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广西水电学校

王朝百科·作者佚名  2009-12-03  
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一、 本单位情况简介

1、历史沿革

广西水电学校由大专部和中专部两个部分组成。中专部始建于1956年,已有45年的历史。大专部始建于1962年,当时广西工学院停办,其主要系科水电系全部师生及设备并入广西水电学校,成立大专班,以后一直坚持办普通大专班,1984年原国家教委正式承认并批准广西水电学校具有普通大专招生资格。自此以后,普通大专招生人数逐年增加,办学规模不断扩大,2001年在年普通大专、高职学生达1593人,普通中专生达1930人。学校现已发展成为一所有普通大专、高职、普通中专、自考大专、成人中专、职业中专等多层次多形式的国家级重点中专。现开设有水工科、电力科、机械科和计算机科等4个专业科共33个专业。有专任教师159人,获中级以上职称的专任教师有121人,"双师型"教师37人。

2、办学(培训)特点

学校以全日制学历教育为主,走多层次、多形式的办学道路。在办好普通大专、高职、普通中专、成人中专、职业中专的同时,大力发展继续教育,办好大专函授教育和职业培训。

学校坚持以培养综合职业能力为中心的高、等职业技术教育办学模式。通过多年的努力,使学校成为专科、中专层次的操作型、技艺型、管理型和服务型人才培养基地;成为社会、企业从业人员继续教育基地;成为高级技工和高级技师考核培训基地;成为区市有关劳动工种鉴定中心。

学校坚持科学、合理地进行教学计划编制,始终将专业岗位所需职业能力人微言轻制定教学计划的重要依据,打破以学科不中心的学科课程体系,坚持"必须、够用"原则,加大实训课所占的比重,根据职业、岗位群所需要的知识、能力,突出职业能力培养,突出技能训练,突出实际应用,建立具有高、中等职业技术教育特色的边教、边学、边做的"三合一"教学方式,使理论教学与实践教学形式合理的比例。

对学生考核方面,改革过去单纯注重理论文化知识考核的方法,要求学生不仅要通过相应的专业知识的考核,而且还要通过技能考核。加强对学生全面素质的培养,提倡学生一专多能,要求学生在取得专业成绩合格证的同时,应获得相应技术等级证书或岗位操作合格证书。

3、培训设备、设施简介

校园面积

76954M2

校舍面积

74742M2

教室

9362M2

学生公寓

14792M2

实验室

12586M2

图书馆

4297M2

多媒体教室

415座

电化教室

3950座

教师阅览室

38座

学生阅览室

255座

图书馆藏书

26.5万册

教学设备

1422万元

小会议室(空调)

50人

大会议室(空调)

300人

礼堂(中央空调)

1200人

计算机

695台(其中:教学用504台,管理用91台,电子阅览室100台

医疗条件

校医务所配备有医生4人、护士3人,有化验室、牙科定、X光透视室

交通条件

校车队配备有45座客车2辆、24座客车1辆、12座中巴1辆、小车2辆

4、师资情况:

姓名

性别

年龄

学历

职务

职称

从事培训工作年限

是否专职

曾志军

46

研究生

副校长

高讲

23

吴汉生

43

研究生

科长

高讲

19

陈光会

33

本科

主任

讲师

11

专职

兰 蔚

45

大学

教研组长

高讲

23

专职

李上游

49

大专

主任

高工

24

专职

吴志强

60

本科

高讲

36

专职

陆克芬

43

本科

主任

高讲

19

专职

邓杰群

32

本科

教研组长

高讲

10

专职

兰善勇

46

本科

教研组长

高讲

23

专职

邓海鹰

39

研究生

主任

高讲

17

专职

梁春平

55

本科

高讲

32

专职

杨鸿锋

30

本科

学务主任

实验师

8

专职

5、1998年以来开展培训主要情况介绍:

培训班名称

培训时间

培训人数

水利系统第三期水电局领导干部培训班

1999.11

40

水利系统第四期水电局领导干部培训班

2000.11

54

水文水利学特有工程培训班

1999.3-11

88

全区中等职业学校校长培训班

2000.5-11

39

环江电站运行人员培训班

1999.9-2000.7

26

河池电业公司电气运行培训班

2001.3-7

46

家电原理与维修培训班

1999.3-6

19

中级维修电工培训班

2001.5-6

32

电工上岗证培训班

每年两期

1014人

施工员、预算员上岗证培训班

每年两期

880人

二、 下一步发展目标及思路

为进一步提高水利行业职工队伍的整体素质,充分发挥我校在水工、电力和计算机方面的资源优势,学校将主要承担小水电与农村电气化、水土保持、计算机技术与办公自动化等专业的培训,使水利行业在职职工通过系统的培训,理论水平和实践能力都得到进一步的提高,从而为水利电力事业和社会经济发展作出更大的贡献。

 
 
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