四川师范大学计算机应用技能大赛
四川师范大学计算机应用技能大赛是一个以四川师范大学学生为主体，由四川师范大学学生工作部、校团委、计算机科学学院主办，计算机科学协会承办的一个计算机类竞争类比赛。第六届计算机应用技能大赛除了秉承前五届大赛的侧重培养学生动手能力的宗旨之外，更强调作为一个项目团队内部的分工协调及团队整体对事物，学习，社会和自己的思考的重要性。本次大赛的主题是：机遇 挑战 创新。
在如今的社会环境和工作领域里，计算机已经成为了学习、工作、娱乐、交流必不可少的工具。无论是否从事什么行业，计算机都将是你生活中不可缺少的一部分。所以，对计算机应用技能的掌握已经成为体现当代大学生素质的一个方面。本次大赛的举办，有如下目的：
1、对于全校同学来说，计算机基本技能是每个人在当今社会立足的一个根本能力，对计算机的基本技能的熟练掌握无疑是每个当代大学生的应该做到的。所以大赛目的之一即提高学校整体的计算机基础技能的应用水平。
2、对于计算机专业的同学来说，计算机的动手能力十分重要，尤其是现在一些公司里面更注重的是实际项目经验而不是考试成绩。
3、本次大赛新增加若干条例，如在选手项目制作过程中按版块组织计算机科学学院的部分老师解答同学们的问题，增加大赛特等奖等，目的是为了在本届大赛中发现一些真正的精英人才，尤其是现阶段就在技术的成熟程度和市场化方面做的比较好的。这些优秀人才学院将介绍给学校的一些科研机构或校外的公司企业直接学习或参与正式项目的制作。
我们曾经承诺：计算机应用技能大赛是计算机科学协会工作的重点,以后协会也将一如既往的继续开展下去。到如今，这个承诺不变。
本次大赛的承办者计算机科学协会是一个有着优秀传统的集体,协会的宗旨在于追求、超越、创新。协会的干部精神在于主动吃苦、踏实低调、创新奉献。协会已经承办了的五届计算机应用技能大赛均获好评。从这几届大赛整体来看，无论是从参赛人数还是从作品质量，都呈现出可喜的上升趋势。同时，学校内外的媒体对大赛的关注程度也日益上升。大赛中的获奖者所取得的成就已经被学校乃至社会公认。
在大赛承办中，协会一直为大赛的严谨、公正、合理、创新而努力,从每届的比赛中不断总结经验并积极改善,如今的大赛体制已经趋于完整。因此，我们有理由相信，第六届技能大赛也一定能获得巨大成功。
大赛目的
前五届四川师范大学计算机应用技能大赛的成功举办，增强了我校广大同学们的学习气氛，很好地向社会各界展示了我们四川师范大学学子的计算机应用水平。由于大赛的影响，同学们掀起了一股“计算机学习”的热潮，大赛的带动作用成绩斐然。大赛检验了同学们的学习成果，增强了同学们的创新意识，极大地推动了同学们的动手能力，调动了大学的学习积极性。作为前几届大赛的承办者，我们计算机科学协会以提高学生动手实践能力和创新能力为目标，通过开展大学生科技文化节激发学生对学习和创新实践的兴趣，培养学生爱科学、爱学习、爱创造的精神和毅力，强化学生专业技能，提高综合素质有新，使学生勇于创新。协会将秉承前几届大赛的精神，并根据实际情况予以适当的调整和改进，对第六届计算机应用技能大赛做出本策划。
面向对象
所有四川师范大学在校学生（含研究生、非内设二级学院学生及成教生）
大赛内容：
一、版块设置：
比赛分为：基础知识类、平面设计类，网络组建类、动漫创作类、课件制作类、影视创作类、web程序开发类、桌面应用程序设计类八个版块。这样既对计算机领域涵盖比较全面，又可以根据每个同学的知识层面的不同对比赛的难易进行相应调整。
二、奖项设置：
本次大赛会根据大赛资深评委的评判结果，整个大赛设特等奖一名。每个版块设置一等奖一名，二等奖二名。三等奖三名，优秀奖若干。
并且大赛优秀获奖者都会依照双向选择的方式向学校学院科研机构及校外公司团体推荐项目培训和制作机会。
另设组织奖和团体奖若干用以奖励积极组织自己周围同学参加比赛的同学。
各版块的可行性调查
一、基础知识类：
基础知识类采取上机形式，是为本学院低年级学生和非计算机学院的同学提供的表现自己的机会。
一、组网大赛
组网比赛比赛选手需到实验室，实际动手操作，按比赛要求构建出规定的网络，再由评委测试并打分，最后评选出冠、亚、季军。由于我们采取现场比赛形式，其现场气氛和对同学们的影响是其他比赛无法相比的，能起到很好的宣传效果。通过本次组网比赛，我们也希望能吸引更多的人对本次大赛的关注。
二、平面设计类：
平面设计是计算机美工设计人才展现自己能力的一个平台，也是我学院同学们的一个长项，事实证明，这个平面设计一直是技能大赛的一个龙头版块。
三、动漫创作类：
