陈宗造
从门外汉到特级教师特级教师陈宗造陈宗造 现浙江省瑞安中学08段段长兼任物理科目教师
1968年，生。仙降人。
1989年，陈宗造从杭州大学电子系毕业后，来到塘下凤山中学执教初一语文。
1990年，陈宗造调到市五中执教高中数学。
1993年，开始执教高中物理。
1997年，因教学工作突出，陈宗造担任了市五中主管教学副校长。
2001年，陈宗造调到任岩松中学担任副校长，又一直坚持在教学第一线，执教高三物理。
2006年，陈宗造调到瑞安中学，担任高三段段长。
2008年，陈宗造任08届段长。
2009年，在暑假8月份阶段做了一件令学生激动的大事。俗称“810事件”。引起校领导恐慌。
造啊造。
人物介绍：在特级教师行列中，他显得有些“另类”。读的不是师范，学的不是物理，然而，他却是一位高中物理特级教师。这样的经历颇具传奇色彩。
演绎这段教坛传奇的主人公就是瑞安中学高三段段长陈宗造——
“土教乱教”的老师
陈宗造，仙降人，1968年生。
1989年，陈宗造从杭州大学电子系毕业后，来到塘下凤山中学执教初一语文。
初登教坛，从未学过教育学、心理学的陈宗造不知从何入手，无奈之下，便选择了一种“取巧”的方法——“我以前怎么学的，发现跟其他有经验的老师相比，便怎么教。”
虽然学生们都很喜欢他，但陈宗造自己根本不会教书，课堂上纯粹是“土教乱教”。他这才知道，教育是一门科学，也是一门艺术。
不愿服输的陈宗造买来许多教育学、心理学的书籍，偷偷地进行了一番“恶补”。
一年后，陈宗造调到市五中执教高中数学，1993年，开始执教高中物理。
几年摸爬滚打下来，陈宗造发现自己越来越喜欢教书了。
坚持上课的副校长
从教初中语文，到高中数学，再到高中物理，几年执教下来，陈宗造发现自己最喜欢的是高中物理。他便把自己的全部精力投入到高中物理的教学和教研中去。
苦心人，天不负。几年钻研下来，陈宗造开始在我市高中物理教育界崭露头角。
1997年，因教学工作突出，陈宗造担任了市五中主管教学副校长。虽然行政事务繁忙，但他始终不愿放弃教书，一直奋斗在教坛第一线。
2001年，陈宗造调到任岩松中学担任副校长，又一直坚持在教学第一线，执教高三物理。2006年，陈宗造调到瑞安中学，担任高三段段长。
这么多年，虽然人事多番变动，可陈宗造始终没有离开挚爱的讲台。正如他所说：“我喜欢教书，尤其喜欢高三物理。”
抛弃爱好的名教师
读大学时，陈宗造十分喜好书法、篆刻，其作品还曾在全国获奖。
自从执教后，他忍痛把挚爱的书法、篆刻抛弃了，一心一意地投入到教研中来，“发现自己缺什么，就去补什么。教好书，是为人师者的第一职责。”
世间自有公道，付出总有回报。
2000年他被评为省教坛新秀，2001年，被评为中学物理高级教师，2003年，被评为省教科研标兵，2004年被温州市人民政府授予首批名教师称号，2006年，被评为省中小学教师高级访问学者……
同时,他还担任了温州市中学物理教委会常务理事，温州市中学青年物理教师教学研究会会长。
陈宗造笑着说：“我这一路走来，走得很顺,一级级地评上去的。”
然而,成功只眷顾勤奋的人，期间的艰辛可想而知。
此生离不开高三物理
“教研教研，教学和研究应是一体的，不能成为两张皮”。陈宗造这么说，也是这么做的。在教学上，一旦发现存在什么难题，他便会深入思考，若发现有研究价值，便申请课题立项，进行调查研究，再撰写论文专著。
这些年，他撰写的8篇论文在省级以上比赛中获奖，15篇论文在国家级刊物上发表，其中多篇论文被中国人民大学书报资料中心全文转载在《中学物理教与学》上。
他主持的省级课题《高中物理探究式课堂教学设计与实施的研究》、《创新思维的培养与物理实验教学的研究》和《高中物理小课题学习模式的研究》分别获得省一、三等奖和温州市二等奖。他主持了省级重点规划课题《高中物理“网络探究”的教学模式的研究》，与课题组人员一起合编出版了一本30万字的《高中物理探究式课堂教学设计与实践》一书。同时，他还主编出版了一本25万字的《高中物理中的教学思想与方法》一书。
由于教研工作突出，2006年，陈宗造被光荣地评为第九届省特级教师。
又一个新学年开始了，陈宗造再次执教高三物理。据悉，这已是他第8年执教高三物理。
他笑着说：“这辈子看来是离不开高三物理了。”
（内容引自2007年9月4日《瑞安日报》）