中国贫困地区的教育与发展
图书信息
书 名: 中国贫困地区的教育与发展
作者：金莲
出版社：中国财政经济出版社
出版时间： 2009年06月
ISBN: 9787509513132
开本： 16开
定价: 20.00 元
内容简介《中国贫困地区的教育与发展》在借鉴与吸收国内外研究成果的基础上，取得一定的创新：第一，以往的研究多关注教育成就水平的测量，如对入学率的计算，《中国贫困地区的教育与发展》则从多个角度估计了教育成就。第二，所使用的数据使我们能构造出比以前更直接地估计有趣变量的方法。如用从正规和非正规渠道得到的债务以及借款能力的数据，我们可以用来估计农户的信贷能力，并分别检验财富和信贷的影响。第三，考虑到母亲与父亲在家庭决策中办演着不同的角色，《中国贫困地区的教育与发展》以母亲的权利引入模型，估计其对孩子入学及学习成绩的影响。第四，有关学校质量数据的获得可以估计学校质量的影响。这些创新提供了全新的视角，也扩展了关于中国农村教育成就实证研究的范围。
作者简介金莲，1978年生于贵州省安顺市。2000年毕业于贵州人学经济学系，获经济学学上学位。2003年毕业于贵州人学经贸系农业经济管理专业，获管理学硕上学位。2006年毕业于中同农业科学院，获管理学博上学位。现任贵州财经学院教授、硕上牛导师，贵州生态文明研究会理事，丰要从事农村贫困与发展、农业经济理沦与政策以及农村社会发展等方面的教学与研究上作。参加过同内外关于农村教育、农业和农村经济、贫困等方面的课题近10多个。其巾参与的《财政扶贫资金投向分析》获中同农业科学院科学技术成果一等奖，参与完成的《不发达地区父母外出就业对子女辍学的影响》一文获《农业经济问题》创刊25周年有奖征文活动三等奖。在《巾同农村经济》、《农业技术经济》等优秀期刊上发表论文近20篇。
图书目录第一章 导论
一、研究缘起
二、研究意义和目标
三、本书结构安排及研究方法
第二章 文献回顾
一、关于教育费用的研究
二、关于教育成就的研究
三、关于教育与性别差异的研究
第三章 学费的变化及其决定因素
一、介绍
二、理论框架和假设
三、数据、方法及变量
四、学费的变化
五、学费的决定因素
六、结论及政策含义
第四章 农村家庭教育支出状况及因素分析
一、介绍
二、理论框架及模型
三、数据、方法及变量
四、家庭教育支出状况
五、家庭教育支出的决定因素
六、结论及政策含义
第五章 教育费用与孩子入学决策
一、介绍
二、理论框架与模型
三、数据、方法及变量
四、孩子入学状况
五、孩子入学决策
六、结论及政策含义
第六章 孩子学习成绩的影响因素分析
一、介绍
二、模型、数据及变量
三、孩子学习情况
四、孩子学习成绩的影响因素
五、结论及政策含义
第七章 农村义务教育政策对农村贫困的影响评估
一、研究背景
二、贫困地区义务教育体制和政策改革的历程
三、贫困地区农村义务教育政策评价
四、结论及政策建议
第八章 结论
一、学费的变化及影响因素
二、家庭教育支出现状及影响因素
三、教育费用与入学政策
四、孩子学习成绩的影响因素
五、农村义务教育政策对农村贫困的影响评估
六、几点建议
参考文献
后记
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