滨州新希望教育

王朝百科·作者佚名 2010-08-06

公司简介新希望教育是山东滨州市一家专门致力于学生学习能力开发和培养、学习社区建设、教育培训的课外辅导机构。在其前身“滨州家教中心”的基础上发展而来。公司创始团队有着高端教育背景，对中国哲学、中国教育、特别是幼儿、小学、中学孩子的成长有深邃的理论和实践经验，在培养孩子的创造性思维和学习兴趣方面有独到的见解。新希望教育秉承“个性化教育”理念，以学生为中心致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，提供先进教学服务，帮助学生获得更好的教育和发展机会。

教育理念滨州新希望教育提出“爱的教育”理念，创始团队认为，真正改变学生的不仅仅是的知识和智力，更重要的是对学生心智的关爱。不同的学生在学习中遇到的实际情况不同，针对不同的情况适用不同的教学方法，学生在自己适用的学习方法中对学习产生浓厚的兴趣，有了学习兴趣，才会有学习的灵感和创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能被最大限度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最大限度的发挥和展示。新希望教育的目标在于让每个学生都能全面而具个性的发展，一生能不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信，合作的精神，不断发展自我，并努力为社会创造价值与财富。其教育目标首要达到的重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。一、学会终身学习学会终身学习，形成个性化的学习方法和学习风格。有独立的思维能力，有持久的创造力和丰富的想象力；有良好的逻辑思维和完善的知识结构；能够迅捷的处理信息，能够自主学习。二、塑造成功品格塑造成功品格，以高尚品格为基础，有仁爱之心，有善恶之别；自尊又自立；真诚而谦和，有正确的价值观和责任感；有顽强的意志和坚韧的毅力；崇尚真理、自由和民主，有热诚的信念和理性的头脑。三、培养健康心理拥有健康心理，有健康的体魄和积极的心态，敢于面对挫折，敢于承担责任；懂得沟通与欣赏；执着而自信。有良好的自控能力和协作能力。“个性化教育”，其内涵可以有四个方面：

1.尊重教育规律，

2.尊重人才成长规律

3.尊重教育对象的身心发展特点和规律。

4.尊重学生的人格人性。

教学目标新希望坚持以“让学生得到更多的关爱和帮助”为教学目标，逐步形成以思维论为核心的价值论、思维论、方法论三论统一教学观和承认差异、提倡个性、鼓励创造的教学方针。获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。形成优秀的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。提升学科能力，获取领先法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。

教学特色以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。

独特的双向互动式兴趣教学法，个别化体制教学，针对性辅导，可以有效的调动学生参与的积极性，让每个学生都有参与的机会，每个学生都能体会到学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。

注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。

注重培养学习观念，我们推行个性化学习观念——把所学学科艺术化、立体化、动态化。

注重培养学生健康心理和成功品格。

公司文化滨州乃至全国的各类培训机构多如牛毛，滨州新希望教育以“爱的教育”为其核心价值观，从而与其他传统培训机构区别开来。新希望教育创始团队认为，爱是教育成功的最终源泉，也是塑造成功品格的唯一动力。公司无论在教师内部，还是教师与学生之间，都可以时刻感受到一种温馨而典雅的爱的气息。新希望教育真正把每个学生都看做是独一无二的，每个学生都有其闪光的地方，每个学生都应该受到细心的呵护。新希望教育从创建初期，就秉承这一传统，并上升为其生存的根本出发点。

新希望文化概括为一句话，那就是：让爱，与教育同行。

师资构成一、新希望教育教师毕业院校：

毕业于北师、东北师大等名牌师院：30%

毕业于各地师范院校：50%

毕业于各类综合性名牌大学：20%

二、新希望教育教师工作经历：

从事过中小学教育教学：80%

从事大学教育教学工作：10%

从事专业培训教学工作：10%

其中，在中小学教育工作的教师中，从事初高中毕业班教学的教师占20%

三、新希望教育教师学历构成：

本科毕业：80%