课堂学习论
作者：陆根书
ISBN：10位［7560515592］13位［9787560515595］
出版社：西安交通大学出版社
出版日期：2002-09
定价：￥15.00元
内容提要本书详细讨论了课堂学习的特征、本质、过程、主体、动力、评价及改进等问题，提出了课堂学习认识发生发展的模式及“系统动力论”、课堂学习本质的“中介说”、“三环二元”课堂学习过程模式、课堂学习的自主性及其范畴、课堂学习综合评价及质量改进的“三级嵌套优化模型”等一系列观点，建立了课堂学习理论研究的基本框架，是国内第一本课堂学习论方面的理论专著。
本书可供学生、教师、学习科学研究者及对改进学生学习有兴趣的读者参考。
编辑推荐本书详细讨论了课堂学习的特征、本质、过程、主体、动力、评价及改进等问题，提出了课堂学习认识发生发展的模式及“系统动力论”、课堂学习本质的“中介说”、“三环二元”课堂学习过程模式、课堂学习的自主性及其范畴、课堂学习综合评价及质量改进的“三级嵌套优化模型”等一系列观点，建立了课堂学习理论研究的基本框架，是国内第一本课堂学习论方面的理论专著。
本书可供学生、教师、学习科学研究者及对改进学生学习有兴趣的读者参考。
目录第一章课堂学习论的提出
第一节教学系统结构分析
第二节课堂学习的特殊性
第三节课堂学习论的任务、性质和内容
第二章课堂学习认识的发生与发展
第一节传统学习理论的哲学方法论基础及其局限性
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