作课

王朝百科·作者佚名  2010-06-28  
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新兴的现代教育名词。

1.一般指教师通过精心准备,针对某一课程内容进行教学展示的过程。

2.现代教师展示自己教学能力的手段和方式之一。

3.一般分为:示范课,公开课,优质课,录像课等

4.目前教育管理中,出现了多种形式的作课比赛。教师也通过各种级别的作课比赛展示自己,同时获得相应的荣誉,为自己教学经历或评职增加砝码。

说课--作课--评课说课--作课--评课”简称“说-作-评”,三者紧密联系,相互印证,形成一个相互促进的系列整体。

这个系统目前是教学实际中本学科本组完善教学研究,丰富教学内容,提高教学水平的一种重要手段;这个过程中既能促使“作课”教师加强理论学习、深入钻研教材、优化教学设计、提高教学艺术,通过评课提高广大听课教师教学加强教学研究、促进教学改革、优化教师素质、提高教学质量。

在这个过程中,“作课”即上课

一般情况下,“作课”人须先写好“说课”稿:

(1)说大纲、说教材。

(2)说目标:本节课应达到的目标。

(3)说教法:用什么(几种)教学方法完成本节课的教学。

(4)说学法:指导学生如何学、用什么方法学。

(5)说程序:本节课时间安排(巩固、新课导人、学生讨论、教师指导、训练、总结、作业布置等环节,各需多少时间)。

(6)说板书:板书如何安排(左、中、右的布置),如何突出重点等。

其次“作课”人要在说课后听取同组其他教师意见,做好修改,调整,同时结合教学实际进行多媒体的准备工作。

作课过程中,同组教师一般要参与听课,记录听课过程。

课后就是评课过程,听课教师和作课教师一起根据授课实际,针对课程内容本身和授课实际过程,展开讨论,修正其中的不足,形成共性的意见,然后修订教案,提出问题,用于同组教师授课或今后的改进。

 
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