李力红
性 别：女
出生年月：
所学专业：心理学
职 称：教授
所在部门：教育科学学院心理学系
社会学术兼职情况：中国心理学会科普心理专业委员会委员
中国心理学会人格心理学专业委员会委员
吉林省心理学会常务理事
研究方向：
研究集中在人格心理学中1.认知方式等认知的个体差异领域;2.人格培养领域，强调以人文精神为指导，以严谨的科学方法为工具，以完善有关理论和解决实际问题为目的。
开设课程：
人才培养：共指导18名研究生
主要学习及工作经历：
1982年9月-1986年9月 东北师范大学 教育系 本科生
1986年9月-1988年9月 吉林农业大学 农学系 助教
1988年9月-1991年9月 东北师范大学 教育系 研究生
1991年9月-1992年9月 东北师范大学 教育科学学院 助教
1992年9月-2000年12月 东北师范大学 教育科学学院 讲师
2001年9月-2005年5月 吉林大学 哲学社会学院 博士
2000年12月-2006年1月 东北师范大学 教育科学学院 副教授
2006年1月 东北师范大学 教育科学学院 教授
讲授课程：研究生：人格研究 人格评价、认知加工的个体差异研究
本科生：普通心理学 人格心理学、青少年心理学、教育心理学
承担项目：《青少年心理学课程建设与改革》，省级1998——2000，已结题，负责人
《中小学生认知风格与应对方式关系的研究》，国家基础教育实验中心，1999——2002，负责人
《青少年性教育策略研究》，全国教育科学规划课题 负责人
《初中生认知风格特点与学习和教学策略关系的研究》吉林省教育科学规划课题
论文：1．（第一作者）整体-分析认知风格对汉字识别基本加工单位的影响 （Effects of wholist- analytic cognitive style on basic processing unit of Chinese character recognition）
《国际心理学杂志》2004，39（5-6）：567-567
SSCI论文检索 AHCI论文检索
2（第二作者） Working-memory capacity and controlled-attention: contribution of task complexity features《国际心理学杂志》2004， SSCI论文检索
3 （第二作者）The relationship beteen Whole- analytical cognitive style latitude and field dependence/independence cognitive style latitude 《国际心理学杂志》2004， SSCI论文检索
4（第一作者）认知风格测验的大学生常模的划界尝试
《心理学探新》2006年4期
5．（第二作者）应用层次分析法和模糊综合评判研究保健品消费心理
《心理学报》2005年6期 （第一作者）
6．（第一作者）工作记忆广度个体差异模型评述
《心理科学》2005年11期
7．汉字结构对汉字识别加工的影响
《心理学探新》2005年1期 第一作者
8．（第一作者）两种教学方法对不同认知风格11岁儿童数学学习效果的影响
《心理发展与教育》2002年2期
9．（第一作者）外显、内隐记忆与场依存-场独立认知风格关系的研究
《心理科学》2002年5期
10．（第二作者）西方关于自闭症研究的新进展
《心理学探新》2004年2期
8．（第一作者）社会心理学理论建构中质的数据和量的数据结合的策略研究
《社会心理科学》 2004年6期
11.（第一作者）《心理发展与教育》文章统计分析《心理发展与教育》1995·12
12.（第一作者）“中学生心理控制区水平与创造力关系的研究”《心理发展与教育》 1998.9;
“大学生心理防御机制特点的研究”《宁波大学学报》1999.5;
13.（第二作者）“高师公共课心理学现状及改革意向调查”《高等师范研究》 1999.8
14.（第一作者）“公共心理学课程改革大思路” 《东北师大学报》1999.1
15.（第一作者学生成就目标的效能及其教育意义《现代中小学教育》1999·9
16.（第一作者）关于小学生青春期教育的思考《中小学教师培训》1999·6
17.（第二作者）音乐教育主体性目标体系设计《中国音乐教育》2000·3
参编书目：
《非智力因素对小学生成长的影响》东北师范大学出版社1999，7
《非智力因素对中学生成长的影响》东北师范大学出版社
1999，7
《小学生心理学》东北师范大学出版社2002，7
著作：《认知风格的理论与实证研究》著 东北师大出版社 2007.5
《青少年心理学》（主编）东北师大出版社 2000.8
《青少年心理学》东北师范大学出版社2005年9月 主编之一
获奖情况：
1．《青少年心理学》东北师范大学出版社2000年9月
获2000年东北师范大学第二届优秀社会科学著作一等奖
2．大学生心理防御机特点的研究《宁波大学学报》1999.2
获2001年吉林省第三届教育科学优秀成果奖论文类二等奖
3．音乐教育主体性目标体系设计《音乐教育》2000年1期
获2002年首届长春市社会科学优秀成果奖论文三等奖
4．两种教学方法对不同认知风格11岁儿童数学学习效果的影响《心理发展与教育》2002年2期
获2003年吉林省第三届教育科学优秀成果奖论文类三等奖
5．大学生认知风格与心理防御机制关系的研究
获中国心理学会颁发的2002年学校心理素质研讨会论文二等奖
6．获中国心理学会颁发的2002年先进心理科普工作者
7．“公共教育类（理论）课程教学改革探索” 2004东北师范大学教学成果一等奖