离职外派教育法
所谓离职一般是指员工脱离本职岗位的工作。离职培训分为在企业内部的短训和外派进专门学校的培训两种。由于企业本身教育水平的限制和对员工素质要求的提高，将员送入专门教育学校培训的外派教育已成为企业培训员工的重要方式。早在第二次世界大战以前，许多经济专家就认为高等学校为企业培训职工是义不容辞的责任，而企业将职工送入到高等学校进行再培训，也是企业所能选择的最好教育方式之一。
目录
背景方法大意具体操作准备阶段实施阶段实施要点
背景所谓离职一般是指员工脱离本职岗位的工作。离职培训分为在企业内部的短训和外派进专门学校的培训两种。由于企业本身教育水平的限制和对员工素质要求的提高，将员送入专门教育学校培训的外派教育已成为企业培训员工的重要方式。
早在第二次世界大战以前，许多经济专家就认为高等学校为企业培训职工是义不容辞的责任，而企业将职工送入到高等学校进行再培训，也是企业所能选择的最好教育方式之一。美国早在19世纪未就已在高等院校内大量设立职业进修班，但当时形式较单一，不像今天各种各样的职业教育学校如雨后春笋般冒出来。中中国内地，成人职教也有了很大发展，如成大、电大、夜大等教育形式为越来越多的企业培训了成千上万的得力员工。
方法大意所谓离职外派教育法是指企业通过对外派方式的选择而将员差额主专门学校接受培训的离职培训方法。
培训目标：系统的提高员工的知识与能力。
培训对象：企业内的任何一个职工。
培训方式：外派到专门教育学校。
培训时间：数月到数年不等。
具体操作准备阶段1．测试员的能力与知识，调查员工培训意向，以之作为外派依据。
2．确定经费来源。
一般外派员工受训分为两种情况；其一是由企业指定人员外出受训，培训经费由企业全部负担，且一般是带薪受训；另一种是由员工自己申请外派受训，经企业枋准后准假受训，费用由员工支付，一般是不带薪受训。实施阶段外派职员到专门学校受训，应根据职员本身的特点和培训目标来选择学校，现在中国内是已有多种专门的成人学校：
1.成人大学
培训内容：系统的基础和专业理论知识，注重意识与能力的培养。
适用对象：中、下层的管理人员和文职工作者。
学制：全日制
入学方式：该学校一般要经过国家统一的成人考试，合格后方能入学。考核内容与普通高考相同。
2.电视大学
培训内容：以理论知识为主。
适用对象：企业各级从业人员。
学制：两年，分为全日制和夜校两种。
培训方式：电视教学为主，辅以教师授课。
3.自考面授班
培训内容：系统的理论知识。
适用对象：企业各层员工。
学制：两年，分全日制和夜校。
培训方式：教师讲课。
入学方式：不需考核，但毕业难度较大。
4.业余技术学校
培训内容：基本的专业技术。
适用对象：没经过职业训练的新进员工。
学制：半年一年不等，全日制或半日制。
培训方式：教师讲课结合工厂实习。
入学方式：不需考核。
5.短训班
培训内容：基本的专业技术。
适用对象：业余时间少的企业员工。
学制：一个月、三个月、半年不等。
培训方式：视具体内容而定，一般结合实地研习。
入学方式：不需考核。
实施要点1．企业应积极组织和引导职工的职外培训，对于取得学历的员工可给予一定奖励，对于自我申请离职培训的员工也予以物质上的鼓励。
2．做好培训人才与稳定人才的结合。
部分员工培训成才后，往往另择高技，给企业带来经济上的损失，也使企业内部"军心涣散"。企业应做到职工的福利待遇与职工的学历、能力联系起来，并为员工提供最好的工作环境，以挽留人才。