公共心理学
基本信息出版社: 中国铁道出版社; 第1版 (2010年8月1日) 丛书名: 面向“十二五”高等院校应用型人才培养规划教材 平装: 250页 正文语种: 中文 开本: 16 ISBN: 9787113116927
商品描述内容简介公共课心理学是师范院校学生的必修课。《公共心理学》以问题为中心，以应用为目标，从普通心理学，教育心理学、社会心理学，心理健康，心理咨询等学科内容中选择相关的理论，组织教学内容。使教学内容具有理论性、操作性、时代性，以适应基础教育改革的新要求。
本门课的基本任务是帮助学生掌握心理学的基本知识，为学生了解自己将来工作的对象和参照心理活动规律进行教育和教学工作，更好地领会其它教育学科的内容，自觉地改进学习方法，形成科学的世界观和进行自我教育等提供概念、原理和方法。编辑推荐《公共心理学》：面向“十二五”高等院校应用型人才培养规划教材作者简介赵红英，天水师范学院教育学院副教授。长期从事心理学公共课、专业课，选修课教学和学生心理健康教育工作，有较丰富的教学经验及教研能力。被学校评为优秀中青年教学骨干，获得“教书育人”“优秀教师”荣誉称号，先后发表论文20余篇。2006年负责建设的公共《心理学》课程被评为甘肃省精品课程。目录前言
教学建议
第1章 绪论
1.1 心理学的对象
1.2 心理的实质
1.3 心理学的研究方法
复习思考题
第2章 注意
2.1 注意概述
2.2 注意的种类、特征
2.3 注意规律的应用策略
复习思考题
第3章 感觉与知觉
3.1 感觉
3.2 知觉
3.3 感知规律的应用
复习思考题
第4章 记忆
4.1 记忆概述
4.2 记忆规律分析
4.3 提高记忆效果的策略和方法
复习思考题
第5章 思维
5.1 思维概述
5.2 问题解决
5.3 表象与想象
5.4 学生创造性思维的培养
复习思考题
第6章 情绪情感
6.1 情绪情感概述
6.2 情绪情感的种类
6.3 情绪调节与健康
复习思考题
第7章 行为动力系统
7.1 需要
7.2 动机
7.3 意志过程
7.4 心理冲突与挫折调适
复习思考题
第8章 能力
8.1 能力概述
8.2 能力的理论
8.3 能力的测量
8.4 能力的发展
复习思考题
第9章 人格
9.1 人格概述
9.2 气质、性格、自我意识
9.3 人格的形成
9.4 人格的测量
复习思考题
第10章 学习
10.1 学习概述
10.2 个体心理的发展
10.3 学习策略
复习思考题
第11章 学校中的人际关系
11.1 人际关系概述
11.2 建立良好人际关系的策略
复习思考题
第12章 心理健康教育
12.1 心理健康概述
12.2 学生心理问题的类型
12.3 学校心理咨询
复习思考题
参考文献序言在师范教育体系中，心理学是师范院校各专业学生的必修课，与教育学、各专业教学法构成了反映师范教育特色的课程体系。在传统的师范教育体系中，心理学教学的目标是帮助师范生了解自己将来工作的对象和参照心理活动规律进行教育和教学工作，更好地领会其他教育学科的内容，自觉地改进学习方法，形成科学的世界观和进行自我教育等。进入新世纪以后，随着教师教育的深化，心理学在我国的快速发展和人们对心理学的作用及心理学教学的认识的深化，心理学教学的目标有了新变化。今天的心理学还要承担对学生进行心理健康教育，促进学生改善个性，改善人际关系，认识自我，发展潜能，提高社会适应能力，形成应对挫折的能力和情绪的自我调节能力等多方面的任务。为了适应社会和高校对心理学教学的要求的变化，我们从本世纪初对心理学教学进行了大力改革，重新认识心理学教学的功能与目标，修订大纲，调整内容，改进方法，并进行相应的专题研究。这些努力最终得到了肯定。在我校，本课于2004年被评选为校级精品课，2006年被评为甘肃省省级精品课。