实践型法律人才的培养诊所式法律教育的经验
作者：李傲编
ISBN：10位［7503646519］13位［9787503646515］
出版社：法律出版社
出版日期：2005-6-1
定价：￥34.00元
内容提要本书内容选自美国《法律评论》等权威期刊，由14篇关于诊所式法律教育教学实践的论文组成。全书分为实践教学目标、实践教学内容、实践教学方法、实践教学管理等四个部分，涵盖了培训者、教师、有经验的律师对未来法律工作者的教育理念、教育内容与教学方法的论述，以及被培训者、法学院学生、未来的法律工作者学习各种律师技能技巧的方法的论述。
本书所收录文章将实践型法律人才的培养目标、培训方式和培养内容融入具体的教学活动之中，并对若干实践教学管理方法的具体问题进行了探讨，以真实生动的教学效果说明了实践型教学的价值以及与理论型人才培养目标之间相辅相成的关系。
本书可作为法学院的教师、管理人员、本科生、法律硕士、律师进修学院师生等即将进入法律实务部门或业已进入法律实务部门工作的法律从业者的参考读物。
作者简介李傲，1968年生，回族，黑龙江省哈尔滨市人。1991年毕业于厦门大学法学院，曾在黑龙江省人民检察院工作，现就职武汉大学法学院，副教授，在职博士，承担本科生《行政法》、《行政诉讼法》、《法律诊所》等三门课程及研究生《比较行政诉讼法》的课程。先生赴美国、英国、南非、泰国等地学习交流，为2002-2003年度美国哥伦比亚大学法学院访问学者，耶鲁大学中国法研究中心短期访问学者。代表作：《未型式化行政行为初探》，《从宪定权利到现实权利－城市居民最低生活保障制度研究》，《关于行政公开认知度的调查报告》、《法律援助与法律诊所之甄别与整合》、《美国律师调解职业技能研究》等论文三十余篇；合著《诊所式法律教育》，合作翻译《互动教学法—诊所式法律教育》。
目录实践教学目标
正义的激发者
法学教育中的理论及实践：一篇关于诊所教育的文章
诊所法律实践中的伦理性决策与道德观指导
诊所式法律教育在中国：法治意识与社会正义使命之追求
实践教学内容
咨询的医学模式——告诉委托人坏消息
说与不说的艺术——沉默在律师执业中的作用
跨文化法律工作的五种习惯
实践教学方法
法律与语言：会见开场白阶段的一种基于经验的模式
戴查坎迪博士到底在哪里？——事实调查的故事
重新认识当事人的决定过程：角色模拟带来的冲击
成熟的学习方法与模拟练习——策划模拟培养律师
实践教学管理
“法律工作入门”课程：教一年级的学生像专业人士一样思考
当事人没有休息日：不可缺少的真实当事人法律诊所与移情技术教育
评价诊所式法律教学：给从未使用过诊所教学方法的教师的建议