成功早教

所谓的成功早教是一种[1]早教的概念，实际上对于孩子成功的早教，学会了生字，不一定代表她感知觉灵敏，手眼协调特别好，听觉特别好，应该是全方面的，比如嗅觉、爬行、感知觉、情绪稳定、精力充沛、体格达标。

早教狭义理解就是早教班，三岁以上的兴趣班，比如说一些运动、绘画、英语等。

早教广义上可以放到胎教上，出生之后就开始进行早教，零岁到六岁，从幼儿园上小学。零到六岁是比较明显的。

“胎教”是最早的教育，但仅有胎教是不够的，因为“胎教”是“早教”的前奏、基础，“早教”则是“胎教”的延续和发展，只有两者结合起来，才会为人才的培养打下扎实的基础。

成功早教必须避免的误区误区之一：目标定得太高。在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子现在并不出色，以后也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。

误区之二：盼孩子是“神童”。调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，９０％以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。

家长在给宝宝进行早教是，一定要注意避免一些误区，只有把每个环节都抓牢了，才能做个成功的早教

成功早教的相关知识通过“胎教”、“早教”使每个家长得到了科学育儿的知识和方法，也使宝宝健康成长，大家互相讨论，找到最适合阳阳的方式。希望每个宝宝可以快乐健康成长。

很多家长寄托于早教班，这也很好，比如培养孩子的社会性，有合作意识，有朋友，送到集体环境中。还有家长要系统的学习。谈到早期教育，首先是一个非常系统科学的知识体系，不是家长以自己的经验，感觉孩子不错，不知道适不适合中国国情，这样的孩子可能也许早教未必很成功，如果不适应环境的话。通常来说，我们家长在早教过程中，如果说能学会早教，然后面对孩子，恐怕可能是几个博士学位是不够的，这是非常申奥的，比如谈到孩子的感知学。家长有爱心，家长虽然学历不高，他身上的品德品质，比如勤奋、真诚。

作为早教师资的必要资产，有的家长认为我有几个博士学位就可以做到，其实这不是博士学位能比的，有的家长没有学历是不是就完了？其实这不是学历的问题，家长教育是一种美德的传承，很多家长自己身上有，就会传递给孩子，然后不断地修养，要有这种进取的意识。还有很多的家长身上有很多的资源，都可以教给孩子。对孩子早教一方面也是家长对自身资源和优势的挖掘和发现，这个也很重要。