道真自治县民族文化进校园实施方案

为进一步保护、传承和弘扬民族民间文化，结合我县实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，弘扬、传承和发扬我县少数民族的优秀文化，坚持科学发展观，坚持民族文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合、与校园文化建设相结合，创建符合素质教育要求的，既能体现民族传统精神和时代精神，又能承担起培育新人任务的校园文化体系，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、实施原则

在“立足实际、试点先行、重点突破、分步实施、各具特色”的基础上，坚持以下原则：

1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园民族文化建设的育人功能，使学生在校园民族文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

2.整体性原则：民族文化进校园要符合党的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，使民族文化的传统性和现代性形成统一整体。

3.特色性原则：创新民族文化进校园的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟民族传统文化，用融合的手段来为民族文化进校园注入生机和活力。

4.“三贴近”原则：民族文化进校园要努力做到贴近学生品德实际，贴近学生生活实际，贴近学生群体，提高教育的灵活性、针对性和实效性。

5.开放性原则：学校民族文化建设要体现开放性和包容性，允许不同的教育思想、教育风格并存，激励不同的思想碰撞，促进生成新的文化。

6.创新性原则：主动变革，积极迎接挑战，促使校园民族文化与社会文化进行互动，在互动中重建，不断生成、发展学校文化。

三、总体目标

以县职业高级中学、县民族中学为试点和龙头，逐步在县城及各乡(镇)所在地中小学开展以民族体育、民族音乐、民族舞蹈等为重点内容的民族文化进校园工作，以此达到“三个普及”(普及民族知识、普及民族体育、普及民族歌舞)。

四、主要内容

1.采取措施将我县优秀的民族体育、民族音乐、民族舞蹈、民族服饰等引进校园、引入课堂和课外活动。

民族体育：分为竞赛和表演两类项目。竞赛项目为高脚竞速、押枷(大象拔河)、陀螺、蹴球、射驽。表演项目为打篾鸡蛋、踢毽、打鸡公架、跳皮筋、丢飞机板等。要加强对高台舞狮后续人才的培训，在县职高和民中修建基础性训练设施，从培养学生的爱好入手，逐步打造“学生高台舞狮队”。要进一步创新职业高级中学挖掘整理的“高脚、芦笙、竹竿多人技巧组合”，并将其上升到更高层次。今年，县职高招收一个民族体育班，专门培养少数民族传统体育人才，为弘扬民族体育，备战2011年在贵阳举行的第九届全国民运会奠定人才基础。

民族音乐：主要为仡佬山歌(如“打闹歌”)、威风锣鼓、民俗鼓乐、民族器乐等为代表的民族传统音乐，同时辅以改革开放以来挖掘整理的“仡佬道真情”、“情姐下河洗衣裳”、“仡佬妹子长得乖”等为代表的标志性民族歌曲。

民族舞蹈：主要为仡佬竹竿舞、苗族芦笙舞、土家族摆手舞，同时大力开发其他形式的民族舞蹈。

民族服饰：把传统元素与现代因子结合起来，设计既有时代气息又富有民族特色的校服，首先在县民族中学、上坝土家族乡民族小学推开。参加重大活动时，各校师生均应着民族服装。

2.大力普及民族知识。重新修订和编印《道真民族知识读本》，列入学校德育课教学内容。

3.以民族文化进校园为契机，全面提升校园文化品位、构建新的校园文化体系。

基本目标是以优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。各校要积极创造条件营造浓厚的民族文化氛围：一是抓好硬件建设,如电脑室、语音室、多媒体教室、图书室、校园广播站、校园网络系统等;二是抓好具有浓厚特色的校风校纪;三是抓好晨读、出操、值日、用餐、听课、作业、课外活动、班级黑板报、文明宿舍等,促进班级文化建设个性化;四是有目的、有计划地开展一些文艺、体育、科技、学科兴趣小组形式的活动,使兴趣活动文化大众化;五是抓好升旗仪式及国旗下讲话、资源回收、爱心助学、推优入党入团、校园文学社、党团校学习等活动形式，使常规活动出新意。

五、实施步骤

我县民族文化进校园活动共分三个阶段。

第一阶段：2008年，巩固试点学校(县职高和民族中学)，争取上坝民族小学列为全省第二批民族文化进校园示范学校。

第二阶段：2009年，在县城所在地的中小学(道真中学、玉溪中学、金星中学(私立)、玉溪小学、城关二小)全面开展。

第三阶段：2010年，各乡(镇)所在地中小学及部分有条件的村级学校全面推开。

六、保障措施

1.组织保障。为进一步加强对民族文化进校园工作的领导，特对县民族文化进校园领导小组进行调整，各校也要成立相应的领导小组。调整后的县领导小组人员如下：

组 长：熊祖模(县政府常务副县长)

副组长：程建华(县人大副主任)

李开相(县政府副县长)

陶立远(县政协副主席、统战部部长)

成 员：孟 旭(县民宗局局长)

李海波(县教育局局长)

余家学(县文广局局长)

肖正友(县职教中心主任)

张晓丽(县体育服务中心主任)

王 琦(县民族中学校长)

冉文玉(县民宗局副局长)

领导小组下设办公室在县民宗局,孟旭同志兼任办公室主任。

2.经费筹集。根据省、市民宗部门要求，此项工作经费筹集主要为上级项目支持，县财政作适当匹配，各实施单位也要多渠道筹集。

3.师资、教材和课时。一是作好规划，教育部门在制定教师培养培训计划中，要将民族文化进校园师资培训作为一项重点，县级计划每年安排一次集中培训；二是充分利用资源，聘请我县民族民间艺人到校授课；三是组织力量编写教材，县领导小组将集中编写《道真民族知识读本》、《道真民族音乐》两本教材，各校可结合本校实际组织教师自编教材；四是保证课时，各校既可利用德育课进行教学，也可单独安排课时，每周每班不得少于1课时。

七、监督评估

县民宗局、教育局、文广局、体育服务中心要加大工作指导力度，县领导小组每年采取抽查、调度、走访等形式对试点学校进行检查评估。监督评估内容包括学校领导班子重视程度、广大师生对相关民族文化基础知识的知晓率、是否落实师资和明确课时、是否落实教学内容或初步教材、是否纳入学校考核内容、是否落实相关经费和责任人、是否列入教学计划等。对工作到位的单位和个人予以表彰，对落实较差者通报批评。县教育局特别要将民族文化进校园的教学列为对学校和教师考核评比的重要内容，按学期开展检查，落实奖惩。

八、有关要求

1.试点学校要成立相应领导小组，并结合实际制定本校的具体实施方案，方案要有明确的指导思想、主要内容、工作目标、实施步骤及监督评估体系和管理办法。

2.县领导小组要按照民族文化进校园工作“五个一”要求，统筹编好一套固定教材、一组民族体育项目、一台民族文艺节目、一套系统教学计划及方案、一套完善的教学器材，并作为示范向全县推广。

3.未被列入试点的学校，也要根据本方案做好准备，创造性地开展工作，条件成熟即向县领导小组申报。

二○○八年七月三十一日[1]