耕耘岁月
书籍简介：书名：耕耘岁月
作者：许蕴璋
出版机构：北京时代弄潮文化发展有限公司
出版发行：时代文化出版社
网络支持：个人出书网老人出书网
字数：241千字
开本：850×1168 1/32
作者简介：我祖藉山东省平度市寨里村，据说是四川的移民。父母青年时期闯关东，我就在1928年11月23日出生
在黑龙江省绥化市。我的原名叫许大中，1931年日本侵略者占领东北三省并制造了伪满洲国后，由于政治的原因，大中之名不能再用而改为许大钟，但仍感不妥，最后又改为许蕴璋。l940年深秋，父母在得知日本侵略者已发现了他们支持过马占山将军的抗日活动，将以反满抗日之罪逮捕他们时，迅即率全家逃往山东烟台避难，从而逃过一劫。
1941年夏，我考取烟台市立中学。1944年初，父母因生活所迫，携弟妹们回平度农村教书和务农，我只身留在烟台继续读书。这年秋季，我刚升入高中不久，即因无经济来源，生活极其困难而体质下降。先是患重感冒无钱医治，随即引起化脓性中耳炎，最后因右膝发生急性关节炎不能起床而辍学。多亏穷同学和穷邻舍送饮食，端屎尿侍侯，我才活了下来。年底，我的病情好转，便在1945年初带病回到平度务农和教小学。1947年初，得知青岛有个中学不收学费，而且管吃管住，我便前往报考而录取，读了一年高中。年底学校关闭，我又回到烟台，在我的母校继续读高中，并与此前已回到烟台的父亲和弟妹们团聚了。这时母校已恢复了她在1931年建校时的原名志孚(芝罘二字的谐音)中学。1948年秋，学校因国内战争南迁。途经上海时，我因经济困难和感到复课无望而离校。在当了短时间工人之后，谋得济民医院化验室(也是化验学校)的工作，在那里学习和工作了将近两年。
1950年秋，我考入华中大学(现在的华中师范大学前身)生物系，靠半工半读和助学金读完本科后，又考取四川医学院的解剖生理研究生。l957年2月，我学习期满，怀着一颗献身祖国教育事业的赤子之心，抱着造福子孙后代的宏图大志来到河南师范大学(当时为新乡师范学院)，从助教到教授工作了32年。l988年秋末，在年届六旬时，我调到河南教育学院，一直工作到1994年。从1989年开始，我还先后在其他高等学校兼做了些教学和社会性学术、科技工作，直到2004年。
综上所述，在教育园地里，从1945年开始，我经历了数十年的沧桑岁月。坎坷的经历和艰苦的创业历程，铸就了我坚强的意志和倔强的性格；从春到冬的辛勤耕耘，泼洒了我毕生的心血和汗水；接二连三的不测风云，我也饱尝了人生的苦辣酸甜。
弹指间我已年逾8秩，我的青春年华和聪明才智也全部献给了国家、社会和人民。回首往事，无怨无悔!抚今追昔，感慨万千!仅凭记忆摘写一些亲身经历，献给哺育我成长的老师以及支持、帮助我工作的亲人和朋友们。
内容简介：本书客观如实地记述了出生在一个多灾多难的教师世家的作者，通过艰苦奋斗，努力拼搏而茁壮成长，从而为教育事业作出巨大贡献的风雨历程。
作者幼时不幸沦为受日本侵略者欺压的亡国奴，当其父母的抗日活动暴露，即将被逮捕治罪时，幸而及时逃离了伪满洲国，才避免了全家的灭项之灾。
作者的父母均早逝，在当时毫无经济来源的情况下，作者不仅生存了下来，而且靠工读、助学金以及老师和朋友们的爱心帮助，竟奇迹般地完成了中学、大学和研究生的学业。他的弟妹们也都同样艰苦奋斗而成才。
从本书中可以看出，作者的工作并不一帆风顺，客观的困难和人为的干扰以及严重的政治上的不幸遭遇都未能阻止他披荆斩棘、奋勇前进。他以培养德才兼备，符合社会需要的人才为自己的神圣职责，不怕苦、不怕累，一心扑在工作上，克服了人们认为难以克服的许多困难，终于取得使人赞羡的突出业绩。
作者编写本书的目的是如实写出他在工作中的成功、失败和经验、教训，希望它能有益于人。也是感谢哺育他成长的老师，关心、支持、帮助他成长和工作的领导、朋友、同学和亲人们。
本书目录：
第一篇 教师世家、工读和教学生涯概况
一、教师世家
（一）祖父
（二）父亲
（三）母亲
（四）我和我的女儿们
二、工读求学之路
（一）中学时期
（二）大学时期
三、教学生涯概况
（一）第一阶段——抗日战争后期
（二）第二阶段——解放战争初期
（三）第三阶段——新中国诞生后
第二篇 在河南师范大学时期所作三项教学准备工作
一、寻求和保存尸体
（一）寻求尸体
（二）保存尸体
二、挖坟取骨和制备人体骨标本
（一）好消息
（二）挖坟取骨
（三）洗骨和消毒
（四）制作骨箱和装骨箱
（五）串制骨架
三、寻求动物和饲养动物
（一）养狗
（二）买兔
（三）捉蛙和保存蛙
（四）买小白鼠和饲养小白鼠
第三篇 在河南师大的教学工作
一、给专科生开课
（一）开设人体解剖生理学的教学准备工作
（二）高质量地开出了实验课
（三）登台讲课和编写讲义
（四）学生提前毕业
二、给本科生开课
（一）再次开设人体解剖生理学
（二）开设人体及动物生理学
三、连续五年的教学
（一）给校内本科生开设人体及动物生理学
（二）外出给函授生讲授人体解剖生理学
（三）为新乡市业余医学院开设人体解剖学
（四）参加高考评卷工作
（五）一次对两个学说的争论
四、工作制度逐渐形成
（一）召开教研会，对工作充分地研究讨论，发挥教学组的集体作用
（二）人人做准备性实验
（三）人人参加实验准备工作
（四）召开备课会和全体教师听课
（五）主讲教师全面参加实验工作
（六）人人关心工作场所的安全、卫生和整洁
（七）期末检修仪器设备