云南省研究生教育创新联合培养基地
一、“创新基地”建设的目标与原则
建设目标：
“创新基地”以培养研究生创新思维和创新能力为核心，以具前沿研究水平和研究前景的技术创新单位为支撑，以培养具有研究生高层次技能研发型人才为重点，创建多学科相互交融的培养环境，引导和促进学术队伍按学科合理配置和优化组合，为学科建设带来了新思想，注入了新活力。通过联合共建，使“创新基地”建设成为培养高层次应用型、复合型、创新型、创业型人才基地，成为我省相关行业技术领域技术创新、成果孵化、转化基地，成为我省研究生培养模式改革创新基地，成为新的校企科研合作平台，成为加强学科建设的有力杠杆。
建设原则：“联合、开放、创新、流动、竞争”。具体为：
⑴立足地方、贡献地方原则。高校要树立为地方经济建设社会发展服务的意识，研究生教育要从地方实际需要出发，因地制宜，面向技术创新、产品升级和改造，根据本校学科建设和研究生教育实际，优先选择地方急需发展的行业和支柱产业部门进行合作。
⑵联合培养、优势互补原则。高校是知识传播的载体、知识创新的主体和高层次人才培养的摇篮，高新技术企业是研究开发、创新投入产出和市场开拓的主体，“创新基地”的建设正是将两大主体有机结合，充分发挥高等学校、科研院所和生产部门在学术队伍、技术项目、信息资料、实验设备和科研经费等方面的综合优势，实现创新资源的优化配置，培养出社会所需要的高层次应用型人才。
⑶形式多样、注重实效原则。鼓励高等学校、科研院所、生产部门，根据不同行业和研究生培养的特点，开展多种形式的联合与合作，形成富有创新、实效的产学研联合培养研究生的科学运行机制。
⑷互惠互利、共同发展原则。从高校看，通过联合培养，可以促进高校研究生培养机制和模式的改革，利用社会资源创造研究中理论联系实际的良好氛围，使学生在深入一线参加研发的实践中提高综合素质和创新能力，成为技术创新、管理创新、制度创新、知识创新、传播和应用的主体。从而提高研究生培养质量，加强高校师资队伍建设，形成高校导师和企业、科研院所等的高级技术人才之间有序、合理地“轮岗”制度，进一步提高高等院校高层次人才对社会经济增长的贡献率。从联合培养单位看，通过“创新基地”建设，可以提升相关企业和科研院所的社会声誉，提高提高其内部人才积聚和储备能力，并促进其增大研发投入和增强创新能力。
二、申报“创新基地”的基本条件
1、“创新基地”的遴选以应用型学科为主，侧重于云南省烟草及其配套产业、能源产业、 冶金产业、 化工产业、机械装备制造业、农特产品加工业、建材产业、造纸产业、医药产业、信息产业等云南10大支柱产业。掌握一批有自主知识产权的核心技术，研发和推广一批共性技术、关键技术；推广运用先进适用技术
2、“创新基地”建设的牵头单位是具有硕士、博士学位授予权的高等学校，牵头学科应是国家、省级或校级重点学科，或者有权开展相关专业学位研究生培养工作的学科。
3、生产企业或科研院所是“创新基地”的合作单位。合作单位以省内为主，应具有高水平的科研开发队伍，先进的科研设备及科研条件，充裕的科研项目和比较充足的科研经费，系统而规范的科技和人才管理制度。
4、合作双方已有一定时间的产学研合作经历，具有较好的产学研合作培养研究生的工作基础，并已经培养出一定数量的研究生，社会反映较好。
三、申报及评审工作办法
1、“创新基地”的申报工作由各高校研究生处牵头组织。每年申报一次，申报材料数据截止时间为头年的12月31日（如申报2007年的，申报表中所有数据截止时间为2006年的12月31日）。名额不限，据实申报，“创新基地”名称自定。
2、申报时间为每年5月30日前，各高校将《云南省研究生教育创新联合培养基地申报表》一式5份（见附件2）报送省学位办。
3、每年6月30日前，省学位办组织专家对各校申报的基地进行评审，并抽查部份基地，提出审核意见，省学位委员会确定“创新基地”名单，并予以挂牌。
四、建设工作
1、“创新基地”建设工作三年，建设经费主要由学校和合作单位负责，省里在财政允许情况下对建设期满评估优秀的“创新基地”给予一定的项目经费支持。
2、对于列入“创新基地”建设的依托学科，在硕士点、博士点建设和研究生教育改革立项等工作中予以优先支持。同时，将产学研联合培养研究生工作作为评价指标纳入硕士授权点定期评估。
3、在评选云南省优秀硕士、博士学位论文工作中，对联合培养基地产生的优秀论文将予以优先考虑，名额单列。
4、“创新基地”建设工作实行淘汰机制，建设期满接受评估验收，不合格者将摘牌并不予资助。
建设研究生教育创新联合培养基地，将研究生创新能力与国家创新体系建设密切配合，是我省“十一五”期间加强研究生教育工作的一项开拓性、系统性的工作。这对全面提高我省研究生教育质量，加大高层次人才培养效益具有重要的推动作用，请有关单位认真做好申报工作。