县办农民技术学校暂行办法
发文单位：教育部
文号：[82]教工农字012号
发布日期：1982-6-9
执行日期：1982-6-9
举办农民技术学校，是我国当前农村的实际需要。对现有的农民技术学校必须进一步充实办学条件，提高质量，把它办好。为此，特制定本办法。
一、农民技术学校是属于农业（包括林、牧、副、渔、工等）中等专业教育性质的学校，其任务是为农村人民公社、生产大队、生产队培养具有相当于中等农业科学技术水平的人才。
二、农民技术学校以县（市、区）为单位设置。也可以招收邻近县的学员，有条件的地方还可以一个县为主，邻近二、三个县联合举办。学校规模一般以二百至三百人为宜。
三、农民技术学校招收具有初中毕业以上实际文化程度的社队管理干部、技术员、有一定生产经验的农村青年和农民教育的教师。招生要与当地技术人员的培训规划结合起来。入学年龄，一般在三十岁以下，身体健康。报考者是社队干部、技术员和教师的，应由社队选送；是一般农民的，应取得所在社队领导同意，经文化考试，择优录取。
学生学习期满，成绩合格者，由学校发给毕业证书。
学生毕业后，由哪里来，仍回哪里去，国家不管工作分配。入学前是社、队管理干部或技术员、教师的，毕业后原则上回原岗位工作。社、队领导对毕业生要尽量做到用其所学，人尽其才，发挥他们的作用。
四、农民技术学校，应使学生学习比较系统的农业科学基础知识和基本技能，培养和提高解决实际问题的能力。
学习年限分别定为二年、三年。
教学计划应根据农民技术学校的特点和学习年限，参考普通中等农业学校同类专业的教学计划制定。根据实际情况，对普通中等农业学校设置的课程，有的可以少学或不学，有的可以多学一些。教学计划和教学大纲由省、市、自治区教育（高考）厅（局）会同农业等有关部门研究制定。
五、农民技术学校必须以教学为中心。要建立、健全正常的教学制度和教学秩序。
坚持理论联系实际的原则。切实加强必要的基础理论、基本知识的教学，加强基本技能的训练。专业课教学要有针对性和实用性。要搞好教学实验和生产实习。有条件的学校，可结合教学，开展一些科学研究活动。
要合理安排课堂教学、教学实验、生产实习和生产劳动。实验、实习和生产劳动的时间，一般不超过总学时的百分之二十。
要建立考试、考查制度。对教学实验和生产实习也要进行成绩考查。
六、农民技术学校的人员配备，要贯彻精简的原则。
要有一个精干的领导班子，选配具有一定政治、业务水平和行政管理能力的干部担任学校领导工作。
要有一支专职教师队伍。专职教师应是大专毕业或具有同等学力，并能胜任教学者。教职员和学生的比例，由省、市、自治区教育（高教）厅（局）参考普通中等农业学校的规定，根据实际情况确定。经过批准配备的国家教职工，纳入教育事业编制。专职教师的职称，可参考中等专业学校的有关规定办理。
要关心教师政治上的进步和业务上的提高。要努力帮助解决教职员工生活上的实际困难。
七、农民技术学校根据专业设置的需要，配备必要的教学实验、实习的设备，包括仪器、教具、模型、标本、图表、图书等。其中有的可以发动师生自行制作。要有必要的生产实习和生产劳动的场所。
八、农民技术学校要有固定的经费来源和建立正常的财务制度。
学校的经常费；教职员工（不包括生产工人）的工资、教学和行政费，在原“五七大学”补助费项下支出；基本建设和生产投资及教学设备等费用，由学校所在县财政支出。原“五七大学”补助费还可以对有的学校的教学设备费用给以重点补助。
招收邻近县的学生，或两个以上县联合办的学校，有关经费问题，应根据上述精神协商解决。
学校的生产收益，主要用于生产工人的工资福利、改善办学条件、教职员工的生活福利、劳动补助、困难学生的生活补助等。
学生在校学习期间的生活费用，可以由本人或社、队负担，也可以由学校酌情给予补助。具体办法由各地制定。
九、农民技术学校由县（市、区）人民政府举办，由教育部门主管。教育行政部门负责学校的行政管理、教学管理和教学指导。农业、科协等有关的部门和农业院校，对学校的招生、兼职教师的聘请、教师的进修、教学计划的制订、教材的解决、生产实习和科研活动的指导等方面，有责任予以支持和帮助。
十、农民技术学校的设置和撤销，要履行审批手续。凡符合本办法规定的学校，由县一级人民政府征得地、市教育局同意后，报省、市、自治区教育（高教）厅（局）审核批准，报省市、自治区人民政府和教育部备查。审批内容包括学校规模、校舍、设备、经费来源、专业设置、课程安排、招生计划、教师的配备以及组织领导等。在本办法颁发之前已经履行过审批手续的学校，凡不符合本办法要求的，须按本办法规定，进行复查审批。
十一、农民技术学校在不影响教学工作的前提下，可以接受有关单位委托，附设短训班。但招收人数不宜过多，学习时间不得少于四个月。附设短训班的一切经费，由委托单位负责。
十二、本办法适用于县人民政府举办的、教育部门主管的农民技术学校。各地可根据本办法规定精神，制定补充办法。[1]