我校的动漫爱好者十分众多，在前几届大赛中也涌现出很多精彩的作品，这是一个很有潜力的版块。
四、课件制作类：
课件类是我们师范类院校的特色版块，而且需求量很大，实用性极强。按照前几届的作品来看，课件制作类作品的数量和质量都是不错的。
五、影视创作类：
根据我们的调查，我们学校每一个月就能有一部学生自己拍摄的DV，所以影视类作作品的来源是比较可观的
六、Web程序开发类：
网站制作是一项既应用广泛又能体现个人能力的技术，而且在我们学院内部潜藏着为数众多的网站制作高手，这个版块的作品是大赛作品的主要来源。
七、桌面应用程序设计类：
程序设计是一个最能体现团队能力的板块，是最能体现本次大赛主题的板块，也是最能提高大赛整体水平的板块。
应用程序不仅仅是技术问题，更要根据用户需要对程序做出正确、全面的设计和规划，这个积淀了几十年无数人的智慧，是最能考验动手能力和团队合作的板块。
大赛流程
一、相关筹备
在大赛各项制度和各项环节确立之前，我们仔细阅读了前几届大赛的所有相关资料并向参与前几次大赛筹备工作的相关人员进行了了解。继而我们组织者内部进行了一系列的讨论。最后，我们确立本次大赛的主题为：机遇、挑战、创新。 我们前几届大赛提倡的动手能力已经足够深入同学们的意识，而在当今的竞争激烈的社会上，我们需要的不仅仅是知识和动手能力，我们还需要对自身的思考和对社会需求的思考，在此基础之上我们还需要一个有力的，团结的团队相互协作，只有这样才能取得成功。
比赛初期需筹备的工作有：
1.协会的网站技能大赛版块的调整和网上报名系统的制作
2.大赛宣传海报和展板的设计
3.大赛宣传单页设计和宣传横幅的制作
4.大赛报名表、参赛证及反馈单的设计制作
5.大赛新活动细则和评分标准的确立
6.项目指导申请表
二、大赛宣传
宣传地点：成龙校区、狮子山校区、东校区。
主要宣传手段为：
1.校内媒体（广播、报纸和电子显示屏）
2.校内展板、海报和协会网站，BBS
三、板块的准备和实施
关于各个板块需要做好的准备，总结如下：
基础知识上机比赛准备：
仿真试题库，机房三个微机教室，纪检人员8名，参赛证明落实到位
其他板块准备：
同评委讨论确定评分细则
四、报名及作品收集
考虑到报名及作品收集是一个繁琐而又极其重要的环节,我们必须做到：
1.防止出现任何作品的遗漏
2.防止出现有作品而无渠道上交的情况
3.防止出现编号与作品不符现象
为此我们确立了相关制度以保证该项工作的顺利进行。具体办法如下：
1.协会办公室轮流值班制度
2.采取协会办公室报名、协会网站报名，和各个学院自发组织报名四种报名方式。
3.作品的编号反馈制度。
五、作品整理和统计
作品的整理和统计阶段分三个环节：
1.作品的核对。即对作品的数量是否正确，标号是否与作品相符，是否有登记错误作品，是否可以正常播放等。
2.依照各个标准对作品进行统计并登记。
3.送交评委评审。
六、评奖
评奖分为初评和复评，其中初评由研究生评出入围作品，形式为集中幕后评卷。复评为答辩式评选，由学院相关资深老师担当评委。
七、颁奖
颁奖暂定在龙湖剧场举行，并邀请学校学院相关领导及校内外媒体参加。颁奖完毕后组织记者招待会，由学院相关领导及大赛组织者回答记者们的提问。
八、作品展示
因为涉及到时间问题，作品展示依赛后的时间效果和学校学院相关安排而定，现在暂不做策划。
附件及相关解释：
1.办公室值班制度
计算机协会办公室在报名作品收集期间的每天12：00——14：00由专人值班，保证报名及作品收集工作的顺利进行。
2.评分制度
评委的评分标准由四川师范大学计算机协会制定，由评委参与意见予以修改直至得到最终的评分标准，在评审中要严格按照平分标准执行
3.编号反馈制度
协会对所有作品按类别和先后顺序进行编号登记处理，这样，评委拿到的作品只有编号而无作者信息。
4.组织奖
大赛组委会鼓励四川师范大学所有在校的老师或同学自发组织身边同学参加本次计算机应用技能大赛。并对其中表现突出的设置组织奖和团体奖予以奖励。
5.特等奖
本届大赛以思考、协作成功为主题，大赛提倡协作，故在大赛所有作品中组委会将根据项目的技术含量，规模大小和市场化成熟程度评出全场的本大赛特等奖。
6.导师制度和项目指导申请表
本大赛特设立导师制度以辅导那些有心做出好的参赛项目，而又在一些技术环节上存在不足的同学团队。需要以申请表为介质进行老师和学生兴趣小组的。报名的同学将得到一张项目申请表，需要帮助的同学将申请表添好交至所求助的老师处。老师将表中的回执反馈至大赛组委会，则视该老师为该项目的指导老师。