教育学考研复习指南
图书信息
书 名: 教育学考研复习指南
作者：聚英教育培训中心编
出版社：厦门大学出版社
出版时间： 2010-9-1
ISBN: 9787561528518
开本： 16开
定价: 58.00 元
编辑推荐与2011年教育学统考大纲完全配套，讲解详细、重点突出
涵盖大纲所要求的所有知识点，并对知识点进行重要程度评估
复习提示与知识结构串联
各章节配套习题与答案解析
附2007—2010年教育学考研完整试题与解析
内容简介本书即《2009年教育学统考考试大纲》之解析，根据我社出版的《2008年全国硕士研究生教育学专业统考复习指南》一书修订而成。全书由“考点分析”、“知识点详解”、“推荐阅读”及“本章习题”四部分内容构成。在考点分析部分，从考试要求和实际应试两个角度出发，给出了每个知识点的“大纲要求”和“重要级别”两个属性在知识点详解部分，以《大纲》为主线对每个知识点进行了全面、深入的展开说明。在推荐阅读部分，详细地介绍了与大纲相配套的，优秀的参考书，并尽可能地给出了阅读范围和阅读建议。在本章习题部分，结合2009年大纲的各学科内容的比重设计了每章的习题，并在全书最后附有各章习题详细的答案解析，以供考生检测复习质量和巩固复习成果之用。
目录序 言
新大纲解读
历年教育学统考试题考点分布及试卷结构
2010年教育学统考命题分析及2011年命题预测
第一部分教育学原理
第一章教育学概述
第一节教育学的研究对象
第二节教育学的研究任务
第三节教育学的产生与发展
本章习题
参考答案
第二章教育及其产生与发展
第一节教育的概念
第二节教育的结构与功能
第三节我国关于教育本质问题的主要观点
第四节关于教育起源的主要观点
第五节教育的发展
本章习题
参考答案
第三章教育与社会发展
第一节关于教育与社会关系的主要理论
第二节教育的社会制约性
第三节教育的社会功能
第四节当代社会发展对教育的需求与挑战
本章习题
参考答案
第四章教育与人的发展
第一节人的身心发展特点及其对教育的制约
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第二部分中国教育史
第三部分外国教育史
第四部分教育心理学
第五部分教育研究方法
附1：2007年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
附2：2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
附3：2009年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
附4：2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
书摘第一部分教育学原理
复习方法提示
一、学科分析
教育学原理是教育学专业基础综合考试的科目之一，按照2011年教育学统考的考纲，教育学原理在必答题中涉及的分值约占100分。统考大纲对本科目的基本要求是：正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论；能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题；能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。
要了解教育学原理的复习方法，首先应当对这部分知识的性质有个清楚的认识：教育是培养人的一种社会活动，它广泛地存在于人类社会生活之中。人们为了有效地进行教育工作，需要对它进行研究，总结教育经验，认识教育规律。教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。一般来说，教育学原理可以划分为三个部分，即教育基础理论、教育实践、教育与人及社会的关系。
(一)教育基础理论
教育基础理论是教育学最基础的组成部分，也是相对重要的章节，主要包括以下内容：
(1)第一章：“教育学概述”。明确教育学的研究对象和研究任务，理解和掌握教育学的各发展阶段的特点以及主要思想和代表作品，并关注教育学的理论性和实践性、本土化和国际化、科学性和价值性等若干问题。
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