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包头市青山区义务教育学籍管理制度

王朝百科·作者佚名  2010-09-10  
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第一章 学籍的取得一、实施义务教育的学校至迟在新学年始前十五天 ,将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知书发给其父母或其他监护人,其父母或者其他监护人应送适龄儿童、少年按时入学。

二、患有白痴、精神病等疾病丧失学习能力的适龄儿童、少年免于入学,患有其他严重传染病的适龄儿童、少年暂缓入学。凡需免学、缓学的,由其父母或者其他监护人持教育主管部门指定的医疗机构的证明提出申请,经教育主管部门批准,方可免学、缓学。缓学期满,家长或者其他监护人应及时送其入学。缓学期满仍不能入学的,应当重新提出缓学申请。

三、各小学必须依法接纳本学校承担实施义务教育任务管片内的适龄儿童、少年入学。各小学承担实施义务教育任务的管片由教育主管部门规定。

四、新生报名时,学校一律不进行书面测试。可通过智力游戏或谈话等方式对儿童、少年的语言能力及智力发展状况作一般性了解。

五、新生入学以后,由学校统一编班。班额一般45人,包括借读生在内不超过50人;班主任按学生学号顺序负责填写学籍表,学生由此取得正式学籍。学籍表以教学班为单位由教导处编号留存,作为在籍学生转学和休学及毕业验证的依据。每学期末班主任均须认真填写学籍表的有关内容,并签字盖章。

六、各年级在校学生,每学期开学时必须到校办理注册、缴纳杂费等手续。因故不能按时注册的学生,家长应到学校办理请假手续。不请假者,按矿课论处。

七、对不按时送适龄儿童、少年入学或因不按时送学生到校注册造成学生辍学的家长或其他监护人,由学校说服、动员其送子女入学或复学,说服无效,要上报教育主管部门,教育主管部门将代表人民政府依法强制其送子女入学或复学。

八、每学期开学后两周内学校须将各年级学生的花名册(电子学籍)及有关数字填表上报教育主管部门备案,并每月上报一次学生流动情况。第二章 转学和休学九、符合下列情况之一者,持所需证件可予办理转学手续。

(一)随父母户口牵入学校管片内,且上学距离教远者;

(二)因父母死亡、伤残、离异、出国等原因,其户口已牵入其他监护人所在地学校管片内,且上学距离教远者;

十、转学必须持转入学校管片内的常住户口簿、家长书面申请、转学证明、学籍表等证件。

十一、学校对要求转学的学生一般不进行文化测试,与原年级相衔接予以编班。学制不同的按实际程度编班。学校不得以学制不同、学业成绩差等为由拒收正常转学生。

十二、毕业年度的第二学期一般不受理学生转学,特殊情况须经教育行政部门批准。

十三、对送工读学校学习的义务教育阶段的学生,工读学校学习期满后允许回原校继续接受义务教育。其入工读学校和返回原校,均须办理转学手续。

十四、学生因病或其他原因,不能坚持在校学习,可由家长或者其他监护人提出申请,持医院诊断证明或其他有关证明,经学校审核批准,办理休学手续。

十五、在一学期内病假或事假累计达一个半月以上,不能继续跟班学习的学生,学校可准予休学;患有传染病的学生,学校应令其休学。

十六、休学的学生由学校发给休学证明,学校为休学学生保留学籍。休学期限一般按学期或学年计算。

十七、学生休学期满后,应予开学前申请复学;休学期满仍不能复学者,应在休学期满前半个月向学校申请,经批准可继续休学;休学期未满,休学原因消失者,可向学校申请提前复学。

十八、学校要按复学学生的实际程度编班。

十九、休学后复学的学生仍沿用原有的学籍表,并注明休学起止时间原因。第三章 借读二十、非我区户籍适龄儿童、少年和在籍学生到我区接受义务教育,学校按民工子女入学政策予以接收,学籍管理按借读对待。

二十一、借读须持家长或者其他监护人所在乡(镇、苏木)以上人民政府证明(或本人的家庭户口),本人学籍所在学校介绍信(适龄儿童、少年持本人户籍所在地应入学学校介绍信)和家长在流入地的务工及暂住证明。

二十二、学生借读期满,借读学校开据证明,注明学业成绩、操行评语及等第、借读期限,学生返原校继续学习。借读学生接受义务教育的年限,以其户籍所在地和借读学校所在地教育年限为准。

第四章 颁发义务教育证书

二十三、凡受完初等义务教育,按照《内蒙古自治区义务教育证书制度》和内蒙古自治区教育厅、劳动厅、劳动人事厅内教普字〔1992〕30号文件《关于颁发〈义务教育证书〉和〈高中毕业文凭〉暂行规定的通知》精神,发给自治区教育厅统一印制的《初等义务教育证书》。

二十四、小学学习期满,不发《初等义务教育证书》。

二十五、借读学生学习期满应凭借读证明回学籍所在学校领取《初等义务教育证书》。

二十六、学生毕业后,学籍表由原校留存,作为档案至少保存三年。第五章 附则二十七、本制度也适用于社会力量举办的小学、初中。

二十八、学籍管理实行微机化管理,学校应配有专职(或兼职)学籍管理人员,并配有专用微机。

二十九、高中学籍管理参照义务教育学籍管理相关条款执行。[1]

 
 
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