小黄袋

一 背景

“小黄袋”是由淮北煤炭师范学院2008届物理系毕业生郑辉提出的，面对初等教育的私有化，很多人越来越看重私立教育，对公立的教育不抱很大希望。面对这种局势，很多学生家长都在假期和周末给学生补课，无形之中给孩子以很大的压力，有些仍然是代课老师在补课，这就使的众多老师的形象大打折扣！就愈使得学校教育不行，还是给学生补课的好！不补课学生学不到东西。进而使得很多大学毕业生从事家教工作，在校老师看了也做这项额外收入，如此下去，形成恶性循环。因为当地辅导老师或辅导机构都发给补课的学生每人一个小黄袋因此叫“小黄袋”现象。解决“小黄袋”现象的根本问题是，抓好基础教育，从根本上提高学生成绩，大学生的不可对象减少了，有些老师就不会仿效了，毕竟学生少了，羹也少了，再分就没意义了！“小黄袋”现象是不能被消除的，毕竟无论哪个学校，总有成绩不理想的，所以要拎起小黄袋得以提高。

二 有利方面

第一，增加了初等教育的教育资源。很多学校，特别是农村小学教育资源严重不足，例如皖北农村小学，一所学校没有一个正规的英语老师是很常见的。

第二，增加就业机会，缓解就业压力，使部分没有找到工作的大学毕业生先做家教工作，有了资本后，再去创业，或者缓冲就业压力。

第三，切实提高了国民素质，提高升学率，孩子成绩好了，都希望孩子继续读书，特别是对农村教育来说。

第四，正确认识“小黄袋”现象，利用好，可以提高学校教学质量，对公立教育起到督促推动作用。

第五，培养学生的广泛兴趣，例如书法，绘画，舞蹈，体操，武术，散打，跆拳道，国学等课程，既培养学生广泛的兴趣，也是对学校教育的补充与提高。

三 综合分析

但是任何一种事物都是一把双刃剑，也会有很多负面影响，例如，加重学生负担等，所以要充分利用好“小黄袋”现象，对社会发展会有很大推动作用。

四 使用小黄袋

淮北育杰辅导学校首先使用小黄袋，并对辅导老师进行专门的培训，对当地中小学生的成绩提高有很大的作用。“小黄袋”现象又称郑氏现象