成了优良的校风、学风和教风，在市属中学暂露头角。
校训：讲素质、求质量、创特色、出特长。
校风：严、谦、精、实。
学风：友爱、进取、勤学、求真。
教风：团结、奉献、敬业、创新。七、校徽它以蓝绿两色为基本色。绿叶和水纹组成“X”字（夏字的首拼音字母），水纹突出我校位于海滨的独特地理位置，圈内图案象征着学生在校园茁壮成长。绿色部分为鲜花，蓝圈为园丁，象征夏湾中学的老师孜孜以求、诲人不倦、不断地培养出共和国一代又一代的英才。校徽印在学生的校服、作业本上；印在教师的备课本、听课本上；镌刻在校园的墙壁、校门的牌匾上，大放光彩。其深刻的含义早已深入人心，激发师生们奋发向上，超越自我。八、学校的办学经验和特色搞好领导班子建设，建设一支高素质的干部队伍；强化学校内部管理，完善各项管理制度，依法治校，以德治校，民主办学，科学管理，向管理要效益；建设一支高素质的创新型教师队伍，充分发挥本校的科研力量和优势，大胆改革创新;坚持育人为本，德育为首，教学为主，科研兴校，不断提高教育教学质量。九．教学质量稳步提高 教研成果层出不穷建校5年，中考成绩稳步提高，居市属中学前列：1999年上市一中7人，2000年28人，2001年32人。1997、1998年被评为珠海市教育教学工作先进单位。连续五年被评为珠海市德育先进单位。
1998年 《在历史长河中遨游》获广东省历史活动课评比一等奖；
1999年《发展学生特长教育模式的研究与实践》获广东省中小学教育创新成果三等奖；珠海市第十届中（含中专）小学运动会男子篮球第三名、女子篮球第四名、团体总分第三名、中学组团体总分第三名；
2000年“等速螺旋线演示仪”获第五届全国自制教具评比三等奖；获中央教科所颁发的语文自学辅导教学实验先进单位奖；
2001年《盐水养殖对降低金鱼发病率的初步研究》、《“宇航一号”太空青椒对比种植实验》分别获广东省第六届青少年生物和环境科学实践探索活动二、三等奖。多媒体课件制作获广东省教育科学研究成果黄华奖集体优秀奖。
目前，学校承担了“创新型课堂教学的测量与评价”（APEC）课题珠海市“九五”攻关课题《特区中小学创新教育模式综合构建》的实验研究，率先向全市推出创新课题；独立主持了珠海市“九五”科研课题《中小学教育衔接》的研究，经过三年的努力与探索，取得了实质性成果，并由市教育局向全市推介；《社区教育网络的构建与实践》成为广东省“十五”德育课题 。