教育美学引论
图书信息
书 名: 教育美学引论
作者：周义
出版社：天津教育出版社
出版时间： 2010-1-1
ISBN: 9787530958971
开本： 16开
定价: 45.00元
内容简介该书基本属于教育美学这一崭瓶的学术领域中的一本试航之作，冈此它在著述体例、学术资源、观念树市、范畴发现的实验、借取、创设、探究方面皆有不可避免的筚路蓝缕之处，它将目光扫描至教育的多个环节：教育管理、课程设置、教材编撰、教学艺术、校园文化等，以深切的现实感援引多种理论视角及学术史资源，力图有的放矢地给当下教育之现状以美学性的梳理。用该书自己的话说，它的教育美学是一种从美学角度进行的类乎“教育诊断学”式的东西。
图书目录引言
第一章绪论
第一节教育美学的界定
第二节教育美学的价值
第三节教育之美的基本属性
第四节教育美学的研究方略
第二章教育美学范畴
第一节美育说
第二节无目的说
第三节“本质力量对象化”说
第四节闲暇说
第五节高贵说
第六节卡里斯玛型
第七节居敬持志说
第八节修养说
第三章学校之美
第一节大学之美
第二节精神之底线
第三节学校“回家”
第四章治校之美
第一节管理与权力
第二节再谈“管理”的精义
第三节“小的是美好的”
第五章校长之美
第一节校长之学
第二节校长之智
第三节校长之勇
第四节校长之爱
第六章风气之美
第一节“以人为本”与“官僚模式”
第二节学术民主
第三节从管理到风气
第四节校园风气
第七章课程之美
第一节课程的定义
第二节课程的意义
第三节通识教育与博雅教育
第四节雅育
第八章学科之美
第一节学科之美的超越性
第二节学科之美的实用价值
第三节三大科目的美之体现
第四节学科之美的“修身”意义
第九章校园环境之美
第一节校园景观
第二节图书馆
第三节校园文化的“非专业化”
第十章学习之美
第十一章“教师考古学”
第十二章教师之美
跋