怎样教阅读——阅读教学理论与实践
作者：周小兵等编
ISBN：10位［7561754248］13位［9787561754245］
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2007-12-1
定价：￥19.80元
内容提要阅读，是人类发展的重要手段，是我们认识世界、完善自我的主要方法之一。
人类有了文字之后，就开始用文字记录各种事情，包括各种见闻，需要告诉别人的各种信息，跟自然斗争的各种经验。记录文字的东西很多，如石头、骨头、乌龟等动物的甲、贝壳、树皮、兽皮、陶器、金属器皿、泥砖及其他建筑材料等。有了文字，有了多种类型的文字汇集，人类才能更好地总结、传播各种信息和经验，才能促使社会更快地发展。
阅读不是人人都可以做到的，文盲当然不能阅读。即使认识文字，也不一定能有效阅读。科学家对世界各地十万人进行的调查发现，人们需要提高20种普通技能，其中阅读速度与阅读理解能力分别居第一位和第二位。研究指出，运用正确方法，可以使阅读速度提高到每分种一千个词，同时取得良好的理解效果。由此我们可以得到启示：现代生活要求高效阅读，人们的阅读能力的发展空间很大，我们应想方设法提高阅读能力。
目录第一章阅读基本知识
第一节什么是阅读
第二节阅读能力与模式
第二章第二语言阅读教学
第一节第二语言阅读教学的任务
第二节精读与泛读
第三章阅读知识技能的教学与培训
第一节阅读的4种方式
第二节猜词技能
第三节词语识别技能
第四节长句理解
第五节篇章理解
第六节扩大视幅与组读
第七节预测与推论
第八节篇章结构及连接词
第四章课堂教学
第一节阅读课教学方法与教学环节
第二节初级阅读教学及其教案示例
第三节中级阅读教学及其教案示例
第五章阅读教材的选择和使用
第一节教材类别
第二节选文
第三节词汇的控制和处理
第四节技能训练与知识传授
第五节课文长度与课长度
参考文献