教育心理专题
作者：袁军
ISBN：10位［7304029595］13位［9787304029593］
出版社：中央广播电视大学出版社
出版日期：2004年
定价：￥35.00元
编辑推荐本教材的编撰方针就是优先选择国际教育心理学研究中理论完整且坚实、证据丰富而确凿的若干题目为内容。由于考虑到内容之间并不是严密衔接的，故以“专题”形式作系统讲解，讲解中适当增加基础理论部分，展现从理论走向应用的逻辑过程，揭示代表性研究成果的教育、教学含义，而所谓“专题”形式，意味着各讲的内容相对独立，这便于读者根据自己修读了郭教授主编的教材后所形成的知识结构的圆缺，恰当地分配力量，去研读本教材的各讲。
目录引言：为何与如何学习教育心理学
第一编儿童发展
1遗传与环境
2儿童的认知发展
3儿童的社会性发展
第二编学习的理论
4经典条件作用学习理论
5操作性条件作用学习理论
第三编知识的学习
7知识的表征
8陈述性知识的学习
9程序性知识的学习
第四编测量与测绘
10个体差异
11测量与分数
12教学与测验
主要参考文献