小学阅读与作文优化读本

小学语文课外活动是语文教学中最具活力的一种形式。在今天，考试仍然是小学学业评价的重彩，小学生升重点中学的愿望仍然只有通过选拔才能实现的情况下，系统进行阅读和作文训练是给自己的孩子一个与其他的孩子站在同一起跑线上的机会。选用一本好的教材无疑是成功的第一步。这一套图书从设计到完成历时两年，图书的部分内容已经国家小学教育示范基地试用，具有较好的教学效果，更有相当的部分直接来源于课外活动班长期使用、已经教学检验的讲义。

目录

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基本资料小学阅读与作文优化读本

[1]

作者：汤萍主编

出 版 社：陕西人民教育出版社

出版时间： 2008-4-1

字数： 190000

版次： 2

页数： 150

印刷时间： 2009-1-1

开本： 16开

印次： 3

纸张： 胶版纸

I S B N ： 9787541992629

包装： 平装

所属分类：图书>> 中小学教辅 >> 小学三年级 >>语文

编辑推荐50余篇同题阅读训练+20多类作文技法点拨。

读书破万卷，下笔如有神。

全力打造语文课外活动用书第一品牌。

目录第1章人物类文章的阅读与写作

1镜子里的我

2给爸爸妈妈画像

3同桌

4你、我、他

第2章叙事类文章的阅读与写作

5老师错怪我了

6帮妈妈做一件家务事

7我当小老师

8我终于学会了

9争吵

第3章写景状物类文章的阅读与写作

10我喜爱的文具盒

11秋天的景色

12美丽的校园

13可爱的池塘

14震雾

第4章活动类文章的阅读与写作

15课间十分钟

16比赛

17精彩瞬间

18有趣的小实验

19我给树叶施魔法

第5章想像类文章的阅读与写作

20小青蛙脱险记

21蚂蚁奶奶搬家

22圆的联想

23假如

24木偶奇遇记续篇

25冬天的里的童话

26扩写：给妈妈的礼物

书摘插图第1章人物类文章的阅读与写作

1镜子里的我

训练要点：仔细观察，写好人物的外貌。

训练提示：外貌描写不能千人一面，年龄不同，职业不同，身份不同……人物的外貌，以及通过外貌所体现出来的人物的气质就会有所区别。即使是孩子，幼儿、儿童、少年在每一个年龄段也有各自的外貌特征。所以，要写好人物外貌，首先是仔细观察；其次在描写外貌时，要忠实于自己的眼睛，美就是美，丑就是丑，不要任意地美化。

阅读思考

秃鹤

正当大家看得如痴如狂时，油麻地小学又出现了一道好风景：秃鹤第一回戴着他父亲给他买的帽子上学来了。

不知是谁第一个看到了秃鹤：“你们快看呀，那是谁？”

“秃鹤！”“秃鹤！”“是秃鹤！”那时，秃鹤正沿着正对校门的那条路，很有派头地走过来。

秃鹤瘦而高，两条长腿好看倒也好看，只是稍微细了一点。现在，这两条长腿因穿了短裤，暴露在阳光下。他迈着这样的腿，像风一般，从田野上荡进了校园。秃鹤光着上身，赤着脚，却戴了一顶帽子——这个形象很生动，也很滑稽。或许是因为人们看桑桑这道风景已看了好一阵，也快接近尾声了；或许是因为秃鹤这个形象更加的绝妙，人们的视线仿佛听到了一个口令，齐刷刷地从桑桑的身上移开，转而来看秃鹤，就把桑桑冷落下了。

秃鹤一直走了过来。他见到这么多人在看他，先是有点小小的不自然，但很快就转换到了另样的感觉里。他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。

……