富兵
人民教育出版社综合文科编辑室副主任个人信息学历：硕士
职务：综合文科编辑室副主任
研究方向：历史教育、历史与社会课程研究和教材编写工作与学习情况1994年，获历史教育硕士，后师从历史教育学专家赵恒烈教授，侧重于中学生历史思维能力的研究。
1999年，入课程教材研究所综合课程室，研究综合文科课程标准编制与教材编写。
2000～2001年，作为课标组核心成员，组织、参与制订《全日制义务教育历史与社会课程标准（二）》
2002年，任课程教材研究所副研究员。
2003年，担任教育部《历史与社会》课程中考评价组负责人。
2004～2006年，担任《中小学教材教学》编委。
2001年起，组织、参加编写人教版《历史与社会》教科书及教师用书等书。发表论文1．《挑战与选择──以历史内容为中心探讨历史与社会教科书的编写》，
历史教学，2007年10期。
2．《统整探究创新──析人教版历史与社会九年级教科书》，课程教材教法2007年第5期。
3．《源于生活重视基础培养能力──人教版历史与社会七上教材特色》，中小学教材教学2003年第11期，由人大资料转载。
4．《美国社会科的演进》，《社会课程与教学论》（第一章），浙江教育出版社，2003年。
5．《小学社会科经济常识教学内容初探》，收入《课程教材改革之路》，人民教育出版社2000年11月。
6．《学中理解练中接受──谈微格教学教学中的评课》，历史教学问题1999年第5期。
7．《初一学生历史思维能力的培养》，历史教学1997年第5期，由人大复印资料转载。
8．《讨论法与历史思维能力的培养》，课程教材教法1995年第12期，由人大复印资料转载。
9．《1927～1937年初中本国史教科书初探（二）》，首都师范大学学报1997年第1期。
10．《1927～1937年初中本国史教科书初探（一）》，首都师范大学学报1995年第5期。参加编写的图书1．《社会主义荣辱观》小学读本，人民教育出版社2007年。
2．《品德与社会》六年级教科书，人民教育出版社2006年。
3．钟启泉总主编新课程学科教学论丛书《社会课程与教学论》，浙江教育出版社2003年。
4．教育部《全日制义务教育历史与社会课程标准（二）》，北京师范大学出版社2001年。
5．教育部《全日制义务教育历史与社会课程标准（二）解读》，北京师范大学出版社2002年。
6．《历史与社会》（7～9年级）教科书与教师教学用书，人民教育出版社。[1]
大庆市第三医院精神七疗科主任男，1963年出生，主任医师，担任大庆市第三医院精神七疗科主任，齐齐哈尔医学院兼职教授，大庆市第三医院司法精神病学鉴定组成员。1985年毕业于齐齐哈尔医学院，此后一直从事精神科临床工作。1987年在北京医科大学精神卫生研究所进修一年，2007年道上海市精神卫生中心进修。得到全国知名专家、学者的指导，接受了系统的精神科基础理论学习与基本技能的培训，形成了科学的临床思维方法。
在全国各精神病学专业杂志上发表论文多篇，与哈医大合作科研项目《精神分裂症与博尔纳病病毒感染分子生物学研究》获大庆市科学技术进步二等奖，曾与他人合作著专著两部。[2]