教师职业能力测验
《教师职业能力测验》
出版信息书 名: 教师职业能力测验
（赠考试资讯 专项练习 模拟试卷 真题下载卡）
作者：教师招聘考试研究院
出版社：人民日报出版社
出版时间： 2010年01月
ISBN: 9787802088795
开本： 16开
定价: 42.00 元
主编简介中公教育旗下的教师招聘考试研究院，是一支经验丰富同时又朝气蓬勃的队伍。研究院汇集了当前教师招聘考试辅导领域经验最丰富、实战性最强、成果最显著的专家。这些专家大都拥有多年的一线教学辅导经验，多数人参加过教师招聘考试的命题和阅卷工作，对教师招考有着长期、系统、精深的研究，善于把握招教考试的命题规律，长于从考生角度去归纳总结备考经验，能够为考生提供有效、实用的复习策略和答题技巧，当属教师招考培训辅导领域最权威师资团队。
内容简介伴随着教育改革的不断深化和教师专业化步伐的加快，社会各界对教师的要求越来越高。教师承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的重任，关系到民族和国家的未来。为进一步优化教师队伍，国家相关部门出台并落实“凡进必考”的教师招聘制度。这种准入制度，为广大优秀高校毕业生进入中小学任教提供了良好的基础，彰显了社会公平与正义，有助于从实质意义上提高教师队伍的整体素质。
然而，关于教师教育教学能力测评领域的研究还不够成熟，使用什么样的形式，考查什么样的内容才能更好地选拔优秀人才到教师队伍中来尚未建立科学的规范。面对这种境遇，很多考生无法理清招教考试的头绪，无法有效应对考试，与教师职业失之交臂。
为帮助广大考生把握考试脉搏，在短时期内有效提高考试成绩，中公教育在各级教育行政部门的大力支持和协助下，组织相关专家精心编写了本套丛书。本书具有如下特点：
★内容完备，体系健全★
教师招聘考试专用教材共分6本，以笔试和面试为经纬线，结合中小学不同学段的特点，架构起以教育学、教育心理学为主，辅以普通心理学、教育法律法规、新课改、教师职业道德、教材教法、教学技能、面试答辩、说课、试讲有机结合的庞大体系，使考生一书在手，知识尽有。
★浓缩考点，深入浅出★
本书在全面囊括各地各类教师招聘考试的所有考试内容基础上，从最基本、最重要的考点入手，深入浅出的向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，烂熟于心。
★讲练结合，实用高效★
本书在深入把握考生备考需求的基础上，追求讲解的清晰明了，并在章节内容之后配以大量精选习题，力求使考生学练结合，及时查漏补缺，稳步提升应考能力。
★体例新颖，大胆创新★
本书在内容与体系安排上进行了大胆创新，呈现出结构巧妙、体例新颖的特色。专家从认知心理学的角度出发，充分考虑到考生的阅读习惯，对于重要考点，采用阴影勾勒、深度链接、拓展延伸等直观形式做出明确标注，使考生一经过目即了然于胸，以最短时间收最大之功效。
一本好书犹如茫茫夜色中的一盏明灯，给人希望，让人不再迷茫。选择中公，就是选择这盏明灯；相信中公，中公将成就你的未来。
由于时间仓促，加之作者水平有限，书中难免会有疏漏和不足之处，敬请广大读者不吝赐教。
目 录上篇 教育教学常识第一部分 教育学
第一章 教育学基础（2）
第一节 教育与教育学（2）
第二节 教育与社会的发展（7）
第三节 教育与人的发展（12）
第二章 教育学理论（15）
第一节 教育目的（15）
第二节 教育制度（19）
第三节 教师与学生（23）
第四节 课程（29）
第三章 教学理论（37）
第一节 教学概述（37）
第二节 教学过程（38）
第三节 教学原则（40）
第四节 教学方法（42）
第五节 教学组织形式（45）
第六节 教学评价（49）
第七节 教学模式（50）
第八节 教学工作的基本环节（52）
第四章 教学实践（58）
第一节 德育（58）
第二节 班主任与班级（61）
第二部分 教育心理学
第一章 教育心理学基础（68）
第一节 教育心理学概述（68）
第二节 学生的心理发展与教育（71）
第二章 学习理论（77）
第一节 学习的基本理论（77）
第二节 学习动机（83）
第三节 学习迁移（87）
第四节 学习策略（90）
第三章 知识与技能的学习（96）
第一节 知识的学习（96）
第二节 技能的形成（101）
第三节 问题解决与创造性（105）
第四章 教学心理（110）
第一节 态度与品德的形成（110）
第二节 心理健康教育（115）
第三节 教学设计（119）
第四节 教学测量与评价（123）
第五节 课堂管理（126）
第六节 教师心理（131）
第三部分 教育综合知识
第一章 新课程改革纲要（136）
基础教育课程改革纲要（试行）（136）
《基础教育课程改革纲要》解读（140）
第二章 教师职业道德规范（144）
中小学教师职业道德规范（2008年修订）（144）
《中小学教师职业道德规范》解读（144）
第三章 教育法律法规（147）
中华人民共和国教育法（节选）（147）
《中华人民共和国教育法》解读（151）
中华人民共和国义务教育法（节选）（154）
《义务教育法》解读（159）
中华人民共和国教师法（节选）（161）
《中华人民共和国教师法》解读（164）下篇 能力倾向测验第一部分 数理应用能力
第一章 数字推理（172）
第一节 数字推理概述（172）
第二节 古典型数字推理（177）
第二章 数学运算（191）
第一节 题型概要与解题技巧（191）
第二节 六大数学思想方法（192）
第三节 数的特性（200）
第四节 计算问题（204）
第五节 常考的一般性应用题（211）
第六节 需要灵活应用专项数学知识的应用题（215）
第七节 特殊情境下的数学应用题（227）
第八节 几何问题（230）
第三章 资料分析（233）
第一节 资料分析的概述（233）
第二节 资料分析的关键概念和基础知识（235）
第三节 文字型资料分析（239）
第四节 表格型资料分析（242）
第五节 图形型资料分析（244）
第二部分 言语理解与表达能力
第一章 选词填空（256）
第一节 选词填空概述（256）
第二节 实词（257）
第三节 虚词（259）
第四节 成语（261）
第二章 语句表达（263）
第一节 语句表达概述（263）
第二节 辨析病句（264）
第三节 语句连贯（271）
第三章 阅读理解（275）
第一节 阅读理解概述（275）
第二节 片段阅读（276）
第三节 文章阅读（289）
第三部分 判断推理能力
第一章 图形推理（294）
第一节 图形推理概述（294）
第二节 古典型图形推理（301）
第三节 视觉型图形推理（309）
第四节 多图形推理（315）
第五节 空间形式图形推理（320）
第六节 图形重组（322）
第二章 逻辑判断（324）
第一节 逻辑判断的题型综述（324）
第二节 直言命题（325）
第三节 复言命题及其推理（336）
第四节 模态命题（346）
第五节 可能性推理的题型（348）
第三章 定义判断（363）
第一节 定义判断的解答原则和技巧（363）
第二节 定义判断中的基础逻辑知识（365）
第二节 定义判断的三大实战技巧（366）
第四章 类比推理（370）
第一节 类比推理的题型介绍（370）
第二节 类比推理的解题方法与技巧（372）
第三节 类比推理的常见逻辑关系（374）
第四部分 常识应用能力
专题一 时事政治（380）
专题二 政治常识（385）
专题三 哲学常识（393）
专题四 人文常识（399）