张文京
张文京，1948年生。教授，民盟盟员，重庆高校特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室副主任，重庆师范大学特殊教育学院任教。
张文京教授是我校特殊教育硕士研究生导师，享受国务院特殊津贴，曾获全国特殊教育先进工作者称号，是“十一·五”智力残疾康复计划全国专家组成员。她创建并发展了全国唯一由高校科研人员建立的服务特殊儿童的实验学校；建立全国唯一的“特殊儿童心理诊断与教育技术重庆市级高校重点实验室”；建立了西部唯一的特殊教育学硕士研究生点；成立了西部唯一的特殊教育学院，开办了西部第一家残疾人高等教育专业；形成了“一线特殊实验学校——大学生（含残障大学生）研究生教育——科学研究”为一体的与国际发展同步的现代特殊教育新模式，以及整合的理论与实践、科研与教学体系。
张文京教授负责及参研科研项目（含国家社科基金全国教育科学规划等）8项，获6项国家级、省部级奖项；公开发表论文及研究报告10篇；公开出版专著3部、独立编写教材5部。与美国、瑞典、比利时专家及港台同行有常年广泛的学术交流与合作。她是重庆市重点建设学科“特殊教育学”负责人，重庆师范大学精品课程《个别化教育教学》负责人。
张文京教授恪守职业道德，明辨是非，善思考、有原则，能秉持敬业之心负责任、挑重担，锐意开拓、创新，接受挑战，始终如一，信守承诺。哪怕是历经风雨也坚持理论与实践相结合的研究之路。能与其他同志密切合作，不计个人得失。在她主持下，以智能障碍儿童实验学校为核心的永续不断的城乡特教临床实验基地陆续建立，已形成整合性网络架构。
作为特教专业及特殊教育硕士研究生导师和特殊教育专业课教师，张文京教授以树立正义慈悲的专业精神为已任，以“奉献、团结、责任、爱心”严格要求自己，严格要求学生。该同志秉持特殊教育养成性师资培养理念，全力投入高等特教专业构建、课程设置、教材编写、教学（承担8门全新专业课）、实习、见习、课外活动的组织、义工队伍建设及指导、毕业论文答辩及就业指导、就业安置等工作的全过程。学生评价说，张老师的教学效果好，张老师与我们一起共同经历着生活与生命，她教授和指导的个别化教育计划的制定操作、实施对我们工作大有裨益。
张文京教授常利用休息时间，从事特殊儿童家庭免费咨询服务及义工培训和广泛的社会服务工作，培训骨干教师、康复人员、保健人员、医生二千多人次。作为中方专家，参与中瑞合作项目十年，中比合作项目五年。在跨专业、跨地区与医学、康复、社区、家庭合作，在与美国、英国、瑞典、比利时、港台地区的广泛合作、交流中，以诚信和实力得到赞扬与尊敬。
张文京教授既是我国特殊教育知名专家，更是一名追求特殊教育品质，坚持特殊教育理想的好老师。[1]