基于学习任务的二语词汇习得实证研究
作者：周卫京
ISBN：10位［7810789910］13位［9787810789912］
出版社：对外经济贸易大学出版社
出版日期：2007-10-1
定价：￥26.00元
内容提要综观21世纪的外国语言文学研究，就语言学研究而言，形式语言学理论和功能语言学理论继续对抗和对话，认知语言学理论和社会文化理论发展迅速，各种语言学的理论思潮试图从不同角度解释语言事实；在应用方面，语言学更加广泛地与多学科交叉，运用和借鉴包括数理逻辑、计算机科学、心理学、神经科学、认知科学、生态科学、经济学等各学科在内的研究成果和方法，不断凸显语言学作为人文科学和自然科学交叉学科地位。就文学研究而言，英美文学研究受经济全球化浪潮的冲击，文学及文学研究都关注文化全球化与本土性的关系。
本书为英文版。
作者简介周卫京，博士，现为江苏大学外国语学院副教授，英语教育专业学科带头人。
2006-2007年于剑桥大学语言系语音实验室研修英语语音学和二语语言教学。
2000年、2003年先后考取南京大学英语语言文学专业研究生，博士生，师从文秋芳教授研修应用语言学，获硕士，博士学位。
主要研究方向：应用语言学，第二语言习得，赛珍珠研究。
在外语类核心期刊和国际会议发表论文6篇，参与国家重点社科基金项目1项，主持江苏省社科，教育基金项目3项。
目录Declaration
Acknowledgements
导读
ListofAbbreviations
TableofContents
ListofTables
ListofFigures
Introduction
0.1Motivation
0.2Rationaleandresearchorientationofthepresentstudy
0.3Overturetothepresentstudy
0.4Outlineofthedissertation
PARTⅠLITERATUREREVIEW
Chapter1Task-basedL2LexicalLearning
1.1Introduction
1.2Definitionofkeyterms
1.2.1Lexicalunit
1.2.1.1Word
1.2.1.2Wordfamily
1.2.1.3Lexicalunit
1.2.2L2lexicallearning
1.2.2.1Whattolearn
1.2.2.2Howtolearn
1.2.3TasksforL2lexicallearning
1.2.3.1Definitionof'task'inSLA
1.2.3.2MainfeaturesoftasksinSLA
1.3EffectsoftasktypeonL2lexicallearning
1.3.1L2lexicallearningviareadingtasks
1.3.2L2lexicallearningvialisteningtasks
1.3.3L2lexicallearningviaspeakingtasks
1.3.4L2lexicallearningviawritingtasks
1.4Effectsoftaskfrequencyon1_2lexicallearning
1.5Effectsoftextual,lexicalandlearnerfactorsonL2lexicallearning
1.6Summary
Chapter2ControversiesoverIncidentalandIntentionalL2LexicalLearning
2.1Introduction
2.2TraditionaldichotomybetweenincidentalandintentionalL2lexicallearning
2.3Argumentsforincidentallexicallearningandempiricalfindings
2.3.1Defaultargument
2.3.2Empiricalevidence
2.4ArgumentsforintentionalL2lexicallearningandempiricalfindings
2.4.1Pedagogicaladvocacy
2.4.2Empiricalevidence
……
Chapter3ControersiesoverInvolvementLoadHypothesis
PARTⅡMETHODOLOGY
PARTⅢRESULTSANDDISCUSSIONS
PARTⅣCONCLUSION
Appendix
References