成都市泡桐树小学
成都市泡桐树小学创建于1961年，40余年风雨历程铸就了泡小“教育质量 优，管理效益高，经营品牌活，协调关系佳”的治校方略和“尊重主体人格，满足主体需要，挖掘主体潜能，促进和谐发展”的主体教育思想。塑造了泡小在教育界的良好形象，泡小成为全国现代教育技术实验学校、四川省现代教育技术示范学校、省市两级校风示范校、成都市九年义务教育示范校，教育教学质量闻名遐迩。2003年，在青羊区教育局的领导下，泡小明确了“一所学校三个校区”的发展规划，制定了做大、做强、做精泡小的措施，开创了泡小发展的新局面。
泡小整个校园建设以“我是一条鱼”为主题，用三种蓝色为孩子们创意了知识海洋般的学习生活环境，充满智慧和灵气的蓝色校园别具风格。活泼快乐的泡桐树娃娃是在知识海洋里遨游的一条条可爱小鱼。这里还有充满童趣的教室，平坦宽敞的塑胶操场，绿树婆娑的小景区。全校设有室内外广播网、闭路电视系统、并入英特网的微机局域网和网络教室等专用教室，学校正实现着校园的信息化促进学校的现代化。
学校现有43个班，学生2300多人，教职工150人。学校领导班子勤政务实、奋发有为、精诚合作、勇于开拓。教师队伍勤奋求实、敬业爱生、乐于钻研、勇于创新。 先后涌现出2名成都市教育专家，8名四川省特级教师、5名全国优秀教师、7名省优秀教师。30余人次获国家级奖励，50 余人次获省级奖励，70 余人次获市级奖励。
学校提倡在科研课题中学习与实践，在科研状态下工作和探索，基本形成了“以学习为生存方式，以研究为职业方式，以循环为发展方式”的氛围。学校坚持三个结合——学校、家庭、社会相结合，实施三个走向——走向社区、走向实践、走向生活，以“和谐－生动－主动－活动”为特点的主体性谐动教学特色。参与省教科所实验片区的“主体发展性教学”实验获四川省政府教学成果一等奖，“主体－和谐－发展”研究课题荣获成都市教学科研成果二等奖；“小学心理健康干预研究”课题获省教学成果二等奖，市政府教学成果一等奖，市科技进步三等奖。
学校面向二十一世纪，将通过施一流的管理，建一流的设施，荟一流的师资，行一流的服务，育一流的学生,创建一流的示范性小学。