高等院校员工发展管理

高等院校员工发展管理

作者： （英）帕廷顿，（英）斯坦顿 著，王强 译

[1]出 版 社：江苏教育出版社

出版时间： 2009-11-1

开本： 大32开

I S B N ： 9787534391026

定价：￥28.00

内容简介本书是高等院校管理者必备的工具书，是员工发展规划、实施和评价方面的帮手。全面挖掘高等教育的潜能，是本书的一大特色。它面向高等院校管理者、技术人员、学术研究者和导师等各类员工(而不仅仅是面向某个员工群体或职能)，通过推进教育发展、管理培训和专业发展等途径，提升员工的管理角色和责任。本书的内容涵盖了员工发展的整个周期，如规划、执行和评估，因此，员工个体和高等院校都将从中受益，本书是一本实用手册，它包括高等教育员工发展的若干案例，涉及员工发展的各个层面，从个人发展到校本发展，再到国家层级的发展及实例。

本书提供了极具价值的资源，这些资源对于院系负责人、高级管理者、全国或地区性机构、人事管理者、专业管理者和其他员工都具有重要的参考价值。

作者简介帕特里夏·帕廷顿，诺丁汉特伦特大学学术实践中心主任。在担任该职务之前，她曾是英国大学和学院员工发展署（高等教育员工发展署的前身）第一任首席执行官，负责领导全国的教育发展、管理发展和专业发展试验项目，为高等教育领域所有的员工服务。

目录中文总序

译者序

原版主编导言

表／图／案例目录

缩略语

1 员工发展：内涵与演进

概述

员工发展的定义与阐释

员工培训

继续专业发展

终身学习

员工发展

员工发展的历史回溯

员工发展的旱期演进

学科协会与全国及地区性

网络的角色

为全体员工服务

员工发展的近期影响

20世纪80年代的影响

英国全国员工发展

中心的建立

20世纪90年代的影响

学生学习的质量保障

继续教育与高等教育评估及其影响

全国培训组织网络

2 员工发展：管理者的角色与责任

概述

高等教育变革对于管理者

角色的影响

经费分配制度的变革

各层级绩效责任制的强化

与政府的关系

雇主与其他组织的作用

新技术对于学术与

管理实践的影响

学生日益多样化

变革对于管理者与

员工的要求

高等院校领导者与管理者的角色

教育管理者

领导者与管理者的界定与特征

……

3 员工发展：在院系中的组织实施

4 员工发展目标之一：促进高等院校的学习

5 员工发展目标之二：促进高等院校的学术研究

6 员工发展目标之三：促进高等院校的领导与管理

7 员工发展目标之四：促进高等院校对新技术的应用

8 员工发展：方法的整合

9 员工发展的评价与潜能开发

参考文献

英汉对照表

译后记