2010国家基层政法考试申论
图书信息2010国家基层政法考试申论
作者： 李永新主编
出 版 社： 人民日报出版社[1]
出版时间： 2010-1-1
开本： 16开
I S B N ： 9787802088627
定价：￥36.00
内容简介为培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型政法人才。加强政法机关公务员队伍建设，近期，将开展全国部分政法院校招录培养体制改革试点工作。此次试点涉及25所政法院校，将为山西、内蒙古、广东省、广西、重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏、陕西省、宁夏、青海省、新疆和甘肃省14个中西部省（区、市）的县（市）级以下基层政法机关培养5160人。据有关负责人介绍，这项工作有三个特点：
一、按照全国统一部署，组织人事部门与教育部门联合组织，各省分别负责的方式进行。招考工作实行统一时间、统一笔试考试内容、统一阅卷。各省分别发布招考公告、组织报名、安排考点考务、组织笔试面试、考察、体检、确定拟录用人员等。
二、这是一次培养高素质、实战型人才的尝试。被政法院校录取的人员，将签订定向培养协议，并到有关高校进行为期2—3年的专业知识与技能的培养和学习。毕业合格的人员，将严格依据定向岗位和培养协议，到所定向省（区、市）县（市）级以下基层政法机关工作，并须服务一定年限后，方允许交流调动。
三、招考对象主要是全日制普通高等院校2008年应届毕业生和符合条件的已退役士兵和拟退役士兵。报考人员应符合招考公务员的基本条件；符合教育部门规定的相应学历学位招生条件；报考人民警察职位的应符合人民警察招录条件。除此之外，报考人员还应符合职位要求的其他资格条件。
负责人介绍，考试考察体检合格的拟录用人员将到中国政法大学、中国人民公安大学等25所政法院校学习，分别按专科、专升本、第二学士学位、硕士等层次培养，毕业颁发相应高校毕业证书，经审核符合《中华人民共和国学位条例》的。授予相应学位。在校期间不合格或者毕业时未获得相应学位学历的人员，不得录用为公务员，国家不负责安排工作。在校期间的学费和生活补助费用，由国家负担。
作者简介李永新，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。
目录2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案
2008年全国14个中西部地区基层政法机关面向社会招录考试总体情况
申论实用知识问答
第一章深入了解申论考试
第一节招考大纲的学习
大纲的内容
大纲的学习
第二节申论考试的框架
基本形式
命题规律
考生须知
第三节申论考试的备考策略
申论得分不理想的原因分析
申论考试的备考策略
第二章 申论的构成要素
第一节试题构成要素
紧紧抓住给定资料
透彻分析申论问题
仔细斟酌作答要求
第二节答案构成要素
点——要点
因——原因
策——对策
论——论述
第三节申论要素的运用原则
忠于材料，紧扣题意
持论务正，服从主流
围绕问题，务求解决
简化层次，要言不烦
开门见山，直入主题
观照全局，前后照应
第三章阅读理解
第一节审题策略
准确审题的要求
审准题意的方法
第二节阅读理解的应试方法
带着问题读
抓主题句、关键词
“回头读”——边答边读
第四章归纳概括
第一节归纳概括综述
归纳概括的定义
归纳概括的对象
第二节归纳概括类试题的作答范式
概括主要内容
概括资料信息
概括主要问题
概括主要观点
第三节归纳概括的应试方法
逻辑概括环节
摘要复述环节
第五章综合分析
第一节综合分析的题型
判断型分析
挑错改错型分析
原因型分析
公文型分析
定义型分析
目的和意义分析
可行性分析
第二节因果分析
原因的种类
原因的维度
分析原因的方法
第六章提出对策
第一节对策的形式
对策的基本形式
对策的铺垫
对策的主体
对策的总结
第二节提出对策的方法
方法一：直接引用材料原文中的对策内容
方法二：从材料信息中提取对策
方法三：依据材料信息引申对策
第三节对策的针对性
什么是对策的针对性
对策针对性的实战练习
第四节完善对策
完善对策的形式
结合材料完善对策
第五节对策的逻辑
紧急重要——轻微次要
观念——制度——操作
直接——间接——根本
宏观——微观
第六节借鉴对策
完善法律规定
加强制度(机制、体制)建设
……
第七章议论文
第八章应用型议论文
第九章申论热点与实用知识
第十章全真模拟试题演练
附录1：国家行政机关公文处理办法
附录2：申论经典战术20条
中公教育·全国分校一览表