上海市信息管理学校
原董恒甫中专部
2009年9月25日，背衬着土山湾纪念馆而举行的上海市信息管理学校、董恒甫高级中学揭牌仪式预示这所办学近二十年的学校即将开创更加美好和辉煌的未来。揭牌仪式上，市教委副主任印杰，徐汇区副区长周秀芬，市教委职业教育处处长王向群，区教育局局长王懋功等领导和嘉宾纷纷前来道喜祝贺。 要激励学校进一步发展，走内涵发展是关键，培育品牌则是必须，因此，“信息管理”既是冠名更是正名。印杰在讲话中指出，职业教育是经济和社会发展的重要基础和教育事业的战略重点，职业教育要实现不断发展，办学特色和优势，必须面向市场，面向经济；必须不断提高教育教学水平和办学质量，进一步转变人才观和质量观，正确处理好学生综合素质提高和职业能力培养的关系，正确处理好学生文化基础知识学习与职业技能训练的关系，使职校学生不但具有较强的操作能力，而且具有较强的发展能力。 印杰表示，希望更名后的市信息管理学校要在已形成的以培养办公室文员为主要目标，以计算机信息为主要专业技能的办学品牌的基础上，紧紧围绕上海产业结构调整和徐汇区区域经济发展的需要，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，确立现代服务业技能型人才的培养定位，更加凸显特色，培育崭新品牌，加强内涵建设，追求科学发展，不断拓展办学新领域，提升职业教育服务区域经济发展的水平。 周秀芬指出，学校要紧抓更名契机，全面推进学校建设。一要抓规划，适应区域更好区域经济发展的需求，提升职业教育为区域经济和社会发展服务的水平，以良好的社会效益，塑造学校崭新的品牌形象。二要要抓特色，提升学校的办学水准，积极拓展办学新领域，着力推进教育机制创新，构建职教、普教、成教和特教四位一体的多元化办学新格局。三要抓队伍，促进师资结构和教师队伍的优化，力争尽快形成一支爱岗敬业、学科配套、素质优良、结构合理的优秀的教师队伍，高质量地培养出高素质的劳动力，促进学校的可持续发展。 上海市特级校长、上海市信息管理学校和董恒甫高级中学校长陆震谷在致辞中表示，更名是学校又一个发展起点，学校将以更名为契机，继续保持文秘类专业特色，以计算机操作为核心，调整专业设置，加快课程改革，更新实训设备，形成具有信息管理特色的办学实体。同时，学校要紧紧依靠职教集团平台，加强与漕河泾开发区企业的沟通与合作，推进校企合作，实行工学结合，充分利用其资源优势，利用学校现代信息操作与管理能力强的优势，在专业技能方面与企业岗位要求相匹配，逐步建立与此相适应的岗位群，更好地服务于区域经济和社会发展。 在欢快喜庆的管乐声中，周秀芬与王向群、王懋功一起为“上海市信息管理学校”和“董恒甫高级中学”揭牌，会场内外掌声迸发，经久不息。 1983年，沪光中学开办了中专班，对外称作“沪光图书情报中专”，创设了职业教育的雏型。1992年，沐浴在小平同志南巡谈话的春风里，香港爱国实业家董纪勋先生慷慨捐资助学，该校因而获得了发展机遇，于年底正式成立上海市董恒甫职业技术学校。建校以来，该校办学规模逐渐扩大，从一个校区仅4.9亩土地最终扩展到五个校区、近50亩方圆、集中等职业教育、职后教育、综合高中教育和特殊职业教育于一体的国家级重点中职校，并与各兄弟学校共同构成徐汇优质教育资源，而以市重点专业--图书信息管理专业为龙头的文秘类专业群的教学特色和教育质量，在沪上也颇具知名度。
学校简介上海市董恒甫职业技术学校 原名沪光图书情报中专，香港爱国实业家董纪勋先生捐资助学，是一所以培养办公室管理和操作人员为主的公办学校，上海市百所重点建设职校。
上海市董恒甫职业技术学校现有图书信息管理等9个专业；并与徐汇中学和五十四中学联合开设综合高中，上海市董恒甫职业技术学校共有学生4100多名，近200名教师，其中高级、中级教师占80%以上。
上海市董恒甫职业技术学校注重专业技术培训，同时也重视文化基础教育。在计算机、外语口语、公关礼仪等方面具有鲜明的教育特色。在全市职教系统技能大比武中，学校代表队多次获得计算机操作团体一等奖，英语团体二等奖。连续两年获得全市普通话竞赛团体一等奖。近年来，每年都有近300名学生考入各类高校继续深造。
上海市董恒甫职业技术学校按照教学性质分为五个校区五个部：蒲汇塘校区为高中部；中漕校区为中专部；广元校区为中职一部；罗香校区为中职二部；东安校区为初职部（特殊教育）。教学大楼整洁明亮、校园环境幽静雅致、教学设备先进齐全，配有11个计算机房650台电脑以及时代办公技术模拟室、视听跟读教学系统、健身房、多功能演播室和专业教室等，为学习现代办公技术和专业技能提供良好的条件。
近年来，上海市董恒甫职业技术学校努力向外拓展，为发展上海第三产业中的信息产业服务。加强校际联系，有高校、科研单位的许多相关专家参与教学；加强与世界各国职业教育界的交流往来，多次接待了美国、日本、瑞士、韩国等代表团。毕业学生4000多名，分布于全市政府机关、大专院校、图书馆以及公司商场，在社会上享有较高的声誉。