学校亚文化
学校亚文化学校教育与亚文化傅维利亚文化是与主流文化相对而言的，是指由特定社会群体发明、信奉和推行的一种特有的文化价值体系、思维模式和生活方式。群体和群体内成员共同认同的特有的文化意识，是构成亚文化不可缺少的基本条件。是指相对于社会的“主文化”，学校文化是属于“亚文化”。
社会“主文化”与学校“亚文化”的关系社会“主文化”制约学校“亚文化”。这是很明显的。学校是社会“大系统”中的一个“子系统”。学校“子文化”不可能是离开社会“主文化”的“世外桃源”。在强调“以阶级斗争为纲”的社会环境中，学校里不可能不讲“阶级斗争”。在强调“以经济建设为中心”的“改革开放”的年代，学校文化发生了很大的变化。在学校里，师生的思维方式，交流方式，生活方式，都在随社会“主文化”的变迁而变迁。离开了对社会“主文化”变化的洞察，就不可能有前瞻性的建设先进的学校“亚文化”。
学校“亚文化”影响社会“主文化”。这也是很明显的。学校不仅在传承文化，而且在创造文化。1919年，发生的“五四”运动，首先是由学校的教师和学生，高举起“科学与民主”的大旗，将现代的文化由学校推向社会。名牌学校的重要标志是：一方面，为社会作出重大贡献，影响深远；培养了众多杰出人才，创新卓越。另一方面，是使学校的“亚文化”成为社会的“主文化”，进而使社会的“主文化”进而成为人类的“文明”。