情境教学策略

图书信息书名：

情境教学策略

作者：冯卫东，王亦晴著

出 版 社：北京师范大学出版社

出版时间： 2010-7-1

版次： 1

页数： 16开

印刷时间： 2010-7-1

开本： 16开

印次： 1

纸张： 胶版纸

I S B N ： 9787303107063

包装： 平装

定价：￥26.00内容简介情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索．概括归纳出的一条促进儿童素质垒面发展的有效途径，它主张用艺术的直观结合语言描绘刨没优化的情境，激起儿童积极的学习情绪，从而把情感活动与认知活动有机地结合起来。作者简介冯卫东，江苏省教授级中学高级教师，现任南通市教育科学研究中心副主任，兼任江苏省教育学会理事、江苏情境教育研究所副所长、南通市教育学会秘书长，江苏省“333”人才培养工程首批中青年科学技术带头人、江苏省教育科研先进个人、南通市专业技术拔尖人才、南通市学科带头人。曾在《中国教育报》《人民教育》等报刊发表研究文章近300篇。主持江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题《李吉林研究》。出版有个人教育随笔集《幸福的“芭蕾步”》、专著《走在研究的引桥上》。目录绪论浪花奔涌的“情境人生”——李吉林老师和她的情境教育

第一章链接“真”的生活策略

第二章融铸“情”的力量策略

第三章牵手“美”的艺术策略

第四章激活“思”的潜能策略

第五章文化渗透识字教学策略

第六章情智相谐阅读教学策略

第七章情思互动作文教学策略

第八章元素重构整体教学策略

第九章主体共生策略

第十章综合学习策略

第十一章有机生成策略

第十二章“执两用中”策略

后记