人文社会科学基础学习指导书(修订版)
作者：胡治华、高侠、胡翼青
ISBN：10位［7810641395］13位［9787810641395］
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2004-7-1
定价：￥13.10元
内容提要本书是配合丁柏铨（南京大学）、胡治华（江南大学）主编的《人文社会科学基础》首都师范大学出版社2004年7月（修订版）学习而编写的辅导书。本书依据小学教师进修高等师范专科小学教育专业（理科方向）《人文社会科学基础》教学大纲，对原教材内容的要点进行概括，突出重点，并对部分难点作必要的提示。每章均包括学习目标与要求、知识结构、重点辅导、难点提示、学习建议、自测题及参考答案。
《人文社会科学基础》是教育部师范教育司在组织有关专家反复论证的基础上决定编写的实验教材。全书分为三个部分，分别阐释人文社会科学的基础知识，20世纪人文社会科学的重要进展及发展趋势，人文社会科学发展与初等教育改革的关系。人文社会科学基础课程的设置及教材的编著，体现了面向21世纪改革高等师范教育教学内容和课程体系的精神。
目录绪言
学习目标与要求
知识结构
重点辅导
难点提示
学习建议
自测题
参考答案
第一编人文社会科学的基础知识
学习目标与要求
第一章人文社会科学概说
学习目标与要求
知识结构
重点辅导
难点提示
学习建议
自测题
参考答案
第二章人文社会科学的社会功能
学习目标与要求
知识结构
重点辅导
难点提示
学习建议
自测题
参考答案
第三章人文社会科学的研究方法
学习目标与要求
知识结构
重点辅导
难点提示
学习建议
自测题
参考答案
第二编人文社会科学的现状考察
学习目标与要求
第四章20世纪人文社会科学发展综述
学习目标与要求
知识结构
重点辅导
难点提示
学习建议
自测题
参考答案
第五章哲学历史学文艺学宗教教学的新突破
第六章语言学心理学人类学传播学管理学的进展和影响
第七章经济学社会学法学适应时代需要迅速发展
第八章人文社会科学的发展趋势
第三编人文社会科学与初等教育
第十章人文社会科学与初等教育的跨学科研究
附录
书摘第一编人文社会科学的基础知识
学习目标与要求
第一编共分三章，第一章讨论人文社会科学的基本含义，第二章讨论人文社会科学的社会功能，第三章讨论人文社会科学的研究方法。这三章，可以说是“人文社会科学入门”，是整个课程学习的基础。
学习的要求是：
△了解人文社会科学的内涵、结构，基本特征，发展规律。
△理解人文社会科学的社会功能。
△理解人文社会科学的研究方法。
△在学习过程中联系教育教学实际，初步运用上述知识解说教育学在人文社会科学中的地位及其社会功能。
第一章人文社会科学概说
学习目标与要求
第一编的三章，从不同的角度回答什么是人文社会科学的问题。三章中第一章最重要，直接而概括地阐述了人文社会科学的内涵。学习第一章，要全面了解人文社会科学这个核心概念及其相关基本概念和基本原理的含义。学习第一章的具体要求是：
1.了解人文社会科学的基本内涵、结构体系、发展过程。
2.了解人文社会科学的基本特征。
3.了解人文社会科学的发展规律。
4.初步思考教育学在人文社会科学中的地位。
知识结构
第一章共分三小节。第一节开宗明义，从人文社会科学研究的对象和目的、人文社会科学的主干学科和结构体系、人文社会科学的发展历程三个方面阐明人文社会科学的基本含义。第二节首先概括人文社会科学作为科学而具有的共同特征；然后讨论人文社会科学作为科学的一个部类而具有的个性特征，即一般具有某种价值关联性，主要表现为部分学科在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性、通常体现出一定的民族性、通常具有比较鲜明的时代性。第三节从人类社会实践与人文社会科学理论的关系、社会需要和人文社会科学自身发展需要的关系、人文社会科学的常规性发展与革命性发展的关系等方面探讨人文社会科学的发展规律。