周越
［宋］字子发，起弟。淄州邹平（今属山东）人。官主客郎中。草书精熟，博学有法度，而真行不及。如俊士半酣，容仪纵肆，虽未可以语妙，于能则优矣。当天圣、庆历（一o二三至一o四八）间，以书显学者，翕然宗尚之。然终未有克成其业者。集古今人书并所更体法为书苑十卷。黄庭坚云：“周子发下笔沈著，是古人法，若是笔意姿媚似苏子瞻（轼），便觉行间茂密，去古人不远矣，何止独行于今代邪。”《宋史本传、山谷集、墨池编》
周越的书迹除了少数一些刻帖外，真迹目前只有一幅跋王著草书《千字文》，因为书写的对象和内容，决定了周越对此幅作品书写的认真态度，可以说能代表周越的真实水平。在这幅作品中，书者的书写功力是较深的，但书法之间没有贯气，略显拘谨，一些笔画也过于媚俗，尤其是其书写的“走、之”，如“进”、“踪”二字，“走、之”便明显有抖擞之弊。尽管如此，周越是擅书者，这点不容置疑。同时，周越作为宋初书坛承上启下者，这唯一的墨迹更显得重要。
内蒙古师范大学教授男，达斡尔族，预备党员。1994年本科毕业，为加强自己的理论素养而考入该校教育系读儿童发展心理学硕士，得到老师们的精心指导，期间还参加中国社会科学院主办、港台心理学名师授课的社会心理学高级研讨班学习，1997年7月获得硕士学位，毕业留校在电教系从事教学工作。1997年9月至1998年6月参加基层锻炼，在万奇老师带队下认真工作，被评为我校“赴基层锻炼先进个人”。2000年9月返回电教系从事教学工作至今。
主要承担课程:《影视艺术概论》、《教育传播学》、《视听心理学》、《电视教材分析》、《影视作品分析》、《广播电视概论》。
编写教材情况:译著《自我升华——生命的动力》，参编《教育心理学》。
主要完成以下教学和科研工作：
（一）发表论文情况：
1.教育传播系统的结构与过程分析，内蒙古师范大学学报教科版，2003年第5期，第一作者。
2.关于命题知识信息熵计量估算方法的探讨，内蒙古师范大学学报自然科学版，2003年第4期。3.作为思维方式的蒙太奇与文学思维的初步比较，内蒙古师范大学学报哲社版，2003年第6期。4.美的发生学诠释，语文学刊，2003年第6期（增刊）（2001年完成）。专
5.从有效学习的条件看计算机媒体的教学特性，内蒙古科技与经济，2003年第7期。
6.关于网络时代中教育电视的一些思考，内蒙古科技与经济，2003年第9期（2001年完成）
7.教学内容量化估算的理论构想，内蒙古电大学刊，2003年第6期。
8.该区中小学信息技术教育基本情况调查，内蒙古教育，2003年第9期（2002年完成），以上为第一作者
9. 信息熵基本性质的证明，内蒙古师范大学学报自然科学版，2002年第4期，第二作者。10.基于CAI的实验教学模式探索与实践研究，电化教育研究，2002年第9期，第二作者。336260 37
11. Q聚类分析在分类指导教学中的应用，内蒙古师范大学学报－自然科学版，2004年第2期，第二作者。
（二）主持和参加科研项目情况kaoyantj
1.主持并结题：第四批教学研究课题《影视作品分析》主干课程建设，目前正开发课程的网络教学资源。
2.主持并结题：第四批教学研究课题《广播电视编导专业实验教学大纲研制》，目前正组织相关实验讲义编写。
3.主持：内蒙古师范大学青年基金课题《课件界面阅读的视觉心理研究》，以自制的简易装置代替眼动仪进行课件界面阅读中眼动特征的观察、记录和分析，已完成预实验，取得比较理想的研究结果（眼动仪属心理研究专用仪器，我校尚未购置，价值约49万元）。
4.2001年，参加田振清主持的横向研究协作项目《信息技术教育指导纲要前期研究》，目前已经结题。
5.2002年，参加解月光主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究》，课题类别为国家一般课题，批准号BYA010115。
6.2002年，参加董玉琦主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《中小学信息技术课程行动研究》，课题类别为教育部重点课题，批准号DYA010407。3362 3039
7.2002年，参加田振清主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《内蒙古自治区蒙族中小学生信息技术教育教学模式研究》，课题类别为教育部重点课题，批准号DMA010396。
8.2003年，参加田振清主持的内蒙古自治区高等学校科学研究项目《基于信息资源与课程整合理念的中小学学科教学模式研究》。
9. 2003年，参加李改梅主持的内蒙古师范大学校级科研课题《现代信息技术教学环境下高校教学效果的多元分析方法的研究》。
参编教材：
1. 《教育心理学》——第十四章·教学设计，远方出版社，2003年12月第1版，完成约3万字。
2.1997年参加郑莉君老师主持的国家九五规划课题“内蒙古大学生心理健康研究”，参加专著《内蒙古大学生心理健康》的编写，该书与2000年获内蒙古社会科学优秀成果一等奖。
3.于2002年12月举行的中青年教师教学技能比赛当中获得一等奖。除自身日常教学中的不断改进和提高外，主持完成了“《影视作品分析》课程建设”和“《广播电视编导专业实验教学大纲》研制”两个校内教学研究课题，参与完成 “《电视教材编导基础》课程实验电视教材的研制”、“《教育技术学专业实验教学大纲》研制”等三个校内教研课题；另外还组织有关教师完成了《广播电视编导专业教学计划》的修订和《广播电视编导专业教学大纲》的编制，并正在和有关教师一起探索广播电视编导专业实践创作教学的内容、模式和规律，已形成《广播电视编导专业实践创作教学实施细则》，目前正在整理资料准备撰写教研论文。