校人欺子产
原文：
昔者（1）有馈（2）生鱼于郑子产（3），子产使（4）校人（5）畜（6）之池。校人烹之，反（7）命曰："始舍（8）之，圉圉（9）焉，少（10）则洋洋焉，攸然（11）而逝（12）。"子产曰："得（13）其所（14) 哉！得其所哉！"
校人出曰："孰(15)谓子产智，予(16)既烹而食之，曰：'得其所哉！得其所哉！'"
故君子可欺之以方(17)，难罔(18)以非其道(19）。
——选自《孟子·万章上》
解释：
（1）昔：从前
（2）馈：赠送
（3）子产：春秋时期郑国著名的政治家
（4）使：叫，让
（5）校人：管理池沼的小吏
（6）畜：饲养
（7）反：同“返”，返回
（8）舍：放开
（9）圉圉：鱼在水中疲弱而游不太灵活的样子
（10）少：一会儿
（11）攸然：迅速的样子
（12）逝：消失
（13）得：得到
（14）其所：应有的归宿
（15）孰：谁
（16）予：我
（17）方：方法
（18）罔：欺骗，迷惑
（19）道：理论，主张
（20）馈：赠送
（21）始：刚刚
（22）即：.....以后
译文：
过去曾经有人送活鱼给郑国的子产。子产命管理池沼的小吏养在池中，管理池沼的小吏把鱼做熟了，回来说：“刚开始放下去的时候，那些鱼看起来很疲累的样子，稍过一会却又很欢快，悠然游走了。”子产说：“算是找到了应该到的地方，找到了应该到的地方啊！”
管理池沼的小吏出来就说：“谁说子产智慧？我既然已经做熟了吃掉，他还说：‘找到了应该去的地方，找到了应该去的地方’”
所以对君子可以用合乎情理的方法来欺骗他，但却很难用不合乎情理的方法来蒙骗他。
寓意：
善良的人们常常被小人欺骗，而这些小人却总是因此沾沾自喜。例题：校人把子产的话“得其所哉”重述了两遍，这样写有什么作用？
答：把校人因骗过子产而颇为得意的语气极为逼真地写了出来。