陈幸
宁波市镇海区中心学校副校长女，中学高级教师，本科学历。担任宁波市镇海区中心学校党总支书记兼副校长，区教育学会小学数学分会会长。浙江省“5521”名师工程培养对象，2002年被宁波市政府授予授予“宁波市名教师”称号；享受镇海区政府特殊人才津贴。被宁波市教育局聘为宁波市特级教师名教师跨区带徒指导教师，宁波市中小学教师培训中心聘请为宁波市“百、千、万”师训工程“百课送教活动”的课堂教学点评专家。曾获宁波市“三八”红旗手、宁波市第十三届“王宽诚育才奖”、宁波市教育系统“双十佳女性”、镇海区先进教育工作者等称号。
积极进行教育科学研究，主持的多个课题获省市一、二等奖，如主持的课题《发展小学生数学反思能力的实践研究》获浙江省基础教育优秀科研成果二等奖，宁波市优秀教科研成果一等奖；《小学数学活动课教学模式与特长生的研究与实践》获浙江省基础教育成果二等奖，宁波市基础教育教学成果一等奖；《构建探索学习模式的研究和实践》课题获浙江省首届创新教育优秀成果一等奖等；《基于“双主体”理论的探究性学习的研究》这一课题被评为浙江省名师名校长计划立项课题优秀成果，该课题还曾获得浙江省教育学分会教育科学优秀成果一等奖。
撰写的《培养学生自主学习，发展个性的思考与探索》、《更新观念 创造性地使用教材》、《“2千米为什么等于2000米”引发的思考》等二十余篇论文在全国、省、市级获奖或公开发表。能熟练的运用多媒体辅助教学，设计制作的多媒体教学软件多次在省、市获奖，如多媒体课件《三角形的认识》获浙江省小学数学CAI课件评比二等奖、市一等奖。几十次承担市、区级教学研讨活动的公开（观摩）课和专题讲座，受到听课教师的好评；如课堂实录《射线与角》在中央教科所组织的首届“百、千、万”工程--全国基础教育资源展播与选拔中荣获一等奖；各类教学技能获奖频繁，如在宁波市小学教师教案编写竞赛中荣获数学学科一等奖等。事迹曾在《镇海报》、《镇海教育》、《宁波教育》报道。[1]