杜方荣
个人简介
杜方荣，男，1956年10月出生，毕业于贵州教育学院，大学本科学历。贵州省遵义市政协二、三届委员、常委，遵义市第四中学校长，遵义师范学院兼职教授。2002年度、2003年度连续两年获遵义市教育局、教育工会表彰的“遵义市教育系统全心全意依靠教职工办学的领导干部”称号；2004年9月获遵义市教育局、遵义市人事局联合表彰的“遵义市优秀教育工作者”称号。
主要工作经历1975.8-1978.3贵州省遵义市遵义县和平中学教师；1979.8-1984.8余庆县龙溪中学教师（1983年7月起任教导主任）；1986.8-1998.2余庆中学教师（1985.6起任教务主任、1986.6起任副校长）；1998.2-2000.10余庆县人民政府副县长；2000.10-今任遵义市第四中学校长。
学习培训经历1973.9-1975.7遵义市遵义县南白中学高中部学生；1978.3-1979.7遵义师范专科学校数学科学生；1984.9-1986.7贵州教育学院数学系学员；1999.4中央社会主义学院学习；2000.5-6江苏社会主义学院学习；2000.7-8国家高级教育行政学院学习；2001.5-7贵州教育学院教育干部培训处学习；2002.4-6教育部中学校长培训中心（华东师大）学习；2006.3-4中央社会主义学院学习；2005.9-2007.12贵州省高完中及示范性高中骨干校长高级研修班学习。
获奖情况2002年度、2003年度连续两年获遵义市教育局、教育工会表彰的“遵义市教育系统全心全意依靠教职工办学的领导干部”称号；2004.9获遵义市教育局、遵义市人事局联合表彰的“遵义市优秀教育工作者”称号。
教研成果2003.8论文“谈教师队伍的建设与管理”获中国创新教育一等奖，文章发表在《中国创新教育论坛》（第五卷）；2005.3论文“关于学校德育的思考”发表在《贵州教育》（2005/6）；自编校本选修课教材《高中数学学习方法探讨》被遵义师范学院数学系选定为该系大四学生选修课教材；主持的国家重点课题“信息化进程中的教育技术发展研究”子课题“信息技术走进学科教学的实践模式研究”在2005年10月结题时被中国教育技术协会和总课题组审定准予结题，并被评为优秀子课题。
教育教学的思想和观点倡导“人人有才，人无全才，扬长进取，人人成才”的成材观点；打造“民主、求实、创新、博爱、敬业”的团队精神；实践“学校发展、学生成才、教师成功、领导成就”的治校理想；推行“传授知识、启迪智慧、教会做人、教会学习”的教学目标；探索“教师引领、学生主动参与、多向互助监督”的德育教育途径；探索“富有生命活力的课堂教学模式”，推行“知识性、个性、创造性、互动、主动、能动”的六要素课堂评价机制；推行“一年立足、三年胜任、六年成熟、九年骨干”的年轻教师69培养工程。
对外讲学情况2004.5在贵州省黔东南州中小学校长培训班做“学校发展策略”的报告；2006.4、2007.4分别在遵义市“十一五”期间初级中学校长第1、2期任职资格培训班做“学校管理的理论与实践”的讲课；2007.4在遵义师范学院为毕业班学生做“择业就业策略”的报告；2007.8在铜仁万山特区中小学校长培训班做“学校管理及校园文化建设”的专题报告；为遵义师范学院数学系开设选修课《高中数学教学方法探讨》。
发展评价生活阅历丰富，做事认真，吃苦耐劳，不怕困难，具有较强的经受挫折的能力；具有20多年一线教学经验，了解教师工作的酸甜苦辣，熟悉教育教学工作，能站在教师和学生的角度思考问题，具有较强的和师生沟通的能力和技巧，具有亲和力；具有多年学校管理实践和行政管理实践，熟悉学校教学管理、学生管理、总务后勤管理、行政管理、教育教学科研管理等各项工作，积累了一定的学校管理理论和经验；善于学习，善于思考，具有独立的人格个性和思想，能结合所在学校实际创造性地开展工作，初步形成了自己独特的与时俱进的办学思想和办学理念；具有驾驭学校全局工作的能力，对于学校工作中容易发生的问题具有超前的预见性和悟性，具有有效预防学校校园事故发生的能力，创新精神较强，能够创造性地解决学校棘手问题。[1]