自主学习:厌学是中国教育史上的癌症
基本信息书 名： 《自主学习》
作 者：林格 程鸿勋 唐曾磊
出 版 社：新世界出版社
出版时间： 2010年6月
开本： 16开
书 号 ：ISBN 978-7-5104-0987-5
定 价： ￥36.00
内容简介国内最具影响力的教育专家林格、程鸿勋、唐增磊首度联袂合著，直击当下教育“癌症”——厌学。本书分为两个主要部分：上篇“用心灵温暖孩子的心灵”，解决父母与孩子的沟通问题。父母对孩子的一切教育和培养都是建立在沟通上的，沟通应有的心态，常见的父母与孩子的沟通误区，提高沟通效率的办法，等等；紧接着，本书向父母说明了教育重点要教什么，包括怎样做人和怎样做事，而这两点也是决定孩子一生成就的关键。上篇还向父母介绍了在家庭中父亲、母亲及儿子、女儿的不同角色、地位和作用，帮助父母理解自己的教育职责所在。
下篇“引导孩子自主学习”，主要解决孩子的学习问题。现在有很多家长在孩子的学习上煞费苦心，但收效甚微。这一部是告诉家长，如何点燃孩子内在的学习热情，让他积极主动递面对学习困难，轻松掌握学习规律，在学习上没有畏难情绪也没有自卑感。
作者简介林格著名学者，当代中国具有影响力的教育专家，现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主席、研究员，代表作有《教育是没有用的》、《教育，就是培养习惯》、《教育是一种大智慧》等。
程鸿勋著名教育专家，阶梯式学习法创始人，现任中国关心下一代委员会专家委员会学习科学研究室主任，代表作有《生命发展阶梯——阶梯式学习》、《帮助孩子迈向成功》，该书出版后，引发了一次更加深刻的中国本土化学习革命。
唐曾磊著名教育专家，现任中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘研究员，全国养成教育总课题组副组长，代表作有《爱学习、会学习》等。
目录上篇 用心灵温暖孩子的心灵第一章 尊重是沟通的前提
我们更重视的往往是自己
尊重是愉快沟通的前提
如何尊重我们的孩子
第二章倾听是教育者的首要素养
“听”比“说”更重要
是什么在妨碍我们倾听
如何当好孩子的“听众”
第三章孩子不必太听话
该不该让孩子“听话”
“听话”孩子的问题
如何通过沟通让孩子变得有主见
第四章让孩子有自己的秘密
孩子的“心灵”要不要上锁
秘密是孩子成长的营养品
让秘密陪伴孩子成长
第五章父母威信的六个来源
第一来源——人格魅力
第二来源——信守承诺
第三来源——责任心
第四来源——宽容
第五来源——生活细节
第六来源——善于妥协
第六章优化我们的家庭语言
形成家庭语言风格
家庭语言的最佳选择
重视无声的教育：身体语言
第七章让沟通更高效、更愉悦
第八章通过沟通解决冲突
第九章 赏识限度与惩罚分寸中篇 家庭教育的核心任务第一章 通过沟通让孩子学会做人
如何培养孩子的同情心
如何培养孩子的正义感
如何培养孩子懂得规矩
如何培养孩子的责任感
如何纠正孩子的撒谎习惯
如何培养孩子言而有信
如何培养孩子的个性
如何培养孩子的自信心
如何培养孩子懂得尊重他人
如何培养孩子与人相处
如何培养孩子的健康心理
第二章 通过沟通让孩子学会做事
如何培养孩子追求成功的信念
如何培养孩子的成就感
如何培养孩子学会合作
如何培养孩子爱劳动
如何培养孩子的创造精神
如何帮孩子开发自我表现潜能
如何让孩子学会改变自己的命运
如何培养孩子坚韧、吃苦的精神
如何培养孩子适应社会变化的能力
如何培养孩子承担风险的能力
附录一 父亲与母亲
附录二 儿子与女儿
附录三 父母与子女下篇 引导孩子自主学习第一章 学生学习不好的十大原因及对策
学习不好的原因
学习不理想最根本的原因是浮躁
培养认真能力是解决学习问题的前提
第二章 激发学习潜能的五个要素
目标
意志
专注
情绪
挫折意识
第三章 关注孩子四大学习环节的质量
关注课堂效益
关注预习质量
关注复习水平
关注作业效率
第四章 省时省力的七个学习习惯0
“完成”习惯
认真写字的习惯
慢慢看课本的习惯
整理错题的习惯
善问敢问的习惯
随手记录的习惯
无私帮助同学的习惯