浙江大学神农班

王朝百科·作者佚名 2010-09-09

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浙江大学神农班（MAM）全称为浙江大学竺可桢学院神农精英班

International Training Modular for Agribussiness Management

神农班班徽

Chu Kechen Honors College,Zhejiang universty

班徽(如右图)含义：主体是MAM三个字母，取班名“International Training Modular for Agribusiness Management”的最后三个单词的首字母（for除外）。主体为圆形，有地球的意象。渐变的颜色象征着农业植物的一个轮回，也象征着学生将从青涩走向成熟，字母之上的一片叶子，代表着农业。从而，本班徽彰显了MAM的培养目标——培养具有坚实的现代农业科学知识、熟悉“三农”国情、具有多学科思维、卓越领导能力和国际视野的高素质复合型人才。

一、MAM简介竺可桢学院神农精英班（MAM)成立于2009年7月，由中国科学院院士陈子元先生的提议命名。神农班充分利用浙江大学多学科综合优势，采取涉农类主修专业和特色班相结合的方式，并通过名师名家教学、调研实践训练、国际交流拓展等多方位提升学生综合素质，旨在通过交叉复合型人才培养模式，培养一批具有坚实的现代农业科学知识，具有多学科思维、卓越领导能力和国际视野的高素质复合型人才。

二、MAM班训兴本为民达济天下（本在古文中译作农业）

三、教学理念1.培养目标培养具有坚实的现代农业科学知识、熟悉“三农”国情、具有多学科思维、卓越领导能力和国际视野的高素质复合型人才。2.教学特色神农班由中国科学院院士陈子元先生提议冠名。“神农”是传说中农业的发明者，他开创了中国原始农业的先河。之所以将班级冠名为神农，寓意要培养学生博学、求索、创新、奉献的精神，神农班充分利用浙江大学多学科综合优势，通过涉农类主修专业和特色班相结合的教学模式，为培养一批现代农业和新“三农”领军人才奠定坚实基础。

主要的特色如下：

名师名家教学：由一批高水平的教授主讲授课和担任学业导师，同时聘请“三农”问题专家、学者、特聘教授开设前沿系列讲座；

多学科知识复合：设置一批农科综合性课程和经济、管理、法律、非传统安全等方面的特别课程，拓宽学生知识结构，加强领导能力训练，培养学生多学科交叉思维能力；

案例互动教学：采用启发式、开放式、讨论式、案例式等互动交流的研究型教学形式，调动学生学习主动性和积极性，充分发掘学生潜能；

调研实践训练：以团队的形式赴农村开展调查研究；安排学生到知名企业实习；积极推进学生科研训练，在实践中进一步提高学生综合素质，培养团队精神并提升解决实际问题的能力；

国际交流拓展：为学生提供国际化的交流机会和实践机会，开阔学生的国际化视野，增强学生的跨文化学习能力。3.课程设置理论课环节（共24.5学分）：

课程代码

课程名称

学分

周学时

建议学期

备注